自然拼读法及音标英语教学的运用论文(精简3篇)
自然拼读法及音标英语教学的运用论文 篇一
自然拼读法及音标英语教学的运用
引言：
在英语教学领域，教师们一直在寻找更有效的教学方法，以帮助学生更好地掌握发音和拼读。自然拼读法及音标英语教学是一种被广泛应用的教学方法，它能够帮助学生更快地学会正确发音和拼读。本文将探讨自然拼读法及音标英语教学的运用，并探讨它对学生英语学习的影响。
一、自然拼读法的基本原理
自然拼读法是一种基于英语语音规律的教学方法，通过教授音标和音节的发音规则，帮助学生更好地理解英语的发音规律。自然拼读法强调学习者通过音标来学习英语的发音，从而减少学习者在拼读时的错误。通过学习音标，学生能够更快地掌握英语单词的正确发音，并且能够更好地理解单词之间的发音规律。
二、音标英语教学的运用
音标英语教学是自然拼读法的核心内容之一。通过教授音标，学生能够准确地发音并正确拼读单词。音标英语教学的运用可以帮助学生更好地理解英语的发音规则，并且能够提高学生的听说能力。在音标英语教学中，教师应该注重学生的实际操作能力，通过丰富的练习和活动，帮助学生巩固所学的音标知识。
三、自然拼读法及音标英语教学对学生的影响
自然拼读法及音标英语教学对学生的学习有着积极的影响。首先，通过学习音标，学生能够更准确地发音和拼读单词，从而提高他们的语音表达能力。其次，自然拼读法及音标英语教学能够帮助学生更好地理解英语的发音规律，提高他们的听力理解能力。最后，自然拼读法及音标英语教学能够提高学生的学习兴趣和学习动机，使他们更积极地参与到英语学习中。
结论：
自然拼读法及音标英语教学是一种有效的教学方法，它能够帮助学生更好地掌握英语的发音和拼读。通过学习音标和掌握发音规律，学生能够准确地发音和拼读单词，并且能够提高他们的听说能力。因此，在英语教学中应该广泛运用自然拼读法及音标英语教学方法，以帮助学生更好地学习英语。
自然拼读法及音标英语教学的运用论文 篇二
自然拼读法及音标英语教学的运用
引言：
自然拼读法及音标英语教学是一种非常实用的教学方法，它能够帮助学生更好地学习英语的发音和拼读。本文将探讨自然拼读法及音标英语教学的运用，并重点分析它对学生的学习效果和学习动机的影响。
一、自然拼读法及音标英语教学的基本原理
自然拼读法及音标英语教学是一种基于英语语音规律的教学方法，它通过教授音标和音节的发音规则，帮助学生更好地理解英语的发音规律。自然拼读法强调学习者通过音标来学习英语的发音，从而减少学习者在拼读时的错误。通过学习音标，学生能够更快地掌握英语单词的正确发音，并且能够更好地理解单词之间的发音规律。
二、音标英语教学的运用
音标英语教学是自然拼读法的核心内容之一。通过教授音标，学生能够准确地发音并正确拼读单词。音标英语教学的运用可以帮助学生更好地理解英语的发音规则，并且能够提高学生的听说能力。在音标英语教学中，教师应该注重学生的实际操作能力，通过丰富的练习和活动，帮助学生巩固所学的音标知识。
三、自然拼读法及音标英语教学对学生的影响
自然拼读法及音标英语教学对学生的学习效果和学习动机有着积极的影响。通过学习音标，学生能够更准确地发音和拼读单词，从而提高他们的语音表达能力。同时，自然拼读法及音标英语教学能够帮助学生更好地理解英语的发音规律，提高他们的听力理解能力。此外，通过学习音标和掌握发音规律，学生的学习兴趣和学习动机也会得到提高，他们会更积极地参与到英语学习中。
结论：
自然拼读法及音标英语教学是一种非常有效的教学方法，它能够帮助学生更好地学习英语的发音和拼读。通过学习音标和掌握发音规律，学生能够准确地发音和拼读单词，并且能够提高他们的听说能力。因此，在英语教学中应该广泛运用自然拼读法及音标英语教学方法，以帮助学生更好地学习英语。
自然拼读法及音标英语教学的运用论文 篇三
自然拼读法及音标英语教学的运用论文
【摘要】自然拼读法与音标教学作为小学英语拼读教学中的两个最重要的方法，需要教师们熟练掌握。本文针对自然拼读法与音标教学各自的特点，探析自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的运用策略。
【关键词】自然拼读法；音标教学；小学英语教学；应用
一、自然拼读法简介
(一)自然拼读法的概念 自然拼读法作为一种新型的单词拼读教学方式，就是按照单词的字母组合形式，以汉语拼音为拼读基础，教给学生拼读英语单词的教学方式。相较于国际音标拼读教学法，自然拼读法比较贴近中国小学生的学习习惯和传统的字词拼读方式，将自然拼读法融入小学英语教学中，可以大大减轻小学生的单词拼读压力。结合汉语拼音，小学生可以在最短的时间内找到某些英语单词的拼读规律，自然拼读法作为小学英语教学中最初级、最常用的单词拼读方法，一直都受到教师和学生的欢迎。
(二)自然拼读法的优点 第一，汉语拼音正向迁移的有效利用：汉语拼音是自然拼读法的基础，也是自然拼读法简单、易学、易记等特点的集中体现。在小学英语拼读教学中，充分发挥学生的想象力，通过汉语拼音的正向迁移，让英语单词学习与语文字词学习相关联。第二，为学习国际音标打下语感基础：英语单词拼读教学最终还是要回归到最传统，最正规的国际音标拼读教学中，所以在小学英语拼读教学中，适当的利用自然拼读法，可以让学生建立对英语单词的初步语感，为学习国际音标打下基础。第三，小学生对单词的记忆效率提高：在小学英语拼读教学中利用自然拼读法，学生就可以在很短的时间内通过熟悉的汉语拼音掌握单词的拼读技巧，通过拼读的方式，就可能会记住大量的字母组合形式，提高了单词的记忆效率。第四，有利于小学生综合素质的提升：自然拼读法通过让学生不断的联想记忆，培养了学生的记忆能力，拓展了学生的思维方式，从而提高了小学生的综合素质。
二、音标教学法简介
(一)音标教学法的概念 音标教学法与自然拼读法相对，是较为传统的单词拼读教学方式，与汉语拼音相对，音标是英语的“拼音”，所以是最能准确表达英语单词发音的教学方法。与自然拼读法相比，音标教学法注重英语单词发音教学的正统性，利用音标学习英语发音，往往才是最准确的。同时，音标教学法与自然拼读法的关系非常密切，两者在英语拼读教学中往往共生共存，相互作用，相互依赖。
(二)音标教学法的优点 第一，音标教学法的正统性：音标是英语的“拼音”，最能准确表达英语发音，在较高年级的英语教学中，音标教学法往往是教师更愿意采纳的教学方法，因此这种方法更加正统，对于较复杂的单词拼读教学，收效要比自然教学法快的.多。第二，音标学习是自然拼读教学的重要目的之一，自然拼读教学实际上结合我国小学生的英语学习情况总结出来的较为简单和单词拼读教学的“巧办法”，并不能代替音标的作用，通过自然拼读教学，学生逐渐接触音标学习，这也是自然拼读教学的主要目的之一。第三，音标教学法在英语拼读教学中的高适应性：基本音标教学的正统性，其在整个英语教育领域中，具有非常高的适应性，学生只要掌握音标，就等于掌握了汉语的拼音，对每一个单词都能准确的拼读出来，并能保证单词发音的正确性。
三、自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的运用
(一)注意音标教学法与自然拼读法之间的区别和联系 音标教学法与自然拼读法之间具有相辅相成、相互作用的关系
(二)音标教学法和自然拼读法的运用时机 第一，自然拼读法在前，适用于小学初学英语的阶段，这样做的好处是可以发挥自然拼读法简便易学的特点，充分调动小学生的联想记忆能力，让小学生在英语学习的入门阶段少走弯路，增强他们的英语学习信心。第二，音标教学法在后，并应穿插在自然拼读教学法之中，有步骤、分层次地逐步渗透音标教学。
(三)反复练习，不断巩固 不管是自然拼读法还是音标教学，都需要学生反复练习，不断巩固拼读知识，英语学习水平才会有显著的提升。教学过程中，教师要以学生为中心，多给他们锻炼的机会，以多种多样的实践活动反复运用所学知识，最终达到熟能生巧的地步。
(四)注意英语教学的趣味性 小学英语只有注重趣味性，各类教学方法才能顺利实施，自然拼读法和音标教学也不例外。实际英语教学中，教师可以通过改进教学结构，更新教学方法等方式，提高课堂的趣味性。
四、结语
综上所述，自然拼读法与音标教学各有优点，关系密切，在小学英语教学中，教师只有按步骤、分层次、分阶段运用两种拼读教学方法，才能切实提高小学英语教学水平。
【参考文献】
[1]高敏.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)，2005(6).
[2]梁燕葵，蒙雅娜.英语国际音标与自然拼读法的比较[J].佛山科学技术学院学报(社会科学版)，2010(5).
