浅谈二外法语的教学(优质3篇)

浅谈二外法语的教学 篇一

在当今全球化的时代,学习一门外语已经成为了许多人提升自我能力的必备技能。而在众多的二外语言中,法语作为世界上最重要的语言之一,其教学也备受关注。本文将从教学方法、教学资源以及教学效果三个方面,浅谈二外法语的教学。

首先,教学方法是二外法语教学的核心。对于初学者来说,教师应该采用互动式的教学方法,让学生通过听、说、读、写的综合训练,提高他们的语言运用能力。在课堂上,教师可以通过情景模拟、角色扮演等方式,让学生身临其境地使用法语进行交流,从而提高他们的口语表达能力。同时,教师还可以引导学生进行团队合作,让他们在小组中互相交流、合作,增加语言输入和输出的机会,培养他们的合作意识和团队精神。

其次,教学资源对于二外法语教学的重要性不可忽视。教师应该善于利用多媒体教学资源,如录音、视频、电子课件等,来丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。同时,教师还可以引导学生使用互联网资源,如在线词典、学习网站等,帮助他们进行自主学习。此外,教师还可以组织学生参加法语角、法语俱乐部等活动,让学生有更多的机会接触、使用法语,提高他们的听说能力。

最后,教学效果是评价二外法语教学的重要标准。为了提高教学效果,教师应该注重培养学生的学习策略。他们可以通过教授学习方法、学习技巧等,帮助学生更加高效地学习法语。同时,教师还可以通过定期测试、作业批改等方式,及时了解学生的学习情况,及时进行调整和反馈。此外,教师还应该注重培养学生的学习兴趣和学习动力,通过激励机制,激发学生的学习热情,提高他们的学习效果。

综上所述,二外法语的教学需要教师采用互动式的教学方法,善于利用多媒体教学资源,注重培养学生的学习策略,并通过定期测试和激励机制,提高教学效果。只有这样,才能够使学生更好地掌握法语这门语言,提高他们的语言运用能力。

浅谈二外法语的教学 篇三

浅谈二外法语的教学

二外法语的教学一直不受重视,学生学到的'是"哑巴语".为了全面提高学生的大学法语综合应用能力,以适应社会对外语人才的需求,二外法语教学应该从多方面着手改革:加强师资队伍建设,改革大班"满堂灌"的教学模式,采取多元化教学方法和完善考核方式等等.

作 者:李紫燕 作者单位:湛江师范学院,广东,湛江,524048 刊 名:世纪桥英文刊名: BRIDGE OF CENTURY 年,卷(期): 2008""(6) 分类号: H3 关键词:二外法语

教学 主要问题 改革建议

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