幼儿园环境景观设计解析论文【精彩3篇】

幼儿园环境景观设计解析论文 篇一

幼儿园是儿童在成长过程中重要的学习场所，其环境景观设计对儿童的身心发展有着深远的影响。本文将从幼儿园环境景观设计的四个方面进行解析，包括空间布局、植被设计、游戏设施和安全性。

首先，空间布局是幼儿园环境景观设计的重要方面之一。合理的空间布局可以为幼儿提供丰富多样的学习和游戏环境。例如，幼儿园的教室、活动室、图书馆等功能区域应该相互衔接，方便儿童的活动与游戏；同时，还需要考虑到通风、采光等自然环境因素，为儿童提供舒适的学习环境。

其次，植被设计是幼儿园环境景观设计的重要组成部分。植被可以提供儿童与自然亲近的机会，增强他们的环境意识和生态意识。在幼儿园的植被设计中，应该选择适合儿童触摸和感知的植物，如柔软的草坪、多肉植物等；同时，还可以设置一些花坛或花墙，增加幼儿园的美感和色彩。

再次，游戏设施是幼儿园环境景观设计的重要组成部分。幼儿园应该提供多样化的游戏设施，以满足儿童的不同需求和兴趣。例如，可以设置滑梯、秋千、蹦床等大型游戏设施，激发儿童的运动能力和创造力；同时，还可以设置一些小型游戏设施，如沙坑、水池等，让儿童能够在游戏中学习和探索。

最后，安全性是幼儿园环境景观设计的重要考虑因素。幼儿园的游戏设施和环境应该符合安全标准，以确保儿童的身心安全。例如，游戏设施应该有防滑、防摔的设计，避免儿童受伤；同时，幼儿园的围墙、门窗等也需要经过严格的安全检测，以防止儿童走失或受到外界的伤害。

综上所述，幼儿园环境景观设计对儿童的身心发展具有重要意义。通过合理的空间布局、精心的植被设计、多样化的游戏设施和安全可靠的环境，可以为儿童提供一个丰富多彩、安全舒适的学习和游戏场所。

幼儿园环境景观设计解析论文 篇二

幼儿园环境景观设计是为了满足幼儿园儿童的学习和游戏需求，创造一个有利于儿童发展的环境。本文将从幼儿园环境景观的色彩、材料、造型和文化元素四个方面进行解析。

首先，色彩是幼儿园环境景观设计中非常重要的一部分。不同的颜色可以对儿童的情感、认知和行为产生积极的影响。例如，明亮的颜色可以增强儿童的注意力和活力，如红色、黄色等；柔和的颜色可以提供儿童安静和放松的环境，如蓝色、绿色等。此外，还可以运用不同颜色的组合，创造出丰富多彩的环境。

其次，材料是幼儿园环境景观设计中重要的考虑因素之一。合适的材料可以为儿童提供安全、舒适的学习和游戏环境。例如，地面可以选择防滑、抗冲击的材料，如橡胶地垫；座椅可以选择柔软、易清洁的材料，如布艺座椅。此外，还可以选择环保的材料，提高儿童的环境意识。

再次，造型是幼儿园环境景观设计中的一个重要方面。合理的造型可以为儿童提供丰富多样的学习和游戏体验。例如，可以设计一些有趣的动物造型或儿童喜欢的卡通形象，激发儿童的想象力和创造力；同时，还可以设计一些具有挑战性的造型，促进儿童的运动能力和智力发展。

最后，文化元素是幼儿园环境景观设计中的一个重要考虑因素。合理运用文化元素可以增加幼儿园的教育价值和文化内涵。例如，可以在幼儿园的园林设计中融入传统文化元素，如中国传统建筑、传统园林等，让儿童在游戏中感受到传统文化的魅力。

综上所述，幼儿园环境景观设计应该从色彩、材料、造型和文化元素等方面进行考虑。通过合理运用这些设计要素，可以为儿童创造一个丰富多彩、安全舒适、教育文化的学习和游戏环境。

幼儿园环境景观设计解析论文 篇三

幼儿园环境景观设计解析论文

　　摘要：从幼儿园环境与景观设计着手，分析了景观设计在幼儿园的重要作用，提出了一个以人在本的设计导向及为更好地满足孩子的生活和学习环境的需求的问题，做出了相应的研究及探索，为促进儿童健康快乐成长有着积极的作用。

　　关键词：儿童；景观设计；重要性；幼儿园；以人为本

　　幼儿园是儿童最早接触的除了家以外的学习、生活的场所，对于儿童的身心健康的发展有非常重要的意义。因此，幼儿园环境建设必须根据幼儿的特点，促使幼儿身心健康成长同时满足幼儿需求的环境空间，在设计过程中让幼儿园环境景观设计在教育角度、科学角度、童趣角度达到完美的统一。幼儿园应当为儿童提供健康、丰富的生活环境，应满足他们多方面的生活环境要求，使他们在欢快的童年生活中获得有益于身心健康的经验。可见，环境这个因素在幼儿园中可谓是重要的教育资源。因此我们需要努力为儿童创设一个优美、安全、卫生、舒适、和谐而富有意义的环境。

　　一、幼儿的心理与生理分析

　　（一）幼儿的心理

　　在这个时期中儿童的智力发展比较快，记忆力增强，这个阶段是对什么都好奇，对什么都有很强的学习兴趣的时期，因此，在这一时期应该尽量培养孩子们的兴趣，提供适合幼儿发展的材料和工具，使他们轻松、快乐地主动参与到好玩的科学探索活动中去，例如，应该在班级里放置拼图、积木等。在美工区，彩笔、画纸、油画棒、剪成的彩纸、颜料等画材，促使幼儿充分发挥想象兴趣，从而获得丰富的动手能力经验。总之，让孩子们感受到动手的意义和乐趣，从而乐于创造，乐于探索。

　　（二）幼儿的生理

　　幼儿在这一时期身体容易疲劳，相对于其他年龄比较柔弱，皮肤比较柔嫩，表皮层薄，耐力较差。因此，我们对幼儿园的环境设计应该遵从安全第一，在铺装材质上应尽量采用软质铺装，以避免不必要的伤害。

　　二、幼儿对环境的需求分析

　　（一）在地面铺装方面

　　首先，趣味性、环保型、多样性的铺装材质相统一来进行地面铺装，从趣味性来看，色彩感应加强，增加视觉冲击力，但同时要注意色彩统一和谐，地面铺装要有一些相应的图形，几何图形或者曲线设计都是恰当好处的。要采用一些环保塑胶地毯作为地面铺装，比如绿色的塑胶地毯就是一个很好的选择，让人感觉有一种清新自然的感觉，一种生机勃勃的感觉。在多样性方面，材质大多采用软质铺装，以防孩子们在玩耍中不慎跌倒受伤，可以使用多种颜色相交的铺装模式，以此来增加场地的多样性，趣味性。草地的使用同样也有相同的作用，可以将草地和塑胶铺装结合起来，相互交错，当然沙子的元素在场地中也是必不可缺的一部分，在场地中，将沙子用矮小的软质材料围合起来，可以减少让孩子们在玩耍中产生的不必要的伤害。

　　（二）在外部建筑造型方面

　　小时候自己上幼儿园的时候就有模模糊糊的记忆，墙面上会有彩色的手绘画，暑假的时候在幼儿园里教小孩子们画画，就会发现幼儿园的建筑非常可爱，亲切，每个墙体的墙面上都有手绘彩画，它们大多都是出自童话故事，这样，在增添整个园地趣味性的同时，还会让孩

　　（三）在植物景观设计方面

　　在场地里应该尽可能多地将植物景观融入到整体大环境里，更加亲近自然。在树种的选择上应该要有适合冬天生长的树木，例如：松柏类、海棠类、黄杨、竹类等，这样便可以在冬天也能感受到大自然的美妙，不至于使整个校园黯然失色。树木种类要多样，灌木、乔木等都要有所分布。

　　（四）在基础设施方面

　　既然是为儿童的生活环境设计，那么，童趣的东西是必须具备的。整体的游乐玩具，在选择上应该把安全性作为首要考虑因素，过高的玩具上围栏一定不能太低，玩具应该采用软质塑料，秋千、跷跷板、蹦床等基础设施也是同样需要具备的。

　　（五）幼儿园选址方面

　　在幼儿园的地址选择上应该选择安全、安静、环境广阔的地域，因为现在大多幼儿园都有午托的服务，孩子们中午可以在学校休息，这样一个安静的环境是非常重要的。睡眠对儿童非常重要，这会让他们有更好的精神和体力投入到下午的学习及活动中。

　　三、幼儿园景观环境设计方法

　　马克思曾说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。”可见环境对人的影响有多么重要。环境与人二者是相互影响，相互依赖，共同发展与进步。硬质铺装、墙面、植被、建筑、基础设施等这些都是环境的一部分，它们是以最直观的面貌展示在人们的视野中。良好的幼儿园环境设计应该具备自由的观念、结构与秩序、真实与自然、美感与气氛几点要素。本文在场地设计理论研究的基础上，分析了室外环境对幼儿发展的影响及其现状存在的问题，结合幼儿园建筑平面布局特点，并提出满足幼儿身心发展的幼儿园室外景观环境设计对策，以求达到室内外空间一体化。在室外环境中，一个布局整体、设计合理的场地会为孩子们提供一个尽情释放童真的场所。在此设计中，考虑到自然元素的重要性，所谓自然元素，就是大自然的相关景观元素，沙子、泥土、水、花草、树木、石头等都属于自然元素的一种。虽然有时天气原因会让这些自然元素受到限制，但是它在室外环境设计中仍然是至关重要的。整个幼儿园的功能分区为建筑用地、游戏场地、沙地、道路用地、休息场地、上课场所等。其中，在建筑设计中，室外建筑应具备趣味性和实用性的统一，色彩的应用尤为重要，几何图样的使用也是十分必要的。在游戏场地的设计中，应充分使用游戏设施，如跷跷板、秋千、沙坑、滑滑梯，这些都是孩子们最为喜爱的游戏设施。在设计中，需考虑到设施的安全性及安全距离的把控，特别是秋千的使用。游戏设施的应采用质地柔软的材料，滑滑梯的底端应铺设相应的软垫以防冲击力带来的碰伤。道路用地的设计上采用环保型的'铺装，同时要注意铺装的多样性及趣味性，草皮及木质铺装的使用，这些自然的元素会给整个场所带来大自然般清新自然的感觉。和墙面设计一样，色彩的使用及线条的应用以增加律动感，给整个幼儿园带来生机勃勃的感觉。基础设施在户外景观设计中也是必不可少的重要组合部分，如座椅、垃圾桶、路灯等。和公园及广场的基础设施不同的是幼儿园的基础设施要抓住儿童的心理因素，造型的夸张及色彩的使用，会增强整个场景的趣味性，更加符合儿童的气息。在上课教室场地的设计上，也同样需要大量泡沫或者软质铺装铺贴地面，也可以有少量的木质地板。根据儿童的身高考虑，教室四周墙面一米以下要用软质墙皮，桌椅设计也需要将四周棱角变为圆形，从而在最大限度上保护儿童。在教室的后墙上可以制作几个黑板，以供孩子们绘画使用，从而增强了他们的动手能力以及他们的创造力。同时，在教室里设置几个可以放盆栽的木架子，有利于空气的清新，有一种亲近自然的感觉。但要从盆栽的安全性考虑，应放置在固定的墙面木架上较为合适。在游戏室的设计上，尽可能选择大一些的场地来设计，整个屋子的色调上要有明亮、温馨的感觉，同样类似这样的室内设计的地面铺装上也要尽量使用软质铺装，类似泡沫、地毯、软垫等材质。游戏室就是孩子们玩耍，游戏的地方，在墙面一排可以放些小橱柜用来作存放玩具的地方，以在孩子们玩耍过后利于收拾。也同样可以把基础游戏设施放在室内，如小秋千、跷跷板、沙堆等，这也是为了不被室外环境带来不便。在校园内停车场上应该设置在远离儿童活动区域的地方，停车区域应该建造一个富有趣味性的小屋子，这样可以与整个校园达成一致性。幼儿园进出路线要划分开来，分开主干道和次干道，以及观景小道。车辆等交通工具必须走主干道，儿童以及陪同的老师要走在次干道，后勤服务等需要走专用通道。

　　四、幼儿园环境设计案例

　　（一）巴黎Pajol七色彩虹幼儿园

　　可以看到幼儿园的室外环境形成了一种整体的空间，多种色彩块状拼接而成，整体富有趣味性，视觉冲击感强烈。

　　（二）瑞士Monthey新康顿公园幼儿园

　　这个宛如糖果般艳丽的幼儿园，简直就是小朋友的梦幻庄园，整体建筑造型的色彩极其丰富，富有童趣，在牢牢抓住孩子们眼球的同时，激发孩子们的创造力。

　　五、结语

　　环境是一个重要的教育资源，她就像是一个不会说话的老师一样，潜移默化地在影响着人们，幼儿园的环境建设更是作为一种“隐性课程”在开发儿童智力方面以及促进幼儿个性发展上具有不可低估的重要作用。幼儿园是儿童的乐园，是儿童长身体、长知识的地方。幼儿园的设计需要设计者处处以童心来思考，设计出一个适合儿童生活、学习、玩耍的奇幻乐园，有利于他们想象力的开发，动手能力的增强，对他们身心健康发展有及其重要的作用。

　　参考文献：

　　[1]张绮曼.环境艺术设计与理论[M].北京:中国建筑工业出版社，1997.

　　[2]丁祖萌.幼儿心理学[M].北京:人民教育出版社出版，2006.

　　[3]朱家雄.幼儿园环境与幼儿行为和发展的研究[M].北京:世界图书出版公司，2003.

　　作者:李子鑫 单位:西南林业大学