试论法定计量单位与物理教学 论文(精简3篇)
试论法定计量单位与物理教学 论文 篇一
随着社会的发展和科技的进步，物理教学在培养学生的科学素养和科学思维能力方面起着不可忽视的作用。而在物理教学中，法定计量单位的概念和应用也是一个重要的内容。本篇论文旨在探讨法定计量单位与物理教学之间的关系，以及如何在教学中更好地引入和应用法定计量单位。
首先，法定计量单位是物理学的基础，它是衡量物理量的标准。在物理教学中，引入法定计量单位可以帮助学生建立起正确的物理概念和量的概念，使他们能够准确地描述和解释物理现象。例如，在学习力学的过程中，引入米、千克和秒等法定计量单位可以帮助学生理解物体的位置、质量和时间等基本概念，从而更好地理解牛顿运动定律和万有引力定律等物理原理。
其次，引入法定计量单位还可以帮助学生培养准确测量物理量的能力。在物理实验中，准确测量是非常重要的，而法定计量单位提供了一个统一的标准，使学生能够进行准确的测量和实验。通过实际操作和实验，学生可以掌握使用仪器和设备进行测量的技巧，提高他们的实验能力和数据处理能力。同时，实验中的测量误差也可以引导学生思考和分析，帮助他们理解测量的不确定性和误差的来源，培养科学精神和批判思维。
最后，引入法定计量单位还可以促进学生的跨学科学习。物理学作为一门科学学科，与其他学科有着紧密的联系。例如，在学习热学时，涉及到温度的概念和计量单位。而温度的计量单位是基于热力学温标的，它与化学和生物学等学科的研究也有着密切的关系。因此，在物理教学中引入法定计量单位，可以为学生提供学科间的联系和综合学习的机会，培养他们的综合思维能力和学科交叉应用能力。
综上所述，法定计量单位与物理教学密切相关，它不仅是物理学的基础，也是培养学生科学素养和科学思维能力的重要内容。在物理教学中，教师应该合理地引入和应用法定计量单位，帮助学生建立起正确的物理概念和量的概念，培养他们的实验能力和数据处理能力，促进跨学科学习。通过这样的教学方法，可以更好地激发学生对物理学的兴趣和热爱，提高他们的学习效果和学习成绩。
试论法定计量单位与物理教学 论文 篇二
在物理教学中，法定计量单位的引入和应用对于学生的学习效果和学科发展具有重要意义。本篇论文将从法定计量单位的定义、学生学习的角度和教师教学的角度分析法定计量单位与物理教学的关系，并探讨如何更好地引入和应用法定计量单位以提高物理教学的质量。
首先，法定计量单位是物理学的基础，它为物理学提供了一个统一的量的标准。在物理教学中，引入法定计量单位可以帮助学生确立正确的物理概念和量的概念，准确地描述和解释物理现象。例如，在学习力学时，引入米、千克和秒等法定计量单位可以帮助学生理解物体的位置、质量和时间等基本概念，从而更好地理解牛顿运动定律和万有引力定律等物理原理。
其次，引入法定计量单位可以帮助学生培养准确测量物理量的能力。在物理实验中，准确测量是非常重要的，而法定计量单位提供了一个统一的标准，使学生能够进行准确的测量和实验。通过实际操作和实验，学生可以掌握使用仪器和设备进行测量的技巧，提高他们的实验能力和数据处理能力。同时，实验中的测量误差也可以引导学生思考和分析，帮助他们理解测量的不确定性和误差的来源，培养科学精神和批判思维。
最后，引入法定计量单位可以促进学生的跨学科学习。物理学作为一门科学学科，与其他学科有着紧密的联系。例如，在学习热学时，涉及到温度的概念和计量单位。而温度的计量单位是基于热力学温标的，它与化学和生物学等学科的研究也有着密切的关系。因此，在物理教学中引入法定计量单位，可以为学生提供学科间的联系和综合学习的机会，培养他们的综合思维能力和学科交叉应用能力。
综上所述，法定计量单位与物理教学密切相关，它不仅是物理学的基础，也是培养学生科学素养和科学思维能力的重要内容。在物理教学中，教师应该合理地引入和应用法定计量单位，帮助学生建立起正确的物理概念和量的概念，培养他们的实验能力和数据处理能力，促进跨学科学习。通过这样的教学方法，可以更好地激发学生对物理学的兴趣和热爱，提高他们的学习效果和学习成绩。
试论法定计量单位与物理教学 论文 篇三
试论法定计量单位与物理教学 论文
摘 要 从科学技术、文化交流和国际贸易的角度考虑数字和量的单位及量的名称和符号统一的重要意义。在世界经济活动中，推行ＳＩ单位制已经勿容置疑，但是在许多出版物中，甚至在一些教科书中，对法定计量单位的使用仍没有得到应有的重视。提出宣贯法定计量单位也应从中学物理教学中抓起。关键词 法定计量单位 物理教学随着我国对外开放形势的不断发展，我们与国际间的经济技术合作，文化交流和贸易往来已经十分频繁，恢复我国在国际关税与贸易总协定组织中的合法地位的时刻即将来临，只有保证国际间数字表示方法的统一和计量单位的科学统一，才会有更广泛的科学技术、文化交流，经济贸易国际合作与交往。国家的繁荣昌盛，在很大程度上取决于抓住机遇，做好各项基础性工作，其中包括认真执行法定计量单位（ＳＩ）。计量单位的统一是一项共同目的的国际事业，尤其在科学、技术、文化、贸易高度发展的今天，贯彻国际统一的法定计量单位更显得紧迫与意义重大。
《中华人民共和国计量法》已于１９８５年９月６日通过发布，１９８６年７月１日起开始实施。与此同时，我国制订了ＧＢ３１００—８６《国际单位制
我国是一个历史悠久的文明古国，在数千年的生产、科研和文化活动中也形成了自己固有的计量单位，如市尺、市斤等，同时也引用诸多国外的计量单位、名称和符号，如米（ｍ）、埃（Ａ，１Ａ＝１０－１０ｍ）、尼特（ｎｔ）、毫米汞柱（ｍｍＨｇ）等等。在大量的计量单位中，部分量的名称、量的符号，单位名称和单位符号与国际单位制（ＳＩ）的规定不一致，不统一，为了认真贯彻和实施ＳＩ制，１９８４年２月２７日我国国务院发布了《关于在我国统一实行计量单位的命令》，对我国历来使用的计量单位分为；１．法定计量单位（ＳＩ单位）；２．非国际单位制的单位；３．应废除的常见计量单位。这是为了加强计量监督管理，保障国家计量单位制的统一和量值的准确可靠，以利生产、贸易、科学技术的发展，适应社会主义现代化建设的需要，这也是实施技术改革的重大措施之一。
我国已宣布废除的常见计量单位主要有以下一些：长度量的单位名称“（市）尺”、“费密”（１费密＝１０－１５ｍ）和“埃”，以及“埃”的单位符号“Ａ”（１Ａ＝１０－１０ｍ）；质量的单位“（市）斤”；面积的单位名称“靶恩”和单位符号“ｂ”（１ｂ＝１０－２８ｍ２）；加速度的单位名称“伽”和单位符号“Ｇａｌ”（１Ｇａｌ＝１０－２ｍ／ｓ２）”；重力的单位名称“达因”和单位符号“ｄｙｎ”（１ｄｙｎ＝１０－５Ｎ），以及“千克力”或“公斤力”，及其单位符号“ｋｇｆ”（１ｋｇｆ＝９．８０６６５Ｎ），还有“吨力”及其符号“ｔｆ”（１ｔｆ＝９．８０６６５×１０３Ｎ）”；压力、压强、应力的单位名称“巴”和单位符号“ｂａｒ”（１ｂａｒ＝１０５Ｐａ），尚有“标准大气压”和其单位符号“ａｔｍ”（１ａｔｍ＝１０１３２５Ｐａ），“工程大气压”和其单位符号ａｔ（１ａｔ＝９．８０６６５×１０４Ｐａ）和“毫米水柱”及其单位符号ｍｍＨ２Ｏ（１ｍｍＨ２Ｏ＝９．８０６３７５Ｐａ）。
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