论文指导教师指导内容范文(经典6篇)
论文指导教师指导内容范文 篇一
第一篇内容
标题：如何选择合适的研究方法
在进行学术研究时，选择合适的研究方法是非常重要的。研究方法的选择直接影响到研究结果的可靠性和有效性。本篇论文将介绍如何选择合适的研究方法，并提供一些建议。
首先，研究目的和研究问题是选择研究方法的基础。研究目的可以是描述性的、解释性的或预测性的。对于不同的研究目的，需要选择不同的研究方法。例如，如果研究目的是描述某个现象，可以选择观察法或调查法；如果研究目的是解释某个现象，可以选择实验法或案例研究法；如果研究目的是预测某个现象，可以选择统计分析法或模型建立法。
其次，研究资源和时间也是选择研究方法的考虑因素。不同的研究方法需要不同的资源和时间投入。例如，实验研究需要实验设备和实验人员，而调查研究需要问卷设计和调查对象。在选择研究方法时，需要评估自身的资源和时间限制，选择适合的方法。
此外，研究对象和研究样本也是选择研究方法的重要因素。不同的研究对象和研究样本需要不同的研究方法。例如，如果研究对象是个体，可以选择个案研究法或深度访谈法；如果研究对象是群体，可以选择群体观察法或问卷调查法。在选择研究方法时，需要考虑研究对象和研究样本的特点，选择适合的方法。
最后，研究方法的可行性和可靠性也是选择研究方法的重要考虑因素。在选择研究方法时，需要评估其可行性和可靠性。可行性包括数据收集的难易程度、研究方法的可操作性等；可靠性包括研究结果的稳定性、研究方法的重复性等。选择可行且可靠的研究方法可以提高研究的质量和可信度。
综上所述，选择合适的研究方法是进行学术研究的基础。在选择研究方法时，需要考虑研究目的、研究资源和时间、研究对象和研究样本以及研究方法的可行性和可靠性。选择合适的研究方法可以提高研究的有效性和可靠性。
论文指导教师指导内容范文 篇二
第二篇内容
标题：如何撰写清晰的研究问题
研究问题是学术研究的核心，也是研究的起点。撰写清晰的研究问题对于进行有效的研究至关重要。本篇论文将介绍如何撰写清晰的研究问题，并提供一些建议。
首先，研究问题应该具有明确的主题和焦点。研究问题应该明确指出要研究的现象、主题或变量，并且具有明确的研究焦点。例如，如果要研究手机使用对青少年学习成绩的影响，研究问题可以是：“手机使用对青少年学习成绩的影响是什么？”这个问题明确了研究的主题和焦点。
其次，研究问题应该具有可研究性。研究问题应该是可以通过研究方法和技术进行研究和回答的。研究问题应该具有可操作性和可测量性。例如，如果要研究手机使用对青少年学习成绩的影响，研究问题应该可以通过问卷调查、实验或观察等方法进行研究和回答。
此外，研究问题应该具有独创性和创新性。研究问题应该是有一定新颖性和创新性的。研究问题应该是对现有研究的补充和发展，或者是对现有研究的扩展和深化。例如，如果已有研究表明手机使用对青少年学习成绩有影响，那么研究问题可以是：“手机使用对不同性别青少年学习成绩的影响是否有差异？”这个问题对已有研究进行了扩展和深化。
最后，研究问题应该具有实用性和应用性。研究问题应该是对实际问题的解决和应用具有指导意义和参考价值的。研究问题应该是对社会、经济、科技等领域具有实际应用价值的。例如，如果要研究手机使用对青少年学习成绩的影响，研究问题可以是：“如何有效管理和控制青少年的手机使用，以提高学习成绩？”这个问题对实际问题的解决具有指导意义。
综上所述，撰写清晰的研究问题是进行学术研究的基础。撰写清晰的研究问题需要具有明确的主题和焦点、可研究性、独创性和创新性，以及实用性和应用性。撰写清晰的研究问题可以提高研究的有效性和实用性。
论文指导教师指导内容范文 篇三
指导教师指导记录表
毕业论文题目：
xxxxxx 学生姓名：
学号：
专业：
指导教师：
xx（副教授）
序号 指导日期 指导内容 学生签名 1 2012-12-06 下达任务书， 进行论文写作的准备指导
2 2013-12-28 指导选题的方向和方法， 论文题目 范围不能太大， 空洞
3 2013-1-06 指导学生如何填写开题报告
4 2013-1-10 审核并通过开题报告， 并指导学生如何写作实习调查报告
5 2013-1-20 审核并通过调研计划， 并指导传授一些调查方法和查阅资料的方法， 进行调研报告写作指导
6 2013-2-01 审核并通过调研报告， 指导学生写作论文的方法及一些注意事项
7 2013-2-05 检查学生论文的提纲， 并帮助学生修改写作提纲， 提出修改建议
8 2013-2-09 审核并通过写作提纲， 并指导学生论文初稿中存在的主要问题：
问题与策略要一一对应来谈
9 2013-3-15 指导学生论文第二次修改后还存在的问题：
比如内容深度不够， 摘要思维混乱， 修改关键词
10 2013-3-20 对 xx 发展现状不足等问题进行扩充， 修改论文细节
论文指导教师指导内容范文 篇四
指导教师工作记录 填写说明：
导师帮助我们解决在编写开题报告中所遇到的问题， 并且对我们在以后的编写论文作出指导的方向。
填写时间:
年 月
日 教师签名
学生签名
第 2 次指导记录：
导师检查我们论文进度并指出不足的地方让我们改进。
填写时间:
年 月
日 教师签名
学生签名
第 3 次指导记录：
王老师让我们上交开题报告给他检查。并督促我们尽快完成毕业设计。
填写时间:
日 教师签名
学生签名
填写说明：
论文指导教师指导内容范文 篇五
年11月初，指导老师就开始指导论文的选题，对选题的角度，选题的高度，所选课题所应该涵盖的范围及研究内容等等应该注意的问题都作了一个详尽的解释，经过四次的电话交流以及三次的面对面交流，最终在老师的指导下将题目敲定，并且对论文的结构框架也有了大体的安排。
年03月11日，提交开题报告。
年03月12日，在指导老师的指导下，依选定的题目开始搜集资料，整理数据资料。
年03月20日，通过与指导老师的数次关于资料的交流及筛选，将初步的论文提纲提交。
年03月下旬，经过老师的指导与修改，论文提纲确定。
年4月2日，在老师的指导下，进行论文的撰写，并将初稿上交。
年4月7日，老师提出第一次的论文修改意见，内容包括：论文格式、标点符号、中英文摘要、关键词、应用数据、措辞、资料来源等。
年4月20日，根据老师指导意见，将论文作了第一次的修改完成，老师提出第二次修改意见，内容包括：论文格式、中英文摘要、论文的逻辑性等。
年4月27日，论文第二次修改完成，老师提出第三次修改意见，内容包括：论文目录、英文摘要、开题报告等。
年4月27日，第三次论文指导修改以及开题报告指导修改完成。
论文指导教师指导内容范文 篇六
年级 院系名称数学与信息科学学院 专业 信息与计算科学 指导教师姓名 职称
指导教师签名：
2014 年 11 月 15 日指导记录 2 了解学生资料整理情况， 与学生讨论所搜集的论文资料， 通过学生的陈述思路， 确定选题创作的可行性， 开始撰写开题报告。
向学生进一步讲解毕业设计过程和内容， 以及时间、 质量要求等， 强调时间观念， 要求认真已阅读任务书和指导书等资料， 尽快完成开题报告等内容。
指导教师签名：
2014 年 12 月 1 日指导记录 3 检查讨论开题报告的初稿和安排论文写作的相关工作。
开题的写作思路不够清晰， 要求其进一步搜集资料， 确定自己论文创作的大致结构， 并按照开题报告的范本格式， 完成开题报告的终稿。
指导教师签名：
2014 年 12 月 20 日
指导记录 4 通过电话了解学生的读书笔记、 外文译文和资料的整理情况。
学生对资料进行整理归纳， 按照开题报告的提纲以及论文的要求撰写创作论文初稿。
指导教师签名：
2015 年 3 月 15 日指导记录 5 检查学生论文初稿的撰写情况， 资料过于冗长， 没有抓住重点去探究此问题，显得很盲目； 进一步地理清了论文的逻辑关系。
