转喻:从辞格到认知的研究回顾【精选3篇】
转喻:从辞格到认知的研究回顾 篇一
在语言学和认知科学的领域中,转喻是一个备受关注的话题。转喻是指通过将一个概念或事物与另一个概念或事物进行类比,从而使得人们对后者有了更深入的理解。转喻不仅仅存在于日常语言中,还在文学作品、政治演讲和广告等领域中得到广泛应用。本篇文章将回顾从辞格到认知的研究,探讨转喻的起源、类型和认知机制。
转喻的起源可以追溯到古希腊哲学家亚里士多德。亚里士多德将转喻定义为一种通过将一个概念与另一个概念进行类比来传达意义的修辞手法。他认为,转喻之所以能够产生影响力,是因为它使得人们能够从一个熟悉的领域理解另一个相对陌生的领域。亚里士多德的这一观点为后来的研究奠定了基础。
在后续的研究中,学者们对转喻进行了更系统和深入的探讨。其中最有影响力的是乔治·莱科夫和马克·约翰逊的《转喻:一种心理学观点》一书。他们提出了转喻的概念框架,并将其与认知科学相结合。根据他们的观点,转喻是一种基于共享特征的类比过程,通过将一个领域中的知识应用到另一个领域来解释和理解后者。这种类比过程是基于认知机制的,包括类别、概念和语言的处理。
在转喻的研究中,学者们也发现了不同类型的转喻。最常见的类型是隐喻转喻和比喻转喻。隐喻转喻是通过将一个概念或事物隐喻为另一个概念或事物来传达意义。比如,我们常说“他是我生命中的阳光”,这是将阳光隐喻为对我们生活有积极影响的人。而比喻转喻则是通过将一个领域的概念应用到另一个领域来传达意义。比如,我们常说“时间就像一把尖刀”,将时间比喻为具有伤害性的尖刀。
除了类型的探讨,转喻的认知机制也备受关注。研究表明,转喻的理解和产生是基于类别和概念的处理。当我们遇到转喻时,我们会将其与我们已有的类别和概念进行匹配,从而理解其意义。这种匹配过程是基于共享特征的,即我们将一个领域中的特征应用到另一个领域。通过这种方式,我们能够从一个熟悉的领域中获得对另一个相对陌生的领域的理解。
总之,转喻作为一种重要的语言现象,引起了学者们的广泛关注。通过对转喻的研究,我们能够更好地理解语言和认知之间的关系。转喻不仅仅是一种修辞手法,更是一种认知过程。通过将一个概念或事物与另一个概念或事物进行类比,转喻使得人们能够从一个熟悉的领域理解另一个相对陌生的领域。转喻的研究不仅对语言学和认知科学有重要意义,也对我们理解人类思维和文化表达具有重要启示。
转喻:从辞格到认知的研究回顾 篇二
转喻是一种重要的语言现象,在人类思维和文化表达中起着重要的作用。本篇文章将对转喻的研究进行回顾,探讨转喻在辞格和认知两个层面上的作用和机制。
首先,转喻在辞格层面上起到了丰富语言表达的作用。辞格是指语言中具有特定用途和功能的词汇、短语或句子结构。转喻通过将一个领域的概念或事物应用到另一个领域来丰富辞格的表达。例如,我们常说“心如止水”,将心比喻为止水,用来形容内心平静、不起波澜。这种转喻通过将心与止水进行类比,使得我们能够更生动地描述内心的状态。
其次,转喻在认知层面上对人类思维和理解起到了重要的影响。转喻能够帮助我们理解和解释复杂的概念和抽象的事物。通过将一个熟悉的领域的知识应用到另一个相对陌生的领域,转喻使得我们能够从已有的认知结构中获得对新领域的理解。例如,我们常说“时间就像一把尖刀”,将时间比喻为具有伤害性的尖刀。这种转喻使得我们能够更好地理解时间的概念和其对我们生活的影响。
在转喻的认知机制方面,研究表明转喻的理解和产生是基于类别和概念的处理。当我们遇到转喻时,我们会将其与我们已有的类别和概念进行匹配,从而理解其意义。这种匹配过程是基于共享特征的,即我们将一个领域中的特征应用到另一个领域。通过这种方式,我们能够从一个熟悉的领域中获得对另一个相对陌生的领域的理解。
综上所述,转喻是一种重要的语言现象,对人类思维和文化表达具有重要作用。在辞格层面上,转喻丰富了语言的表达,使得我们能够更生动地描述和表达。在认知层面上,转喻帮助我们理解和解释复杂的概念和抽象的事物,通过将一个熟悉的领域的知识应用到另一个相对陌生的领域。转喻的研究不仅对语言学和认知科学有重要意义,也对我们理解人类思维和文化表达具有重要启示。
转喻:从辞格到认知的研究回顾 篇三
转喻:从辞格到认知的研究回顾
本文对正在引起认知语言学家兴趣的转喻研究历史进行梳理.转喻从传统的辞格提升为人类
概念化心理机制, 转喻作为一个知识组织的.认知策略与隐喻不相上下.对转喻研究历史进行归纳研究很有必要.本文指出:1.从转喻研究的历史来看转喻研究从3方面进行:修辞、意义、概念;2.实验心理学和神经语言学能为转喻心理机制研究提供一定证据;3.近几年研究转喻的主要人物及其观点. 作 者:陈香兰 Chen Xianglan 作者单位:北京师范大学外文学院,北京,100875 刊 名:外语与外语教学 PKU CSSCI 英文刊名: FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING 年,卷(期): 2005""(8) 分类号: H0 关键词:转喻 心理机制 映射