参观科技馆
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教学目标
1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法的多样化。
2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。 教学重点难点：
探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算。算法的多样化；培养学生的学习兴趣，学会合作学习。 教学流程：
一、创设情境，提出问题
学校组织“学科学爱科学活动”三（１）班共有６０人乘２辆大轿车去
1、与同伴说说你是怎样想的'？
2、独立思考、探索算法（学生列出“60÷2”的算式后，引导学生思考怎么计算。）
3、组织学生交流各自的想法。（提倡算法多样化）
４三
、
、学
对习
比应
选择用
，，
适拓
时展
引迁
导 移
1、 60÷3 200÷5 240÷8 120÷4 560÷7 900÷3 180÷6 270÷9 2、一包糖共80块，平均分给2人，每人分到几块？ 分
给
４
个
人
呢170多
？
分
给
８
个
人90看呢
？
3、这本书共 ⑴
还
剩
页，我已经看了少
页
没
有
页。
？
⑵剩下的书，要在4天内看完，平均每天看多少页？ 四、全课总结，拓展延伸
通过前面的学习你学会了什么？玩游戏“夺红旗”
板书设计
参观科技馆
60
人坐2辆大客车去参观科技馆，平均每辆车坐多少人？
60÷2=30﹙人﹚
⑴ 2×30=60 60参观科技馆÷2=30 ⑵ 6÷2=3 60÷2=30
答：平均每辆车坐30人。
