浅议高校英语专业新生的入门教育-英语发音与口语【优秀3篇】
浅议高校英语专业新生的入门教育-英语发音与口语 篇一
在高校英语专业的入门教育中,英语发音和口语的培养是非常重要的一环。良好的发音和流利的口语能力不仅是英语专业学生的基本素质要求,也是未来从事翻译、教学等相关职业的必备技能。因此,如何有效地进行英语发音与口语的培养成为高校英语专业新生入门教育中的重要问题。
首先,在英语发音的教学上,应注重培养学生的语音感知和准确发音的能力。新生刚刚接触英语,对于英语的音素和语音规则还不熟悉,因此教师应该通过反复练习,帮助学生正确识别和模仿英语中的音素,培养他们对不同音素的感知能力。同时,教师还应该针对学生常见的发音错误,进行有针对性的纠正和训练,帮助学生掌握正确的发音技巧。
其次,在口语的教学中,应注重培养学生的口语表达能力和交际能力。口语是语言的运用形式之一,通过口语的训练可以提高学生的语言组织能力和表达能力。因此,教师应该设计一系列的口语练习活动,鼓励学生积极参与,提高他们的口语表达能力。同时,教师还应该注重培养学生的交际能力,让学生学会在实际交流中应用所学的语言知识,提高他们的语言运用能力。
最后,在英语发音与口语的培养中,教师应注重培养学生的自主学习能力。英语发音和口语的培养是一个长期的过程,需要学生不断地进行反复练习和自我修正。因此,教师应该引导学生积极参与到学习中,鼓励他们自主学习和自我反思,提高他们的学习效果。同时,教师还应该提供相关的学习资源和指导,帮助学生更好地进行自主学习。
总之,英语发音与口语的培养是高校英语专业新生入门教育中的重要内容。在教学中,教师应注重培养学生的语音感知和准确发音能力,同时注重培养学生的口语表达能力和交际能力。此外,教师还应注重培养学生的自主学习能力,引导他们积极参与学习,提高学习效果。通过全面而系统的培养,可以帮助英语专业新生打下良好的发音和口语基础,为将来的学习和职业发展奠定坚实的基础。
浅议高校英语专业新生的入门教育-英语发音与口语 篇三
浅议高校英语专业新生的入门教育-英语发音与口
语一、导言 经过四年英语熏陶的英语专业生的英语水平究竟如何?大学四年所获得知识储备能否让他们接受社会对他们的语言挑战?在从事大学英语教学近五年的'时间里,我注意到在刚进校时,由于某些教学原因或学生本身语言意识不足,大学英语专业学生并没有充分利用大学四年时间来提升自己的英语,在毕业找工作时挫折多多.
作 者:卢尚玉 作者单位:海南大学外国语学院,海南,海口,570228 刊 名:商情·科学教育家英文刊名: SHANGQING 年,卷(期): 2008""(1) 分类号: H3 关键词: