亲历科学研究小学小论文(经典3篇)

篇一：亲历科学研究小学小论文

科学研究是一门充满趣味和探索精神的学科，对于小学生来说，参与科学研究不仅可以培养他们的观察力和动手能力，还可以激发他们对科学的兴趣和好奇心。在我小学四年级的时候，我有幸参与了一次有关植物生长的科学研究项目，亲身经历了科学研究的过程，收获颇丰。

在这个项目中，我们小组选择了向日葵作为研究对象。我们首先收集了向日葵的种子，并在小花盆里种植。接着，我们将种植的花盆放在不同的环境条件下，包括阳光充足的地方、阴暗潮湿的地方以及有限的水源下。我们每天都会观察和记录向日葵的生长情况，包括叶片的颜色、茎的高度和花朵的开放时间等。

通过观察和记录，我们发现向日葵在阳光充足的环境下生长得最好，叶片呈鲜绿色，茎长高而有力，花朵也开得最鲜艳。而在阴暗潮湿的环境下，向日葵的生长受到了限制，叶片颜色苍白，茎短小且弯曲，花朵也开得不饱满。在有限的水源下，向日葵的叶片颜色较深，茎长得比较瘦弱，花朵也开得较晚。

我们根据这些观察结果得出了一个结论：向日葵需要充足的阳光和适量的水分才能健康生长。这个结论不仅适用于向日葵，还可以推广到其他植物上。通过这次研究，我们不仅学到了植物生长的一些基本原理，还培养了我们的观察力和动手能力。

科学研究不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的方法。通过参与科学研究，我们可以培养自己的逻辑思维能力和创新精神。同时，科学研究也可以激发我们对科学的兴趣和好奇心，让我们更好地理解和探索这个世界。

篇二：亲历科学研究小学小论文

科学研究是一种探索未知的过程，通过观察、实验和推理，我们可以揭开事物背后的真相。在我小学五年级的时候，我有机会参与了一次关于水的科学研究项目，这次经历让我深刻地体会到了科学研究的乐趣和意义。

在这个项目中，我们小组选择了研究水的沸点。我们首先准备了一些水样品，并使用温度计测量了它们的沸点。接着，我们将水样品加热，观察水的沸腾现象，并记录下温度计显示的沸点。我们还尝试了不同的实验条件，比如加入盐和糖等物质，观察它们对水的沸点的影响。

通过观察和记录，我们发现水的沸点受到多种因素的影响，包括海拔高度、气压和溶质的存在等。在相同的实验条件下，我们发现水的沸点随着海拔的升高而降低，随着气压的升高而升高。另外，加入盐和糖等物质会增加水的沸点，使其沸腾的温度更高。

通过这次研究，我们不仅了解到了水的沸点受到多种因素的影响，还学到了一些物理和化学知识。我们还发现科学研究需要耐心和细致的观察，以及准确的记录和分析数据。这次经历让我们深刻地体会到了科学研究的乐趣和意义，激发了我们对科学的兴趣和好奇心。

科学研究不仅仅是一种学习的方式，更是一种思维的方式。通过参与科学研究，我们可以培养自己的观察力和思考能力，锻炼自己的逻辑思维和创新能力。同时，科学研究也可以帮助我们更好地了解和探索这个世界，为我们的未来发展奠定坚实的基础。

亲历科学研究小学小论文 篇三

亲历科学研究小学小论文

　　去年夏天的一天下午，我一个人呆在家里没事做，从抽屉里翻出几本书。我突然看到一个既新鲜又好奇的题目——《种子的力》。种子的力?奇怪，小小的种子会有多大的力量。我怀着好奇心继续往下看。越往下看，越使我不相信，你猜怎么着，书上竟写着种子的力量超越一切：“一发芽，这些种子发出来的'力量把一切机械力所不能分开的骨骼完全地分开了。”简直使我不敢想象。一颗小小的种子难道真的能够发出那么大的力量吗?

　　对了，就用黄豆给我当一次“实习生”吧!于是一个做实验的念头在我的脑海里油然而生。

　　说做就做，我在厨房里找出一些黄豆。又把一只果酱瓶拿了过来，在瓶盖上弄了一个小眼儿，把黄豆一粒一粒的塞进果酱瓶中，装满后，我又灌进了点水，就把瓶子放在阳光下，只等实验结果了。

　　一天、 两天……几天时间很快过去了，瓶盖没有什么变化。

　　终于，有一天清晨，奇迹出现了，那个封得严严实实的果