数学论文(最新6篇)
数学论文 篇一
标题：数学在自然科学中的应用
摘要：数学作为一门基础学科，广泛应用于各个领域，尤其在自然科学中具有重要的应用价值。本文将介绍数学在自然科学中的几个典型应用，并探讨其在推动科学发展中的重要作用。
引言：自然科学研究的目的是揭示自然界的规律和现象，而数学作为一种精确、严谨的学科，可以提供有效的工具和方法来解释和描述这些规律和现象。数学与自然科学的结合可以帮助科学家们更好地理解自然界，并推动科学的进步。
第一部分：数学在物理学中的应用
物理学研究自然界的物质、能量和运动规律，而数学则提供了描述和计算这些规律的工具。例如，牛顿的力学定律可以用微积分的方法进行精确的描述和证明，从而为物理学的发展奠定了基础。另外，数学在量子力学、相对论等领域的应用也起到了重要的作用。
第二部分：数学在生物学中的应用
生物学研究生命的起源、发展和运行机理，而数学可以提供模型和方程来描述和解释这些生命现象。例如，数学在遗传学中的应用可以帮助科学家揭示基因变异和遗传传递的规律，进而推动生物学的进一步研究和应用。
第三部分：数学在地质学中的应用
地质学研究地球的构造、演化和地质过程，而数学可以提供模型和计算方法来模拟和预测地质现象。例如，数学在地质勘探和地震预测中的应用可以帮助科学家们更好地了解地球的内部结构和地震活动规律，从而为灾害预防和资源勘探提供科学依据。
结论：数学在自然科学中的应用不仅提供了解释自然界规律的工具和方法，还推动了自然科学的发展和进步。未来，我们可以期待数学与自然科学的更深入结合，共同探索更多未知的科学领域。
数学论文 篇二
标题：数学在金融领域中的应用
摘要：数学作为一门精确、严谨的学科，在金融领域中具有广泛的应用。本文将介绍数学在金融领域中的几个重要应用，并探讨其在金融风险管理和投资决策中的重要作用。
引言：金融领域中的决策和分析需要准确的计算和模型，而数学提供了丰富的工具和方法来解决这些问题。数学在金融中的应用可以提高金融机构的风险管理能力，优化投资组合，提高金融市场的效率。
第一部分：数学在金融风险管理中的应用
金融风险管理是金融机构必须面对的重要问题，而数学可以提供计量和模型来衡量和管理金融风险。例如，VaR（Value at Risk）模型是一种常用的风险测量方法，它基于概率和统计理论，可以对金融资产和交易组合的风险进行评估和管理。
第二部分：数学在金融市场中的应用
金融市场的运行和交易需要有效的定价模型和交易策略，而数学可以提供这些模型和策略。例如，期权定价模型（如Black-Scholes模型）可以通过数学公式计算期权的合理价格，从而帮助投资者进行决策。另外，数学在金融衍生品定价、投资组合优化等方面的应用也具有重要意义。
第三部分：数学在量化金融中的应用
量化金融是将数学、统计学和计算机科学等方法应用于金融市场的交易和投资决策中。数学在量化金融中的应用可以帮助投资者发现和利用市场的统计规律，优化交易策略，并提高投资组合的收益和风险控制能力。
结论：数学在金融领域中的应用不仅提供了解决金融问题的工具和方法，还提高了金融机构和投资者的风险管理能力和决策效率。未来，数学与金融的结合将进一步推动金融创新和市场发展。
数学论文 篇三
今天，妈妈要去买灯泡。到了超市，发现超市里有两种灯泡：一种是节能灯泡，一种是普通灯泡。节能灯泡虽然开200小时只需要用一度电，比普通灯泡一度电多用170个小时，但是它一个要5元，；普通灯泡一个只要1元，比节能灯泡便宜4元，但是它30个小时就要用一度电。
妈妈问我：“考考你，如果我要买一个灯泡回家，买哪种的灯泡最划算？”
我思索了一会儿，不慌不忙地说：“可以这样算：
5/1=5
30*5=150（小时）200小时>150小时
还可以这样算：
5/1=5
200/5=40（小时）30小时<40小时
由这几步可得出结论，节能灯泡省钱。”
妈妈又问我：“很好。再想想看，还有没有别的办法来算？”
我又想了一会儿，一个字一个字地说：“可以用我这学期才学的?百分数?来算。也可以这样算：
5/200*100=0.025*100=2.5
1/30*100≈0.033*100＝3.3
3.3>2.5
或者这样算：
200/5*100=40*100=4000
30/1*100=30*100=3000
4000>3000
因此，也是节能灯泡便宜。”
我和妈妈买了比较划算的节能灯泡回去了。
经过这件事，我明白了：“生活处处有数学”这个道理。
数学论文 篇四
所以，吉普车的速度为15÷30=0。5千米每分=30千米每时
抢修车的速度为15÷30+15=3÷1千米每分=20千米每时。
经过计算这道题，让我明白了只要坚持就会取得成功。我以后一定好好学习不放弃。
数学论文 篇五
今天数学课上，黄老师让我们做了一道思维题，我一看到题目，就马上开始埋头写了起来，我心想：这次一定要做对，如果做对了，我就有机会去学校的籀园杯参赛了。我是多么的渴望去参加的，只要我努力……
我想啊想啊，分割性不行？我试了试，不行。添加辅助线行不行？可我在怎么添加，就是行不通。就当我万念俱灰的时候，心中又燃起了一线希望，可试试，还是不行。
“时间到！”黄老师说了一声，黄老师请了徐可笛上来讲解，她在那个图形上画了一个三角形，后来，听了她的讲解，我终于明白了，原来，中点在于那个画上去的三角形！我原先的想法全错了。我在心里对自己说：“怎么这么简单的都没想到？”可是后来，我又很快的说服了自己。
从这次做题中，我虽然没有做出来，但我对自己说：“相信自己，没错的！这次做错了，还有下次，总有一次能行的！”
数学论文 篇六
今天，我无意间发现里一个有趣的测试，这是一个由印第安人发明的水晶球心理测试。
我打开页面，看了看规则，是这样的：随便从10—99之间选一个数字，把十位数和个位数相加，再把原数减去相加的数，最后记住得出数字的图案，点一下水晶球，就会出现那个你记住的图案了（水晶球旁边有10——99的数字，数字旁有一种图案）。如：232＋3＝523——5＝18。
我看好后，就选了787＋8＝1578——15＝63。我又看了看63旁的图案，便点了点水晶球，发现出现的图还真的是我记下的图。我又选了一些数字，算了算，水晶球都可以准确的出现我记下的图案。好神奇啊！
我心想：水晶球为什么知道我记下的图案啊？
于是，我做了一个很笨的小实验：从10——99的数字都算一遍。结果发现得出来的数都是9的倍数：9、18、27、36、45、54、63、72。我又看了看这些数字边的图案，都是一样的。我说：”哦，所以水晶球会知道我记下的图案啊！哈哈哈！“
我发现数学其实无处不在。只要我们善于发现，善于观察，善于思考，数学的海洋将任我们翱翔！
