求和问题的解决 论文(实用3篇)

求和问题的解决 论文 篇一

在数学中,求和问题是一个常见且重要的问题。它涉及到计算一系列数值的总和。在实际应用中,求和问题可以用于计算利润、总体收入、人口增长等等。因此,研究和解决求和问题具有重要的意义。

首先,我们需要介绍一些基本的求和方法。最简单的求和方法是通过逐个相加来计算总和。例如,对于一组数值{1, 2, 3, 4, 5},我们可以通过1+2+3+4+5来得到它们的总和。然而,当数值较多时,这种方法会变得非常繁琐且耗时。因此,我们需要寻找更加高效的求和方法。

一种常见的高效求和方法是使用数列求和公式。对于一些特定的数列,我们可以通过公式直接计算它们的总和,而无需逐个相加。例如,对于等差数列{1, 2, 3, 4, 5},我们可以使用求和公式n(n+1)/2来计算其总和,其中n为数列的长度。这种方法大大减少了计算量,提高了求和的效率。

此外,还有一些其他的求和方法可供选择。例如,我们可以利用数学运算的性质来简化求和问题。有些数列具有对称性质,可以通过将数列逆序相加来简化计算。有些数列具有周期性质,可以通过将数列重复计算一定次数来得到总和。有些数列具有递推性质,可以通过递推公式来计算总和。这些方法都可以根据问题的具体情况来选择使用。

总之,求和问题是一个重要且广泛应用的数学问题。通过合理选择求和方法,我们可以高效地计算出一系列数值的总和。在实际应用中,我们可以根据问题的特点选择适合的求和方法,以提高计算效率。通过深入研究和探索,我们可以进一步拓展和完善求和问题的解决方法。

求和问题的解决 论文 篇二

在数学领域中,求和问题一直以来都备受关注。求和问题涉及到计算一系列数值的总和,是数学中的基础问题之一。在实际生活中,我们经常需要计算各种各样的总和,比如计算一个月的开销、计算一个项目的成本、计算某一时期内的销售总额等等。因此,解决求和问题对于我们的日常生活和工作都具有重要意义。

在解决求和问题时,我们可以采用多种方法。其中,最常见的方法是逐个相加。这种方法简单直接,但是当数值较多时计算量较大,效率较低。为了提高计算效率,我们可以采用数列求和公式。数列求和公式可以直接计算某些特定数列的总和,而无需逐个相加。这种方法在大规模计算求和时非常实用。

除了数列求和公式,我们还可以利用数学性质来简化求和问题。例如,对称性质可以帮助我们将数列逆序相加,从而减少计算量。周期性质可以让我们通过重复计算一定次数来得到总和。递推性质可以通过递推公式来计算总和。在实际应用中,我们可以根据问题的特点选择适合的方法来解决求和问题。

总结起来,求和问题是一个重要且常见的数学问题。通过选择合适的方法,我们可以高效地计算出一系列数值的总和。在实际应用中,我们可以根据问题的特点灵活选择求和方法,以提高计算效率。通过深入研究和探索,我们可以进一步完善求和问题的解决方法,为实际应用提供更多便利和效益。

求和问题的解决 论文 篇三

求和问题的解决 论文

(配合义务教材第七册使用)

[问题情景]

学校组织看电影了。数学老师让同学们留心观察影剧院的座位排数和每排座位数,并要求算出影剧院共有多少个座位。第二天,同学们先把观察到的情况向老师汇报如下:这个影剧院第一排有22个座位,每排的后一排都比前一排多2个座位,最后一排有68个座位,共24排。老师听后,问:你们算出了这个影剧院共有多少个座位吗?同学们讲出了各自的解答。但,老师对同学们的解答并不满意,因为他们的解答几乎相同———都较繁锁。

[问题诠释]

要计算共有多少个座位,也就是求这样一列数“22,24,26,28……64,66,68”之和。若从22开始一个接一个相加求和,就显得繁锁,但仔细分析这列数,它有一个明显的特点:从第二个数起,后一个数减去前一个数的差都是2,根据这列数的排列特点,在求它们的.和时,应用加法交换律和结合律,容易发现:22+68=24+66=26+64=28+62=……=90,即第一个数加最后一个数,第二个数加倒数第二个数,第三个数加倒数第三个数,……,和都等于90。这24个数相加,有多少个90呢?很显然有12个。所以22+24+26+……+64+66+68=90×12=1080就是说,利用这种方法计算,很快就能知道这个影剧院共有1080个座位。

[建立模式]

上述一列数中,第一个数称为首项,第二个数称为第二项,依此类推,最后一个数称为末项,这列数一共有24项。如果一列数,从第二项起,每一项减去它前面一项的差都等于同一个定数(这一个定数叫做公差),那么,这样一列数的和,可以用“(首项+末项)×项数÷公差”来求出,且计算简洁准确。

[问题解决]

1.小明为测量一座高楼的高度,他站

在高楼的顶上,让一物体从他的脚边自由掉下,后测得物体第一秒钟落下4.9米,以后每秒多落下9.8米,经过10秒钟到达地面。这座高楼共有多高?分析:根据题意,可知

第一秒落下:4.9=4.9+9.8×(1-1)

第二秒落下:4.9+9.8=4.9+9.8×(2-1)

第三秒落下:4.9+9.8+9.8=4.9+9.8×(3-1)

……

第10秒落下:4.9+9.8×(10-1)=93.1

所以,这座楼的高为(4.9+93.1)×10÷2=490(米)

2.某体育馆的一个侧看台,第一排有32个座位,后面的每一排都比前一排多2个座位,最后一排是88个座位,正常情况下,这侧看台可容纳多少人观看节目?

简析:根据“项数=(末项-首项)÷公差+1”,可求出座位排数为(88-32)÷2+1=29(排),这侧看台的座位数为(32+88)×29÷2=1740(个),因此,正常情况,这侧看台可容纳1740人观看节目。

3.小张来到招聘信息中心,想找一个能展示自己特长的理想工作,只见招聘广告琳琅满目,最后他认为这样两家公司能充分发挥自己的才能,这两家公司的招聘广告如下:

甲公司凡前来应聘者,一旦应聘,均签订一年的工作合同,在这一年中,月固定工资为750元……

[1][2]

相关文章

我的乡村(优质3篇)

扬扬洒洒的雨夹雪随风而落,透过铝合金窗户,城市的楼房迷茫在雪中. 我突然想念起我的乡村,想念那个...
论文2012-02-09
我的乡村(优质3篇)

大数据时代软件工程的教学改革的论文(精简3篇)

[ 摘要 ]大数据是近几年受到广泛关注的话题,随之而来的就是社会上对软件人才更加需要,而如何培养高素质的软件人才成为现代教育中非常关键的研究内容。本文主要研究的就是在大数据的影响下,如何对软件工程教学...
论文2012-09-02
大数据时代软件工程的教学改革的论文(精简3篇)

科学教学中的科学素质教育论文【精选3篇】

摘要: 培养学生的科学素质是科学教学的中心。在科学教学中培养学生的科学素质要注意以下几方面的问题:引导学生牢固地掌握科学学科的基本知识;培养、发展学生的科学能力,包括实验能力、思维能力、自学能力和创造...
论文2013-04-03
科学教学中的科学素质教育论文【精选3篇】

CDIO理念电子信息教学改革论文(精彩3篇)

一、CDIO理念的基本概述 先进的CDIO理念是一种集构思、设计、实现以及运作为一体的教育模式,同时,也是一种更为注重让学生实现“做中学”的教学理念,并以全面培养学生的技术技能、创造力以及团队协作能力...
论文2016-01-01
CDIO理念电子信息教学改革论文(精彩3篇)

企业与科技论文范文【最新6篇】

企业与科技论文范文 第一篇一、多维构建能力链,提升企业自身的创新能力(一)形成结构洞优势的创新能力在高新技术企业内部,结构洞的形成会阻碍有效信息在企业中的实时交流,限制创新能力的形成。企业可以从组织扁...
论文2011-03-08
企业与科技论文范文【最新6篇】

经济学论文的格式【精选3篇】

能力与知识的关系,相信大家都很清楚。知识不是能力,但却是获得能力的前提与基?6蹲芰Γ枰鎏宓纳缁崾导O旅媸潜嗉鲜ξ蠹易急傅木醚畚母袷椒段摹?a)选题:知道现实的问题,然后给以...
论文2014-06-03
经济学论文的格式【精选3篇】