谈当前中职学校排球发球教学教育论文(优质3篇)

谈当前中职学校排球发球教学教育论文 篇一

当前中职学校排球发球教学教育是体育教育中的重要组成部分，也是培养学生运动技能和团队精神的关键环节。本文将探讨当前中职学校排球发球教学教育的现状和存在的问题，并提出相应的改进措施。

首先，当前中职学校排球发球教学教育存在以下问题：一是教学内容单一。目前，大部分学校的排球发球教学还停留在基本技术的训练上，忽视了对战术、策略、团队合作等方面的培养。二是教学方法陈旧。传统的教学方法过于注重技术细节的讲解和训练，忽视了学生的主体性和创造性。三是教学资源不足。由于学校条件和经费的限制，很多学校缺乏先进的设备和教材，影响了教学效果。

针对以上问题，我们可以采取以下改进措施：一是创新教学内容。在传授基本技术的同时，加强对战术、策略、团队合作等方面的培养，使学生能够在实际比赛中灵活运用所学知识。二是改进教学方法。引入互动式教学、小组合作学习等现代教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。三是增加教学资源投入。学校应加大对体育教育的支持力度，提供更好的教学设备和教材，为教师创造良好的教学环境。

此外，还需要加强对教师的培训和专业发展。中职学校排球发球教学教育需要专业的教师队伍来保证教学质量。学校应加强对教师的培训和考核，提高其教学能力和专业水平。同时，教师也应主动学习和更新知识，不断提高自身素质。

综上所述，当前中职学校排球发球教学教育存在问题，但通过改进教学内容、方法和资源投入，并加强对教师的培训和专业发展，我们可以提高教学质量，培养出更多优秀的排球运动员和团队。这对于中职学校的体育教育事业发展具有重要意义。

谈当前中职学校排球发球教学教育论文 篇二

当前中职学校排球发球教学教育是体育教育中的重要环节，对培养学生的体育素养和团队合作能力具有重要作用。本文将从学生的身体素质和技能水平、教师的专业能力和教学方法、学校的资源投入等方面，探讨当前中职学校排球发球教学教育的现状和问题所在。

首先，中职学校学生的身体素质和技能水平是影响排球发球教学效果的重要因素。由于中职学校学生的入学标准较低，很多学生的身体素质和技能水平相对较低，这给排球发球的教学带来了一定的困难。因此，学校应通过加强体育锻炼和训练，提高学生的身体素质和技能水平，为排球发球教学奠定基础。

其次，教师的专业能力和教学方法对排球发球教学的效果起着至关重要的作用。目前，一些中职学校的体育教师水平参差不齐，教学方法陈旧，忽视了学生的主体性和创造性，影响了教学效果。因此，学校应加强对教师的培训和考核，提高其专业能力和教学水平，引入现代化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

最后，学校的资源投入也是影响排球发球教学的重要因素。由于学校条件和经费的限制，很多学校缺乏先进的设备和教材，影响了教学效果。因此，学校应加大对体育教育的支持力度，提供更好的教学设备和教材，为教师创造良好的教学环境。

综上所述，当前中职学校排球发球教学教育存在学生的身体素质和技能水平较低、教师的专业能力和教学方法陈旧、学校资源投入不足等问题。通过加强体育锻炼和训练，提高学生的身体素质和技能水平，加强对教师的培训和考核，提高其专业能力和教学水平，增加学校对体育教育的支持力度，提供更好的教学设备和教材，我们可以提高排球发球教学的效果，培养更多优秀的排球运动员和团队。

谈当前中职学校排球发球教学教育论文 篇三

谈当前中职学校排球发球教学教育论文

　　对于排球教学来讲,如何调动学生学习的热情,从而提升自身打球技术是本人一直探索的工一大问题,本文以排球发球教学为例进行分析,排球发球是直接得分的利器,例如我国女排比赛中,有不少分数都是靠发球直接得分的,所以,也看出在排球中发球的重要性。作为我们中职体育教师来讲,采用什么样的教学方法、采用什么样的练习方式、采用什么样的情境教学等来调动学生学习排球发球兴趣,从而使自身的球技逐渐提高?是值得我们深思的问题。所以,探索当前最优的中职排球发球教学方法,来提升教学效率是非常有意义的。

　　一、定位球教学的有效方法

　　在中职学校排球教学过程中,学生由于排球已有一定的技术基础了,所以在学习一定阶段之后,就会想上网发球,于是在这种情况下,作为我们中职体育教师,就应该根据中学生求知欲强的特点,通过引导、帮助、鼓励的方式,让他们树立起一定的信心,并且可以通过设计在排球场中线两侧7、8、9米的地方各画一条线,在确保发球动作正确的前提下。学生站在7米线处采用下手发球的方法,如果能连续5个球过网。就可以退到8处线继续进行发球练习,以此类推反复进行,也可以把这种方式称为“三关发球法”。但是,如果5次里出现一次失误,就要向中间移动1米,重新再来。掌握下手发球法的学生。可以到其它场地进行上手发球练习。

　　而且在教学的过程中,还可以通过不断、反复的'正确动作练习,让他们形成一定的动作稳定性,使发球技术得到强化,而且还可以利于中学生求知欲强、好胜心强、表现欲望胜的这些特点,促进学生们可以在短时间内掌握到所学的技巧,减少为达到发球过网而造成的动作变形。

　　在进行定位球练习的时候。可以进行分层教学,有些臂力小的学生,在刚开始练习时,可以将他们的远度和网的高度降低,也可以用软式排球来练习。然后慢慢提高要求。直至达到比赛要求。

　　二、发网兜球教学的有效方法

　　发网兜球就是在买排球的时候,用装球的网兜把排球并排装在网兜里面,再把网兜用一根橡皮筋拴在排球网的托线上(处在同一排),也可以挂在指定高度的地方准备上下手发球练习。在进行排球教学时,教师首先要指导学生不停地做空手发球动作练习,让学生在大脑中对怎样发球有一个大概的了解,其次要学习一些必要的要领。通过对基础知识进行了解,然后再进行发网兜球的教学训练。

　　进行下手发球课程练习时,应该把学生按照身高不同分成几个小组,然后再调整皮筋到合适的长度,也就是把皮筋托

　　体育教师在给学生进行教学时,适当提醒学生仔细观看击球的点,因为击球的点不同,所以使得球变动的轨迹也随之改变,增大击球点的改变对球产生的干扰。采取这种方法。可以让学生对打球的熟练程度逐渐加强,学生也可以不用不停地去捡球,这样不仅使课堂效率得以提升,而且使学生对打球产生浓厚的兴趣,更节约学习时间。让学生在有效的时间内学到更多的技能。

　　当学生的专业技能水平不断提升时.教师可在合适的时候把网兜去掉,然后把抛球和发球当成关键进行练习。做抛球练习的时候,学生要找适当的地方进行练习,如站在排球网边、篮球框下、球场边进行单手或双手的练习,抛球时要注意技术要求,球要垂直向上抛起,高度和位置要保证一致。

　　三、分值球教学的有效方法

　　学生经过一段时间的练习,球基本能过网.这个时候教师就要考虑让学生怎样发出有质量、有威力的球.这就需要用发分值球教学。把二分之一个排球场分成若干个区域,不同区域代表不同分值。学生可以连续发5个球(方法不限),然后根据排球落点的区域,算出5次发球的分数,评出“最优发球手”,用这样的方法激励学生,体验成功的快乐。各区域的分值要看学生掌握的情况随时进行调换。在实际操作中,可以依据学生各方面的差异进行分组、组合,也可以按分值高低进行分组,以达到调动学生参与活动的积极性。增强团队的竞争意识及合作意识。

　　四、教学中需要关注的问题

　　在中职体育排球发球教学过程中,教师要注意不停地提醒学生对以下几个部分进行注意:在练习发球时一定要每时每刻专心致志、聚精会神,仔细品味和发现别人的优缺点,特别应注意发球动作的质量好坏,从所站的位置、抛球的高低、摆臂的位置到击球等细小部分上一一加强锻炼,加强发球的目标性,从实践着手;一定要注意好发球的击中性和正确适应两者之问的联系。应该先注意准确性,再考虑攻击性,再把这两部分很好的结合,才能确保有所学成.学以致用。对于每一个人来考虑,受到身体等多种条件的影响,应依照每个人不同的特征,先把发球技能练好练精,然后再对第二种发球技能进行加强,从而适应比赛战术的要求,切记三心二意、好高骜远。在发球练习中,每个人的发球方式、所站位置、抛球的高低、手臂的摆动都要相对不便,这样才能确保在任何时候、任何地方、任何形式和情况发出的球都能有出击性、有针对性,自己也不会因为发球的好坏而使心情受到干扰和技术水平的发挥。

　　五、结论

　　总之,要想使球技不断进步.就要通过发网兜球、发定位球、发分值球等三种发球技能进行练习,不仅可以让学生在有效的时间里学习发球的技能,提升发球质量,而且可以使学生的自信心得以树立,从而让学生喜欢体育锻炼,为以后的体育学习奠定坚实的基础。