荡起拼音教学的浪花篇一
拼音作为汉字的音标，是中国学生学习汉语的重要工具。近年来，随着互联网技术的发展，拼音教学也在不断创新和改进。荡起拼音教学的浪花，让学生更加轻松、有效地掌握拼音知识。
首先，借助互联网技术，拼音教学的资源得到了极大的丰富和扩展。传统的拼音学习主要依靠教科书和课堂教学，但是这种方式存在着资源有限、教材单一的问题。而通过互联网，学生可以通过各种渠道获取到丰富的拼音学习资源，如拼音教学视频、拼音学习软件等。这些资源不仅提供了多样化的学习方式，还能够根据学生的个性化需求进行针对性的辅导，使学生更加深入地理解和掌握拼音知识。
其次，利用互联网技术，拼音教学的方式也得到了创新和改进。传统的拼音教学往往以死记硬背为主，学生需要反复模仿和背诵。然而，这种方式对于一些学生来说可能过于枯燥乏味，容易导致学习兴趣的降低。而通过互联网技术，教师可以利用多媒体教学手段，将拼音教学与游戏化、趣味化相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。比如，可以设计一些拼音答题游戏，学生可以通过选择正确的拼音来解锁关卡或获得奖励，从而激发学生的学习兴趣和积极性。
再次，互联网技术还提供了更加便捷和高效的学习方式。学生可以通过各种在线学习平台进行自主学习，根据自己的学习进度和需求进行灵活的学习安排。同时，学生还可以通过网络与其他学生进行交流和讨论，分享学习心得和经验，提高学习效果。此外，互联网还提供了在线测评和自动批改功能，可以及时反馈学生的学习情况，帮助学生发现和解决问题。
综上所述，荡起拼音教学的浪花，使拼音教学在互联网时代焕发出新的活力。通过丰富的学习资源、创新的教学方式和便捷的学习方式，学生能够更加轻松、有效地掌握拼音知识，提高汉语学习的效果。拼音教学的浪花不仅让学生享受到了学习的乐趣，也为他们打下了良好的语音基础，为后续的汉字学习奠定了坚实的基础。
荡起拼音教学的浪花 篇三
荡起拼音教学的浪花
--浅谈拼音教学方法 连山区东青卜小学 郭维斌 汉语拼音是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好，让学生读准，写准，拼准是一件很重要的事，也是得难的事。 声母，韵母是记录汉语音音素的符号，音素的结合
和音节的构成都有一定的规律。 在音节的教学中不能单靠死记硬背。而应该注意教学生掌握声韵成音的规律，熟练掌握拼音的方法，对比类推的方法，从而达到掌握学法，举一反三的目的。 对一年级的学生，在拼音教学中采取“循序渐近，不断感知——初步认识尝试应用——半扶半放，逐渐掌握——独立操作，熟练运用”的步骤，让其掌握规律和方法，让学生掌握最基本的学法。 一、明确图意，图音结合。 纯拼音教学是抽象的、枯燥的。长达一个多月的拼音教学枯燥无味，很不适应儿童的心理特点。而“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”（苏霍姆林斯基语）所以在汉语拼音教学中，注意研究儿童心理，运用多种手段激发儿童的学习兴趣尤为重要。在教学时，我用生动形象的形式引出学习内容。如学完a、o、e、i、u、ü 6个单韵母，开始学习生母后就给学生讲了这么一个故事：汉语拼音是一个大国家，单韵母是这个国家的小姑娘，复韵母有孩子的妈妈，而声母是这个国家的男子，十分的聪明勇敢。凡是小姑娘要出门他们总是走在前头，所以他们在音节里是打头的。不过说起话来，小姑娘们一个个大声大气的，而男子汉们却一个个少音无声的。你们想认识认识这些脾气古怪的.男子汉吗？学生听完故事，学习兴趣很浓，劲头也非常高。 另外，在看图说话时，引导学生采用比较的方法，寻找图形与字形，图意与读音的相同点如教学单韵母ü：图上画着条翘着尾巴的大红鲤鱼在吐泡泡。出示投影片学生仔细观察 这田图上画着什么？它在干什么？它跟单韵母ü什么相似点？学生仔细观察后得出答案：单韵母ü的发音和鲤鱼的“鱼”第一声相同。翘着尾巴的大红鲤鱼的身子就像单韵母ü，红鲤鱼吹泡泡就像是ü上的两个小贺点。学会比较，为后面的读音记形奠定的基础。 二、仔细听，掌握发音。 大部分学生是到上小学后才接触到拼音，也有一小部分学生在幼儿园大班的时候接触 到6个单韵母，并且口形普遍不到位，导致发音不准确。从一个开始教学拼音，我就非常重视教师的示范功能，课前独自照着镜子练习发音，注意口形。上课时先请学生仔细看清老师的口形听声音，并说说是怎么读的，再请学生试读。同时运用开火车等形式逐个纠正指导。在教学生复韵母的发音时，除了注重教师的示范外，还可运用字母组合让学生掌握发音规律，从而达到“教”是为了“不教”的目的。如教学a、i时，教师做重点示范并引导学生的口形变化（先念前面的韵母再过渡到后一个韵母）。经过模仿训练，学生的口形到位了，拼音也读得准确了。 三、编记儿歌，记住字形 根据儿童的语言发展的特点。学龄儿童特别喜欢一些顺口的儿歌。若把它与记字形联系起来，可起到事半功倍的效果。学生们经过启发、观察、思考编出了很多朗朗上口的儿歌，如“马蹄印儿ddd”、“右上半圆ppp”、“伞柄朝下ttt”、“9字加弯ggg”等。在教学j、q、x 与ü相拼时，理解ü上两点省略规则是这一课的难点。我班的几位小朋友编了几个小故事，把这个问题解决了。如程亮小朋友联系小ü的插图说：大红鲤鱼在水里吹泡泡，正吹得高兴的时候，对面走来了j、q、x三兄弟。大红鲤鱼连忙上前去打招，因为忙着说话，连泡泡都忘吹了。所以小ü碰风j、q、x上面两点就不风了。邵倩小朋友说：鱼儿正在吹泡泡，j、q、x过来找鱼儿游玩，鱼儿忙着答
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