新教材 新教法 新感受-数学教材实验总结【精选3篇】

篇一：新教材 新教法 新感受-数学教材实验总结

随着时代的进步和教育理念的更新，教学方法的改革成为了教育界的热门话题。为了提高学生的数学学习效果，学校决定进行数学教材的实验。本文将对这次实验进行总结，以评估新教材和新教法对学生学习数学的影响。

首先，我们对新教材进行了评估。新教材在知识点的选取上更加贴近学生的实际生活，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。例如，在几何部分，新教材引入了一些实际应用的例子，让学生能够将几何知识应用到实际生活中，并解决实际问题。这种联系实际的教学方法使学生更容易理解和掌握知识点，提高了学习的效果。

其次，我们对新教法进行了评估。新教法强调学生的主体地位，通过让学生参与到课堂教学中来提高他们的学习兴趣和参与度。在教学过程中，老师将学生分成小组，让他们通过合作解决问题。这种教学方法培养了学生的团队合作精神和解决问题的能力。同时，通过让学生参与到探究性学习中，新教法也培养了学生的自主学习能力和创新思维。

最后，我们通过调查问卷和考试成绩来评估学生对新教材和新教法的感受和学习效果。调查问卷的结果显示，大部分学生对新教材和新教法表示满意，认为这种教学方法有助于提高他们的学习兴趣和学习效果。而考试成绩的提升也证实了新教材和新教法的有效性。与传统教材相比，学生在数学考试中的表现明显提高，他们更能够灵活运用所学的知识，解决复杂的数学问题。

总的来说，本次数学教材实验取得了较好的效果。新教材和新教法的引入使学生在数学学习中有了新的感受，更能够理解和应用知识。然而，我们也意识到实验过程中存在的一些问题，如教师的教学准备不足和学生的学习积极性不高。因此，我们将进一步完善教师培训和学生激励机制，以提高教学质量和学生的学习效果。

篇二：新教材 新教法 新感受-数学教材实验总结

在过去的数学教学中，学生往往将数学视为一门枯燥乏味的学科，缺乏对数学的兴趣和动力。为了改变这种状况，学校决定进行数学教材的实验，引入新教材和新教法，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。

在本次实验中，我们采用了一本全新的数学教材。这本教材的特点是以问题为导向，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。与传统教材相比，这本教材更加贴近学生的实际生活，通过引入实际应用的例子，让学生能够将数学知识应用到实际问题中，并解决这些问题。这种联系实际的教学方法使学生更容易理解和掌握知识点，提高了学习的效果。

除了新教材，我们还采用了新教法。新教法强调学生的主体地位，通过让学生参与到课堂教学中来提高他们的学习兴趣和参与度。在教学过程中，老师将学生分成小组，让他们通过合作解决问题。这种教学方法培养了学生的团队合作精神和解决问题的能力。同时，通过让学生参与到探究性学习中，新教法也培养了学生的自主学习能力和创新思维。

通过对学生的调查问卷和考试成绩进行评估，我们发现新教材和新教法对学生的学习效果有着积极的影响。调查问卷的结果显示，大部分学生对新教材和新教法表示满意，认为这种教学方法有助于提高他们的学习兴趣和学习效果。而考试成绩的提升也证实了新教材和新教法的有效性。与传统教材相比，学生在数学考试中的表现明显提高，他们更能够灵活运用所学的知识，解决复杂的数学问题。

然而，我们也发现了一些问题。在实验过程中，有些教师的教学准备不足，导致教学效果不理想。同时，学生的学习积极性也存在一定的问题，有些学生对于新教材和新教法的接受度不高。为了解决这些问题，我们计划进一步完善教师培训和学生激励机制，提高教学质量和学生的学习效果。

总的来说，本次数学教材实验取得了一定的成果。新教材和新教法的引入使学生在数学学习中有了新的感受，更能够理解和应用知识。然而，我们也意识到实验过程中存在的问题，需要我们进一步改进和完善。相信通过不断的努力和探索，我们能够为学生提供更好的数学教育。

新教材 新教法 新感受-数学教材实验总结 篇三

新教材 新教法 新感受-北师大版数学教

99年秋季，在市教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）学院初教室的组织指导下，我区教研室积极参与了数学新课程改革的实验研究，分别在集美二小、集美小学确立了实验班，实验教材是北师大版数学教材。四年的实验，教师知识观、质量观发生了变化，由原来只注重知识的传授转到注重学生态度、情感、人格、能力的发展，由过分追求学科的严密性转到注重数学教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的育人性；由注重学生学习的结果转到注重学生实践探索和交流的`主动学习。互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成，学生已基本形成探索性学习方式，养成独立思考，勇于探索的精神。学生在学习的过程中，不但学会了独立思考和自主探索，懂得了如何与他人合作、交流，还学会了评价、质疑与反思；应用意识和实践能力得到了培养，创造力得到了充分的发挥。下面谈谈实验的做法和体会。

一、实验的做法

1、组建班子。我们确立集美二小三个班和集美小学二个班为实验班级，由区教研室教研员和三位实验教师组成课题研究小组。制定了课题的实验原则、形式和方法，采用理论研讨和教学实践相结合的办法，依据教材内容，以发展、创新的观点展开全面研究。

2、加强培训。实施课程改革，转变实验教师的教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）理念是关键。实验初始，市教院初教室就请来了省里的专家王永老师，给实验教师进行通识培训，使实验教师对课程改革有一个初步的了解，在思想上有了一个初步的认识，在观念上有了一个初步的转变。实验教师为自己能够成为课程改革的先行者而感到骄傲和自豪，同时也都深深地感到了课程改革所赋予自己的艰巨的历史使命。教研员和实验教师还分别到福州、吉林、深圳参加北师大课程中心举办的教材培训，与刘兼等专家进行了互动和交流，把自己对教材的认识、想法以及认为教材中值得商榷的问题提出来，与专家们共同研究、分析，加强了对实验教材的认识，树立了新的教学理念。

3、交流协作。课题组成员积极参加市课题组每月1-2次的集中备课、听课、研究教材教法；市教研员精心指导，实验教师共同

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