幼儿园家园共育改进措施论文【优选3篇】
幼儿园家园共育改进措施论文 篇一
幼儿园家园共育改进措施的重要性及现状分析
摘要：幼儿园家园共育是指幼儿园和家庭之间的紧密合作关系，通过家长和教师的共同努力，促进幼儿的全面发展。本文旨在探讨幼儿园家园共育改进措施的重要性，并分析现状及存在的问题，以期为幼儿园家园共育的改进提供参考。
一、幼儿园家园共育改进措施的重要性
幼儿园家园共育是幼儿教育中不可或缺的一环，具有以下重要性：
1.促进幼儿的全面发展：幼儿园和家庭是孩子成长的两个重要环境，通过家园共育，可以使幼儿在家庭和幼儿园两个环境中得到更全面的发展，帮助幼儿形成健康的人格和积极的行为习惯。
2.增强家长的教育意识和能力：通过与幼儿园的密切合作，家长可以了解到幼儿园的教育理念和教育方法，从而提升自己的教育意识和能力，更好地引导孩子成长。
3.加强家园之间的沟通与合作：幼儿园和家庭之间的沟通与合作是幼儿教育的基础，通过家园共育，可以促进双方的沟通与合作，形成密切配合的教育合力，共同为幼儿提供良好的成长环境。
二、幼儿园家园共育的现状及存在的问题
目前，幼儿园家园共育存在以下问题：
1.家园沟通不畅：由于家长和教师之间的沟通渠道不畅，导致双方对幼儿的情况了解不够充分，无法形成一致的育人目标和方法。
2.家长参与度不高：部分家长对幼儿园的教育工作不够重视，缺乏主动参与的意识和行动，导致家园共育的效果不佳。
3.教师家访缺失：部分幼儿园缺乏教师家访制度，无法及时了解家庭环境对幼儿的影响，无法针对性地开展家园共育工作。
三、幼儿园家园共育的改进措施
为了改进幼儿园家园共育的现状，可以采取以下措施：
1.建立有效的沟通渠道：幼儿园可以通过建立家园书信、电话、微信等多种沟通渠道，加强与家长的联系，及时了解幼儿的情况和家庭的需求。
2.开展家长教育活动：幼儿园可以定期组织家长教育讲座、亲子活动等，提高家长的教育意识和能力，加强家长与幼儿园的合作。
3.建立家园共育档案：幼儿园可以建立幼儿家庭情况档案，包括家庭环境、家长工作情况等，通过家园共育档案，教师可以更全面地了解幼儿的成长背景，从而更好地开展个别化的教育。
4.加强教师家访工作：幼儿园可以建立教师家访制度，定期走访幼儿家庭，了解家庭环境对幼儿的影响，为家庭提供针对性的教育指导。
结论：幼儿园家园共育是促进幼儿全面发展的重要途径，通过建立有效的沟通渠道、加强家长教育活动、建立家园共育档案和加强教师家访工作等措施，可以改进当前的幼儿园家园共育现状，为幼儿的成长提供更有力的支持。
（字数：660字）
幼儿园家园共育改进措施论文 篇二
实施家园共育的关键环节及策略研究
摘要：家园共育是幼儿园教育中的重要环节，旨在促进幼儿的全面发展。本文通过分析实施家园共育的关键环节及策略，旨在为幼儿园家园共育的改进提供参考。
一、家园共育的关键环节
实施家园共育需要注意以下关键环节：
1.家园沟通：家园沟通是家园共育的基础，幼儿园和家长之间需要建立起良好的沟通渠道，通过面谈、电话、微信等多种方式，及时了解幼儿的情况和家庭的需求。
2.家庭参与：家庭参与是家园共育的核心，家长需要积极参与幼儿园的教育活动，参与学校的决策制定，共同制定育人目标和教育计划。
3.教师家访：教师家访是家园共育的重要环节，通过教师家访，教师可以更全面地了解幼儿的家庭环境和成长情况，为家庭提供针对性的教育指导。
二、实施家园共育的策略
为了更好地实施家园共育，可以采取以下策略：
1.建立家园共育团队：幼儿园可以组建家园共育团队，由专业的教师和家长代表组成，共同制定家园共育的目标和计划，推动家庭参与和教育合作。
2.开展家长教育活动：幼儿园可以定期组织家长教育活动，邀请专家讲座、展示家长教育成果等，提高家长的教育意识和能力，增强家长与幼儿园的合作。
3.建立家园共育档案：幼儿园可以建立幼儿家庭情况档案，包括家庭环境、家长工作情况等，通过家园共育档案，教师可以更全面地了解幼儿的成长背景，从而更好地开展个别化的教育。
4.加强家园沟通：幼儿园可以通过多种渠道与家长进行沟通，如家园书信、电话、微信等，及时了解幼儿的情况和家庭的需求，形成双方合作的良好氛围。
结论：实施家园共育需要注意家园沟通、家庭参与和教师家访等关键环节，通过建立家园共育团队、开展家长教育活动、建立家园共育档案和加强家园沟通等策略，可以有效促进家园共育的实施，为幼儿的全面发展提供更好的保障。
（字数：630字）
幼儿园家园共育改进措施论文 篇三
幼儿园家园共育改进措施论文
一、良好的态度
老师和父母交流孩子的情况时应该是热情、真诚、亲切的态度，让父母感到被老师尊重，被老师接受。谈到幼儿好的情况时，使家长觉得老师是智慧的、细心的、耐心的，能发现自己孩子的闪光点；谈到幼儿不好的情况时，不能以责备的口吻，让家长觉得孩子犯的小错误也是自己的错误，从而产生不舒服的愧疚感。这时应该和家长像朋友一样交谈找出原因，共同商量改正幼儿缺点的方法，增强家长正确教育幼儿的信心。
二、多样化的沟通平台
1.家园宣传栏。在活动室门口的家园宣传栏公开每周教学计划和每天值日生名单，让家长了解幼儿每日的活动流程和学习内容。
2.班级QQ群。通过班级QQ群更新家长感兴趣的“幼儿观察记录”，“区域活动观察记录（附照片）”，“功能室活动记录”等内容，让家长随时随地得知孩子在园的学习和生活情况。
3.幼儿园网站。向家长宣传幼儿园网站，点击新闻报道，了解整个幼儿园良好的教育及幼儿的活动情况，增加家长对幼儿园教育的信任度。
三、欢乐的亲子活动
我园每学期根据主题活动和传统节日组织亲子活动，不但增进了父母与孩子之间的亲情，还在活动中促进了孩子的成长。例如：
1“.三八妇女节”时组织亲子运动会，热烈欢快的游戏吸引家长们兴奋积极地参与，充分拉近了家长和孩子之间的距离，让家长体验到运动中的快乐、童真。
2.欢庆“六一儿童节”时，为了让每个孩子度过一个难忘的节日，我们小、中、大年级组分别组织了“亲子创意水果拼盘秀”“放飞梦想亲子绘画秀”“亲子同乐包水饺”等活动。特别是“亲子同乐包水饺”活动中，家长与幼儿相互配合一起动手包水饺，水饺煮熟后，孩子们纷纷给自己的爸爸妈妈喂水饺吃，感恩、温馨、其乐融融的场景让许多家长直到现在的还是记忆犹新。
3.中班主题《我有多爱你》时，组织“温暖夕阳红，走进敬老院”活动，师生及家长共同为敬老院的老人提供力所能及的帮助与服务，并且为他们带去欢声笑语。还有“走进特殊学校”活动，家长带领幼儿慰问那些特殊的孩子们，送去祝福与关爱并激励社会中更多的好心人关注弱势群体，体会他们纯真的心灵，弘扬关爱他人、服务他人的人文气息。
四、创新的家庭教育讲座
我园充分结合家长资源，每学期组织两次家教经验交流会，目的是以家长教育家长。由幼儿家长委员会发起和组织，鼓励各班级文化层次较高或有一定良好育儿经验的家长踊跃投稿育儿文章，并在家庭教育讲座上畅所欲言，各抒己见。他们明观点，讲经验，生动具体，现实可行，有理有据，说服力很强。
五、以家长助教半日活动
家长助教就是请家长来当老师主持教育活动，家长的职业、知识、专业的不同对幼儿园来说是一笔丰富的教育资源，如：交警、医生、小学教师、画家、厨师等等，我园充分利用这些宝贵的资源开展了许多丰富多彩的活动，如：“创意水果拼盘”我们请厨师家长来园雕刻水果造型，栩栩如生、充满童趣的水果造型引来了幼儿的阵阵惊叹声；请医生妈妈到区域活动角来，使孩子正确知道怎样“挂号”，怎样“咨询病情”，怎样“对症下药”；在大班主题活动“走近小学”中请小学教师家长与幼儿园教师共同组织教学活动，使幼儿提前了解了小学的生活，减轻对即将到来的`新生活的焦虑，激发幼儿对小学生活的向往。家长当“老师”这一形式的推出获得了非常高的满意度，因为被请到的家长视这样的机会有荣誉感，同时也可以提高自身的家教能力。幼儿园教师也在这种活动中学到了不同专业领域里的各种知识，最终共同促进了幼儿的全面发展。
六、家长会形式的改进
每学期的家长会是家长来园了解幼儿在园学习、生活情况的好机会，也是教师与家长沟通交流的重要形式，因此我们每次都精心准备和策划，倾注了许多心血想做好家长会工作。在幼儿小班时家长的积极性很高，但随着幼儿升入中班和大班家长的积极性在消退。也许有很多原因：有些父母都很忙，有些单位请不到假，有些家长可能会认为所有的形式和内容都是一样的，大概知道老师会说什么就不想来了。我们就思考如何去改变呢？我园尝试了新形式：简单的介绍班级工作后就请家长欣赏幼儿的才艺表演。可以表演在幼儿园学到的知识，可以表演在专门的培训机构学到的本领，也可以表演和爸爸妈妈事先排练好的节目。这样一来，家长参与集体家长会的积极性就再次提高了。幼儿园教师与家长的沟通是无极限的，教师需要善于与不同类型的家长沟通：在遇到误解时要保持冷静、善于
