议论文的写作方法及【实用3篇】
议论文的写作方法及 篇一
议论文是一种常见的学术写作形式，广泛应用于各个领域。它的写作方法可以分为三个主要步骤：明确立场、提供论据、得出结论。本文将详细介绍这些步骤，并提供一些写作技巧。
首先，明确立场是写作议论文的第一步。在写作过程中，作者应该明确自己的观点或立场，即想要表达的主要观点。明确立场有助于作者在整篇文章中保持一致性，并使读者能够更好地理解作者的观点。为了明确立场，作者可以在文章开头或结尾明确表述观点，或者通过逻辑推理和论证来展示自己的观点。
第二，提供论据是写作议论文的关键步骤。论据是支持作者观点的证据和事实。为了使论据更有说服力，作者可以使用统计数据、专家观点、实例等来支持自己的论点。此外，作者还可以通过对相反观点的反驳，进一步加强自己的观点。提供充分、准确、有力的论据是写作议论文的重要技巧之一。
最后，得出结论是写作议论文的最后一步。在得出结论时，作者应该再次强调自己的观点，并总结之前提供的论据。结论应该简明扼要地回顾文章的主要观点，并强调它们的重要性和合理性。在得出结论时，作者还可以提出对未来的展望或建议，以进一步加强自己的观点。
除了以上步骤外，写作议论文还有一些其他的技巧。首先，作者应该有清晰的逻辑思维，以确保文章的结构合理且易于理解。其次，作者应该使用简洁明了的语言和表达方式，避免使用过于复杂的词汇和句子。此外，作者还应该注意语法和拼写错误，以确保文章的准确性和可读性。
综上所述，议论文的写作方法包括明确立场、提供论据和得出结论。作者应该通过逻辑推理和论证来支持自己的观点，并使用简洁明了的语言和表达方式。此外，作者还应该注意语法和拼写错误。通过掌握这些写作技巧，我们可以写出高质量的议论文。
议论文的写作方法及 篇二
议论文是一种有力地表达观点和支持论据的学术写作形式。在写作过程中，作者需要采用一定的写作方法来使文章更有说服力和逻辑性。本文将介绍几种常见的写作方法，并提供一些实用的写作技巧。
首先，论证法是写作议论文的一种常见方法。通过列举论据、引用专家观点、提供实例等方式来支持自己的观点，以达到说服读者的目的。在使用论证法时，作者需要确保论据真实可信，并提供充足的证据来支持自己的观点。此外，作者还可以使用反驳法来反驳相反观点，以进一步加强自己的立场。
其次，比较法是写作议论文的另一种常见方法。通过对两种或多种观点的比较，作者可以突显自己的观点的优势和合理性。在使用比较法时，作者需要将两种观点进行客观公正的对比，并提供充足的论据来支持自己的观点。此外，作者还可以使用类比法或类推法来进一步加强自己的观点。
最后，演绎法是写作议论文的另一种常见方法。通过从一般到特殊的推理过程，作者可以得出一个合理的结论。在使用演绎法时，作者需要确保推理过程的逻辑性和合理性，并提供充足的论据来支持自己的观点。此外，作者还可以使用归纳法来从具体的例子中得出一般的结论。
除了以上方法外，写作议论文还需要注意一些写作技巧。首先，作者应该有清晰的思路和逻辑，以确保文章的结构合理且易于理解。其次，作者应该使用简洁明了的语言和表达方式，避免使用过于复杂的词汇和句子。此外，作者还应该注意语法和拼写错误，以确保文章的准确性和可读性。
总之，写作议论文需要采用适当的写作方法和技巧。通过使用论证法、比较法和演绎法等方法来支持自己的观点，作者可以写出有力且有逻辑的文章。此外，作者还应该注意清晰的思路和逻辑，简洁明了的语言和表达方式，以及正确的语法和拼写。通过掌握这些写作技巧，我们可以写出高质量的议论文。
议论文的写作方法及 篇三
议论文的写作方法及范文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。你写论文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的议论文的写作方法及范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文三要素是论点、论据、论证。又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。论题是指标题是论点的议论文。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题，论点，寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题，论点型，论点型一般没有观点倾向性，例如：君子之交淡如水。寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。
议论文写作的最基本思路是：
是什么——为什么——怎么做
一篇文章只要把这三个步骤或者三个步骤的一个方面论述清楚了，就是一篇好的议论文。
然而通过多次写作练习，可以看出基础年级的学生的最大问题还是不会拟定一个恰切的观点，不会根据拟定的观点判断出应该从上面的“三步骤”中选择恰切的“步骤”来进行议论。
最近让学生写了三篇文章（其中一篇是列提纲），这三篇文章恰好分别从三个步骤来展开议论的，请同学们要牢记这些文章的题目和写作思路，作为今后写作的参照依据。
写作三步骤：是什么——为什么——怎么做
写作角度：《珍惜》 《学会敬畏》 《做自己》
下面一一展开分析：
【作文题目】
以“珍惜”为题，写一篇议论文。
【存在问题】
第一，同学们没有学会破题。主要问题是不会根据题目问“是什么”。例如“珍惜”这个题目，它不是观点，要变成观点就要加上个宾语组成个句子，也就是“珍惜什么”。然而很多同学又不会了，这说明教给学生最简便实用的拟观点句式总是记不住，不会灵活运用，原因就是阅读思考写作议论文的机会太少，对老师给出的拟定议论文观点的句式使用不熟练。
正因为此，所以很多文章的主要内容都写成并列形式：“珍惜亲情”“珍惜时间”“珍惜生命”等。而“亲情”“时间”“生命”之间有什么联系？出现这种情况的原因就是同学们在写作之初没有“破题”，即没有明确提出文章的总观点就是回答“要珍惜什么”。
当然，像李小枫同学的文章，所写各段内容之间就有必然的联系了。她的文章题目是《珍惜身边的人》，三个段落分别写了“朋友”“家人”“爱人”，这三者都是“身边的人”，这就有内容上的联系了。她为什么写的这么清楚？就是她首先准确地“破题”了。
第二，开头语言不精练，观点不鲜明。开头较好的同学有，胡堃，伍家钰，李茹艺，李小枫。
第三，文章的内容顺序安排欠考虑，不会按照一定规律来安排文章的循序。例如该是递进关系的内容，有的同学没有看出来，显得文章内容无序，如果一旦调整一下次序，那么文章就现出特点来了，能让老师看到你对于该文的深入理解。例如杨玉立同学的文章就是这样，这说明杨玉立同学对于老师要求熟读的范文，没有深刻理解。例如《写作借鉴与创新》一书第138页《再谈诚信》一文就是采用递进式的结构来安排所写内容的。我想，当你修改完本文后，结构安排对你来说就过关了。
第四，所选写作内容较浅，深入不下去。例如“珍惜时间”这个话题，在初中写作尚可，到了高中就太浅显了。
【典型范文】：珍惜身边的人
每个人的身边都会有血脉相承的亲人，惺惺相惜的友人，心心相印的爱人，他们总能在我们身边给予力量，给予帮助，所以他们应该是我们最亲爱的人，最要珍惜的人！
请珍惜你的朋友。这里的朋友并不是那些饭桌上的酒肉朋友，也不是指那些只会利用你而不会去伸手帮助你的“朋友”，我所说的是那些可以和你“有福同享有难同当”的人。他们能在你最困难的时候伸出手帮一把，在你最开心的时候由衷的为你祝福。就像苏格拉底和柏拉图。苏格拉底在听完柏拉图的演讲后便收他作了学生，渐渐地他们发现彼此之间有很多相像的地方，就如同碰到了知己一般，所以两人成为了交情很深的朋友。朋友是值得信赖和依靠的人，所以珍惜身边的朋友吧，他们会是你一生最宝贵的财富！
请珍惜你的家人。家人是与你有血缘关系的人，你们彼此之间的特殊关系是任谁也消除不掉的。在这里，要特别强调一下父母。父母是你这一生最重要的人，是他们教给了你如何做人，是他们为你提供了优越的.生活。有时候，经过家后面的养老
请珍惜你的爱人。爱人是要陪伴自己一生的，年轻时的轰轰烈烈，花甲时的相濡以沫，从最开始唯美的爱情转化到后来相互搀扶的亲情，相互承诺永远对对方不离不弃。这就是爱情的力量，彼此心心相印，互相尊重和信任，给予对方最纯洁的爱。所以，请珍惜自己的爱人，珍惜两人之间最真挚的感情。
珍惜身边的人，珍惜爱你及你爱的人，让他们成为这一生中无价的财富！
