人物论文怎么写范文【经典6篇】

人物论文怎么写范文 篇一

人物论文是一种对特定人物进行深入研究和分析的学术作品。在写作人物论文时，需要全面了解被研究人物的背景、经历和影响，以及对其所做贡献的评价和分析。下面将介绍人物论文的写作步骤和范文示例。

第一步：选择合适的人物

在开始写作人物论文之前，首先需要选择一个合适的研究对象。这个人物可以是历史上的重要人物、文学作品中的角色、社会活动中的领袖等。选择一个对你感兴趣的人物，这样你在研究和写作过程中会更加有动力和耐心。

第二步：收集材料和资料

在进行人物论文写作之前，需要收集与被研究人物相关的各种资料和材料，包括他们的传记、自传、研究论文、历史文献等。这些资料可以帮助你更好地了解被研究人物的生平、思想和贡献，为写作提供基础和支持。

第三步：分析和评价

在写作人物论文时，需要对被研究人物进行全面的分析和评价。这包括对其出生、家庭背景、教育经历、职业生涯、成就和失败等方面进行深入剖析。同时，还需要对其所处时代和社会背景进行分析，以便更好地理解其影响和作用。

第四步：写作和结构

在写作人物论文时，需要保持逻辑清晰和结构完整。一般来说，人物论文可以分为引言、背景介绍、分析和评价、结论等几个部分。引言部分可以简要介绍被研究人物和写作目的，背景介绍部分可以详细叙述被研究人物的生平和事迹，分析和评价部分可以对其贡献和影响进行深入研究，结论部分可以总结研究结果和提出自己的见解。

人物论文怎么写范文 篇二

人物论文是一种对特定人物进行深入研究和分析的学术作品。在写作人物论文时，需要全面了解被研究人物的背景、经历和影响，以及对其所做贡献的评价和分析。下面将给出一个人物论文的范文示例，以便更好地理解和掌握人物论文的写作方法。

范文示例：人物论文

题目：杰出的女性科学家玛丽·居里的贡献与影响

引言：

玛丽·居里（1867-1934）是一位杰出的女性科学家，她对放射性研究做出了重要贡献，也是第一个两次获得诺贝尔奖的人。本文将对玛丽·居里的生平、科学成就和对社会的影响进行分析和评价。

背景介绍：

玛丽·居里出生于波兰一个教育家家庭，早年受到良好的教育。她在巴黎大学深造期间，结识了皮埃尔·居里，两人共同从事放射性研究。玛丽·居里不仅在实验室中取得了重要突破，还在大学任教并培养了一批优秀的学生。她的研究成果为放射性物质的研究奠定了基础，对现代科学的发展产生了深远的影响。

分析和评价：

玛丽·居里的科学成就主要体现在她对放射性的研究方面。她首次发现了镭元素，为化学元素的发现和研究打下了基础。她还发现了镭的放射性特性，并提出了放射性衰变的理论。这些研究成果为后来的核物理学和放射治疗的发展提供了重要的理论和实验基础。

玛丽·居里的贡献不仅体现在科学研究领域，她还是妇女权益和平等教育的倡导者。她在当时男性主导的科学界中取得了卓越的成就，为妇女在科学领域的地位争取了更多的机会和权利。她的事迹激励了许多女性走上科学研究的道路，成为了女性科学家的楷模和鼓舞人心的力量。

结论：

玛丽·居里是一位杰出的女性科学家，她的科学成就和对社会的影响令人钦佩。她的研究成果为放射性物质的研究和应用开辟了新的领域，对现代科学的发展产生了深远的影响。同时，她的事迹也激励了许多女性追求科学梦想，为妇女在科学领域争取了平等和尊重。

人物论文怎么写范文 篇三

父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的、难懂的、忧郁而不可企及的。

小时候，望着父亲，他似乎永远都是那么地高大;小时候，望着父亲，他的肩似乎永远都是那么地安全;小时候，望着父亲，他的面孔似乎永远都是那么慈祥;小时候，望着父亲……不知从何时起，仰望父亲已成为我的一种习惯。

小时候，小手紧紧地拉着父亲那双宽大又温暖的手，感受着父亲手心的温度温暖着我，不愿放开。两只圆溜溜的眼珠子不时地瞧着父亲的后背。仰望着父亲的背影，总是那么的挺拔，充满着自信，我一直觉得即使天蹋下来了，也有父亲能够为我扛着。心中不觉涌起一股自信，连头也不自觉地抬高了一下。

时间转眼即逝，在父亲身后充满自信的我，也上了高中，结交了一批属于自己的朋友，自然而然的，朋友取代了父亲，我的时间也一点点地花在朋友的身上，却忘了父亲。

抬眼一看，发现了父亲。我学着小时的样子，父亲已不再如从前了，――父亲老了!父亲那时在记忆中永远都挺得直直的身子，早已经不住生活的重担而略显弯驼，永远自信满满的背影，却被生活中烦琐零碎的小事磨去了锐气，显得略有些驼了。当他从我面前走过时，让我想起了秋风中的落叶。重新拉起父亲的手时，那手还是我所熟悉、我所眷念的手吗?那是一双让我完全陌生的手。手上触目惊心凸起的青筋痛击着我的心灵，手心上那厚厚的茧振颤着我的灵魂。

是啊，我在长大，父亲在变老。我的眼眶湿润了，鼻子酸酸的。父亲用他的爱、他的健康，他的一切为我换来了今天我的一切，却从无抱怨。青春期的我有了一些叛逆，常常会发脾气，但你总会默默的点一根烟，默默的望着那被我重重带上的门。

爸爸我错了。以后会改的。爸爸女儿爱你!

人物论文怎么写范文 篇四

.肖像描写 只要把人的容貌（脸型和五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。

肖像描写，不要求写全部面貌，它重在表现人物的性格，突出文

章的中心思想。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了形象传神，即通过人物的某些外部特征来表示这个人物的性格。往往着重在人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度和表情。

2.语言描写

俗话说得好：“言为心声”，人的话语最容易漏出人物心灵的秘密，最可以容易灵活而直接地展示人物性格，可以充足、将人心里世界透出来，因此，人物的语言描写是刻画人物形象的最重要的部分。

语言描写要反映出人物的个性与特征。因为人们说话的方式与众不同，所以，语言描写就各有不同。这样能使读者身临其境。语言描写一定要简洁得体，绝不可以拖泥带水。语言描写最重要体现在对话描写。

3.动作描写

动作描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人的性格具体表现，人物的举手、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格。

这里所说的行动，不是人物的所有行动，而是：最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”作出相应、相似的判断。

4.心理描写

心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。

如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写或感受人物内心的活动。

人物论文怎么写范文 篇五

周六我参加了技校考试，在第二站上的公交车，平时虽然在油田出出进进的，可从来没有做过公交车，也不知道，都有些什么路的车，我就知道6路车是往技校去的路线，其他的一概不知。

过了两站，我无意中回头，正好看见我的座位后面站着一位阿姨，双手紧握我座位的把手，防止车的运行给她带来的不平衡。我立即站起来很恭敬的对阿姨说：“阿姨，您坐吧，站着不稳当，容易摔跤的。”说着我还把位置让给了她。“不用了，姑娘，我下站就下车了，站一会儿不碍事的，你坐吧。”阿姨用地道的河南话回应了我。我只好又坐下了，到站了，阿姨下车了，我想大清早她乘车就遇到我的善举，她的心里是温暖的快乐的，而我同样也是快乐的，比她还满还多。因为《女人的修养与智慧》这本书，开篇就讲作为女人要善良如水，善良依然是这个世界最感人的力量，它使我们充满力量与勇气，使我们赢得尊重、赢得支持，帮助我们一步步走向成功。心中还有善良的女人，不仅在行动上，就是在她们的言语中也充满了关爱。人最难的是了解自己，可是我非常了解我的一个特点，那就是我善良。

有过了两站，我又无意中回头时，又看见一位老太太在我的座位后面扶着把手身体随着车子的运行而前后的摆动着。我急忙站起身来，很恭敬的礼让道：“阿姨，您坐下吧，要稳当些，要不然您很累的。”阿姨很和蔼的回答我：“闺女，我有两站就下车了，不坐了，我出门就是活动活动的，你坐吧。”我只好悻悻的又坐下。哎，我的善举没有得到回应。不过我依然心里很温暖和快乐，就像，我拿着大把的红玫瑰送与人，虽然没有送出去，可是我满手满身都是花儿的香味，我被花香包围着充满着，很幸福。

两位阿姨虽然默默的下车了，我相信她们的心是快乐的喜悦的。一大早出门就遇到我的善举，她们能不喜悦么???还有我，我比她们更快乐，帮助别人，快乐自己。我真正体验到了，我能给别人带来快乐，我会收获更多的快乐，说明我还是有能力的又价值的。这就是善良带给我的力量。善良是一种温情，轻柔似水，暖如春风，给人间无限的生机。希望大家和我一样，都有一颗善良的心，并运用到自己的身边每一件事上体现。让世界更人情化，更温暖。

人物论文怎么写范文 篇六

老师是世界上最伟大的职业，它是灵魂的工程师。自从三岁以来，我便认识了许多老师，他们都给我留下了深刻的记忆。在开学的前两周，我班又有了一位新的实习老师——陈老师。

她面容清秀，中等身材，有一头乌黑的长发，斜刘海随风摆动。我竟然拿她与我们上初一时的实习老师周老师作比较。或许她们有些不同，同学们都觉得周老师的地位是无可取代的，但我总能在陈老师身上看到周老师的影子。

在陈老师实习的第一周，我们班举行了一次“小组牌子”评比，这是为生本课堂而准备的。我第一个上台，心里有些紧张，正好同桌熊瑞林在我上台时对我讲了一个笑话，使我忍不住在台上笑起来。评比结束后，您(陈老师)当全面对我说：“你是在笑我们班举行这个评比呢，还是笑自己小组坐的牌子呢?”我无奈，没有出卖组员，随口答道：“是笑牌子。”可您说：“这是小组各个成员努力的成果，怎么可以笑呢?”我当时很不解，你没有弄清楚就批评了我。之后我脑子蹦出了这样一个想法：这三个月就和您保持着敬而远之的关系吧。

您的那三句话我会一直牢记，他们是我对您的看法发生了翻天覆地的变化，虽然您批评人的次数比周老师多，但这并不证明您不好相处。万老师都能和我们建立友好关系，更何况您并不是那么严肃。希望您能天天开心，让路人甲去评论吧，我看好你，准教师!