议论文写作结构模式高考指导【实用3篇】
议论文写作结构模式高考指导 篇一
在高考中，议论文是一种常见的写作题型，它要求考生就某个话题进行思考、分析和阐述。而要写好一篇议论文，掌握正确的写作结构模式是至关重要的。
首先，议论文的开头要引起读者的注意，激发他们的兴趣。可以通过提出一个引人注目的观点、陈述一个令人瞩目的事实或引用一个相关的名人名言来达到这个目的。例如，对于题目为“是否应该禁止高中生使用手机”的议论文，可以开头引用某位权威人士的观点：“在高中生使用手机的过程中，他们往往会沉迷于社交媒体，耽误学业，因此我坚决支持禁止高中生使用手机。”这样的开头往往能够引起读者的兴趣，使他们愿意继续阅读下去。
接着，在议论文的主体部分，要对所提出的观点进行论证和支持。可以通过提供事实、数据、统计数字或举例来支持自己的观点。同时，还可以引用专家的意见或研究结果来增加论证的可信度。在前述的例子中，可以列举一些研究结果，说明高中生过度使用手机对他们的学业和社交发展造成的负面影响。此外，还可以引用教育专家的观点，强调禁止高中生使用手机对他们的学习效果和发展潜力的积极影响。
最后，在议论文的结尾部分，要进行总结和回顾，强调自己的观点，并给出一个合理的结论。可以通过重述自己的立场、强调论证中的重点或提出对未来的展望来实现这个目的。在前述的例子中，可以总结禁止高中生使用手机对他们学习和成长的积极影响，并对政府、学校和家长提出倡议，呼吁他们共同努力，为高中生创造一个更好的学习环境。
综上所述，写好一篇议论文需要掌握正确的写作结构模式。正确的开头可以引起读者的注意，吸引他们的兴趣；论证部分要提供事实、数据和专家观点来支持自己的观点；结尾部分要进行总结和回顾，并给出一个合理的结论。只有掌握了这种结构模式，才能写出一篇优秀的议论文。
议论文写作结构模式高考指导 篇二
议论文作为高考写作的一种常见题型，要求考生对某个话题进行深入思考和分析，并表达自己的观点。在写作过程中，正确的结构模式可以帮助考生更好地组织文章，使其逻辑清晰、条理分明。
首先，议论文的开头要引起读者的兴趣。可以通过提出一个引人注目的问题、引用一个相关的故事或引发读者共鸣的情景来实现这一目的。例如，对于题目为“是否应该实行无假期学校”的议论文，可以开头提出这样一个问题：“假期是放松和休息的时刻，但是过多的假期是否反而让我们变得懒散和缺乏动力？”。这样的开头能够引起读者的思考，并激发他们对该话题的兴趣。
接着，在议论文的主体部分，要对自己的观点进行论证和支持。可以通过提供事实、数据、统计数字或举例来支持自己的观点。同时，还可以引用专家的意见或研究结果来增加论证的可信度。在前述的例子中，可以列举一些成功人士的经历，说明他们在学业和事业上的成就与无假期学校的教育模式有关。此外，还可以引用教育专家的观点，强调无假期学校对学生的全面发展和竞争力的积极影响。
最后，在议论文的结尾部分，要进行总结和回顾，强调自己的观点，并给出一个合理的结论。可以通过重述自己的立场、强调论证中的重点或提出对未来的展望来实现这个目的。在前述的例子中，可以总结无假期学校对学生全面发展的积极影响，并呼吁教育部门和家长共同努力，推动无假期学校的发展。
综上所述，写好一篇议论文需要掌握正确的写作结构模式。正确的开头可以引起读者的兴趣，激发他们的思考；论证部分要提供事实、数据和专家观点来支持自己的观点；结尾部分要进行总结和回顾，并给出一个合理的结论。只有掌握了这种结构模式，才能写出一篇优秀的议论文。
议论文写作结构模式高考指导 篇三
高考指导：议论文写作结构模式
一、【对照式（正反论证）】
（一）总起部分：第1自然段：引入——明确中心观点
（二）主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析
第3自然段：总结正面的观点，强调作用
第4自然段：反面观点总结 + 反面例子及分析，强调危害
第5自然段：联系当下分析现实意义
（三）结尾部分：第6自然段：借助格言，结尾强化中心
二、【平面并列式】
（一）总起部分：第1自然段：明确写作范畴，提出观点。
（二）主体部分：第2自然段：做法一 + 过渡 + 事例 + 分析
第3自然段：做法二 + 过渡 + 简例1 + 简例2 + 分析
（三）结尾部分：第4自然段：借助名人名言，结尾强化中心
三、【并列例证式】
（一）总起部分：第1自然段：引入明确观点
（二）主体部分：第2自然段：事例一（夹叙夹议）
第3自然段：事例二（夹叙夹议）
第4自然段：集中分析
（三）结尾部分：第5自然段：结尾强化中心。
四、【由古而今递进式】
（一）总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心
（二）主体部分：第2自然段：古人的事例论据（排例）
第3自然段：分析总结古人事例
第4自然段：转折引入“当今意义”
第5自然段：今天的人物事例(详例)
（三）结尾部分：第6自然段：辩证分析后总结
五、【由古而今对照式】
（一）总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心
（二）主体部分：第2自然段：回望历史 + 古人的正面例子（1个详例）
第3自然段：再看今朝 + 今人的正面例子（2个简例）
第4自然段：反观当下 + 今天的反面现象
第5自然段：呼应开篇分析
（
六、【“为什么——怎么样”的递进式】
（一）总起部分：第1自然段：比兴引入，明确中心
（二）主体部分：第2自然段：提出“原因” + 详例1 + 详例2
第3自然段：从“原因”方面集中分析
第4自然段：提出“方法” + 排例
第5自然段：承接第4段，归纳分析
（三）结尾部分：第6自然段：总结
七、【“摆现象—分析问题—解决问题”式】
（一）总起部分：第1自然段：引出写作对象
（二）主体部分：第2自然段：摆出“具体的现象”，并归纳出普遍现象
第3自然段：分析问题出现的主要原因
第4自然段：分析问题出现的根本原因
第5自然段：提出初步的解决办法
第6自然段：提出根本的解决办法
（三）结尾部分：第7自然段：总结
八、【“引-议-联-结”时评式】
（一）总起部分：第1自然段：引用材料和他人的相反观点作铺垫
第2自然段：明确提出自己的观点
（二）主体部分：第3自然段：议论：原因一
第4自然段：议论：原因二
第5自然段：回归材料，联系现实情况
（三）结尾部分：第6自然段：总结
九、【“先破后立”式】
（一）总起部分：第1自然段：引入
（二）主体部分：第2自然段：“破”的部分，否定与自己相反的做法或观点，做好铺垫。
第3自然段：“立”的部分，鲜明提出自己的观点。
第4自然段：正面的例证（排例或者详例都可以）
第5自然段：联系当下，利用反面例子突出自己的观点。
（三）结尾部分：第6自然段：总结
结 语：
考场作文没有固定的模式，只要能够按照合理的论证思维展开，让论证严谨有力，思路清晰流畅，那就可以了。所以，上面的所提供的议论文九种结构模式并不代表所有的作文模式，不要求所有同学都要严格按照这些结构模式来写。
反而，我们鼓励有较好写作能力的同学能够放开去，在正确立意之下大胆写出富有个性而符合逻辑的文章。但是，对于大部分依然备受考场作文折磨的高三学生来说，能够借鉴他人的写作思路来轻松组织自己的写作是一条捷径，同学们不妨大胆用起来！
