高考语文作文题目(实用3篇)
高考语文作文题目 篇一：文化传承与发展
文化是一个国家和民族的精神财富，是一个民族的灵魂和根基。文化的传承与发展对于一个国家和民族的繁荣与进步至关重要。然而，在当今社会，随着全球化的发展和信息技术的迅猛进步，文化传承面临着许多挑战。因此，我们应该如何保护和传承好我们的文化，以及如何在传承中促进文化的发展，是一个值得深思的问题。
首先，保护和传承文化的重要性不可忽视。文化是我们民族的根基，是我们民族的独特标志。只有通过传承和弘扬我们的文化，我们才能够保持自己的独特性和个性。文化传承不仅仅是单纯的传统文化的传承，还包括了对于新兴文化的发展和创新。我们应该学会从传统文化中汲取营养，并将其融入到新的文化创作中，使之得到发展和创新。
其次，文化传承需要注重教育的力量。教育是文化传承的重要途径，通过教育，我们可以将文化知识传授给下一代，让他们了解和认同我们的文化。教育不仅仅是在学校中进行，也需要在家庭和社会中进行。家庭应该是文化传承的基础，父母应该将自己对文化的热爱和尊重传给子女，让他们从小就接触和了解文化。社会也应该提供更多的文化教育资源，如博物馆、图书馆等，让人们有机会更好地了解和学习文化。
最后，文化传承需要时刻与时代同步。随着社会的发展和进步，文化也需要与时俱进。我们应该在传承中创新，将文化与现代科技相结合，发展出适应时代发展的文化形式。例如，我们可以通过网络将传统文化进行数字化保护和传播，让更多的人了解和认同我们的文化。另外，我们可以创造出更多与时代相适应的文化产品，如音乐、电影等，让我们的文化更好地适应现代社会的需求。
总之，文化传承与发展是一个重要的课题。我们应该保护和传承好我们的文化，通过教育和创新，让我们的文化与时代同步发展，为我们民族的繁荣和进步做出贡献。
高考语文作文题目 篇二：互联网时代的阅读与思考
随着互联网的普及和发展，人们的阅读方式和思考习惯也发生了很大的变化。传统的纸质书籍逐渐被电子书籍所代替，人们的阅读习惯也逐渐趋向于碎片化和快速化。然而，互联网时代的阅读和思考是否真的能够带来更多的收获和思考，值得我们深思。
互联网时代的阅读更加碎片化和快速化。在互联网时代，人们可以通过手机、平板电脑等设备随时随地进行阅读，但同时也容易被各种信息所干扰。人们的阅读习惯更多地集中在快速浏览和浅尝辄止上，缺乏深入思考和理解的时间和空间。这种碎片化的阅读方式可能导致人们对知识的掌握和理解上的浅薄，无法形成系统化的思维和知识结构。
此外，互联网时代的阅读也容易陷入信息过载的困境。互联网为我们提供了海量的信息资源，但同时也需要我们有选择地进行阅读和思考。信息过载可能导致人们选择性忽略某些重要信息，或者过分追求短期的、眼前的信息刺激，而忽视了深度思考和长期发展的需求。因此，我们需要有意识地进行信息的筛选和整合，培养良好的阅读和思考习惯。
然而，互联网时代的阅读和思考也带来了一些积极的变化。互联网提供了更多的学习机会和知识资源，人们可以通过网络学习和交流，拓宽自己的知识面和视野。同时，互联网也为人们提供了更多的思考和表达的平台，人们可以通过博客、微博等方式分享自己的思考和观点，与他人进行交流和互动。这种开放和多元的思考方式有助于促进人们的思维活跃和创新能力的培养。
综上所述，互联网时代的阅读和思考既面临着挑战，又带来了机遇。我们应该在享受互联网带来便利的同时，也应该注重培养自己的阅读和思考能力，避免陷入碎片化和表面化的阅读方式，重视深度思考和长期发展的需求，以更好地应对互联网时代的挑战和机遇。
高考语文作文题目 篇三
高考语文作文题目
高考作文，一般要求立意自定、文体自选（或除诗歌外）、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。一般满分为60分。且需要思想健康向上，不得透露考生真实校名，人名；并且有严格的评分标准（如，基础等级和发展等级）和评分细则。下面是小编为大家收集的高考语文作文题目，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、广东省汕头市一中
阅读下面的文字，根据要求作文（60分）
人类社会，人情味无处不在它使人品尝到爱和关怀，也营造了良好和谐的人际关系社会需要人情味，人间需要人情味，而现实生活中的人情味让人欢喜也让人忧……
对此，请你根据自己的经历和感受，以“人情味”为题写一篇作文要求：文体除诗歌外不限，字数不少于800字。
2、江苏刘国钧中学
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
英国哲学家托马斯？布朗说：当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己。
是的，我们留意一下就会发现，那些喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树；而那些被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
3、云南昆明一中
阅读下面的材料，根据要求作文。
有一个青年要往墙上钉一个钉子。要钉的时候，他发现墙面太高，需要找一条凳子站上去。找来了凳子，他发现凳子坏了，需要修一下。他找来了锯子，发现锯子钝了，需要找锉磨快锯子，他又去买锉……临近中午的时候，有人发现他在操场上打篮球。需要钉的那个钉子，连同锤子锯子一起，仍然放在需要修理的凳子上。
读了这则材料，你可能有自己的感悟，也可能有类似的经历；你也可能对类似的人和事有过见闻。请你根据自己的感悟或经历或见闻，写一篇文章。
要求：⑴立意自定。⑵文体自选。⑶题目自拟。⑷）不少于800字。⑸不得抄袭。
4、江西师大附中
阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
进入21世纪，科学技术日新月异。一项又一项科技成果给人们的工作与生活带来了巨大变化。互联网诞生，世界变成了“地球村”，不出门也能了解世界……医疗方面有CT、核磁共振、各种电子内视镜，把人体透视得一清二楚……汽车有自动档，给油、踩刹车，开车变得如此简单……但互联网也为监听、黑客提供着便利；先进的医疗科技并没有减少医患纠纷；汽车越来越自动化，公路上交通事故仍然时有发生。
针对上述现象（或其中的某一方面）你有何体验或感悟？自选角度，自定立意，写一篇700字左右的文章，文体不限。
5、贵阳市普通高中
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
河流昼夜不息地奔向前方。
一条小溪从河流旁边经过，真诚地对河流说：“请问我可以加入你吗？”河流摇头说：“我要奔向大海，没有时间理会你。”说完，头也不回地向前奔去了。
跑了一段路，前面又有一条小溪从河流旁边经过，说：“我想加入你，可以吗？”河流大声回答：“不行，我要保持本真的自我，你加入我，就改变我的本质了。”说完继续向前进。
跑了很远的路，又有一条小溪从河流旁边经过，对河流说：“让我加入你，行吗？”河流冷笑道：“我知道你们为什么总想加入我了，因为你们想让我把你们带到大海去，我才不会让你们得逞呢！”
河流就这么独自向前奔去，它拒绝了所有想加入自己的小溪。它心想：我一定能凭着自己的力量，到达大海！然而，在路途中，河流的水逐渐挥发、渗漏，在离大海还很遥远的地方，它已经完全干涸了——到达大海成了它永远不可能实现的梦。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
6、广东省六校
阅读下面文字，根据要求作文。
有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。
在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。
他想，到底是人的位置影响了行为呢？还是行为影响了位置？
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
7、南京市2013—2014年第一学期
阅读下面的材料，按照要求作文。
农夫养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是，他的羊群里有一只黑羊。农夫为此感到遗憾，盘算着要卖掉黑羊：“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了。”一天，在一场暴风雪中，农夫与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，哪里还有羊群的影子？这时，四处寻找的农夫看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。
要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字
8、唐山一中2013—2014年度第一学期
阅读下面材料，按要求作文
在一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中，清华大学（招生办）一位老师这样说：“‘修身齐家治国平天下’前面还有两句是‘格物致知、诚意正心’，这便是让我们心有所止，心在焉。钱先生学问做的如此出色，就是因为‘心在焉’”。但是看看我们周围，看看我们今天这个社会，有多少人则是“心不在焉”……
请以“心要在焉”为题，写一篇议论文，不少于800字。
9、江西省宜春一中、新余一中
阅读下面的材料，写一篇文章。（50分）
2010年，92岁高龄的.日本著名教育家大田尧在清华大学给中国教育同行作了一个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果，指着苹果核中的种子说，每颗种子都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料，不用化肥、农药，完全让种子自由发芽、成长。这样做，虽然要付出更多的汗水和心血，与市场经济不相宜，但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机化肥，苹果虽然长得又快又大，却不香甜。
要求：
（1）选好角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
（2）必须写记叙文或议论文
（3）字数不少于700
（4）不要套作，不得抄袭。
10、河南省三门峡市
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
第一幅画：一只可爱的小蜜蜂正在一朵鲜艳的花上采蜜。
第二幅画：鲜花和蜜蜂都只是一个小男孩儿手里明信片上的图案。
第三幅画：手拿明信片的小男孩儿正在快乐地跟妈妈坐在公园的长椅上。
第四幅画：一位老人手里拿着一本书，公园里和长椅上的一切是书封面上的图画。
看过以上画面，有人会说“生活如画”，也有人会说“画如生活”。也许，“画”本身或“画”之间不仅仅存在着诗意，存在着对人生的体验，而且存在着生活中无处不在的美丽。
要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
