广东高考作文评分细则及(推荐3篇）
广东高考作文评分细则及 篇一
广东高考作文评分细则及 提高写作水平的方法
作文是高考中的重要一环，它不仅考察学生的语言表达能力，更重要的是考察学生的思维能力和逻辑思维能力。为了帮助广大考生提高作文水平，以下是广东高考作文评分细则及提高写作水平的方法。
一、广东高考作文评分细则
1. 内容切题（20分）：主题明确，观点独特，论证充分，逻辑性强，立意深刻。
2. 表达准确（20分）：语言流畅，词汇丰富，句式多样，语法正确，修辞得当。
3. 结构完整（20分）：段落有序，衔接自然，层次分明，结构紧凑，条理清晰。
4. 文章连贯（20分）：句与句之间、段与段之间衔接自然，思路清晰，行文流畅。
5. 语言得体（20分）：词语恰当，用词精准，语言得体，文采斐然。
二、提高写作水平的方法
1. 多读多写：通过大量阅读优秀的作文和文学作品，扩大词汇量，丰富自己的表达能力。同时，多进行写作训练，通过不断地写作来提高自己的写作水平。
2. 学习优秀范文：阅读和学习优秀范文，可以提高自己的写作水平。通过分析范文的结构、语言表达和观点论证，可以学到很多写作的技巧和方法。
3. 增强观察力：写作需要有丰富的素材和观察力。平时要多观察身边的人和事，加强对社会、生活和人性的洞察力，这样在写作时才能有更多的灵感和素材。
4. 注重语言表达：语言是作文的载体，要注重语言的准确性和得体性。在平时的学习中要多积累词汇，学习多种句式和修辞手法，提高自己的语言表达能力。
总之，广东高考作文评分细则明确了高考作文的评分标准，同时提供了提高写作水平的方法。考生们应该认真学习和掌握这些评分细则，并在备考过程中不断提高自己的写作水平，以取得更好的成绩。
广东高考作文评分细则及 篇二
广东高考作文评分细则及 如何提高得分
高考作文是考生们最为关注的一项考试内容，它要求考生有较高的语言表达能力和思维能力。为了帮助考生们更好地应对高考作文，以下是广东高考作文评分细则及如何提高得分的方法。
一、广东高考作文评分细则
1. 内容切题（20分）：作文主题明确，观点独特，论证充分，逻辑性强，立意深刻。
2. 表达准确（20分）：语言流畅，词汇丰富，句式多样，语法正确，修辞得当。
3. 结构完整（20分）：段落有序，衔接自然，层次分明，结构紧凑，条理清晰。
4. 文章连贯（20分）：句与句之间、段与段之间衔接自然，思路清晰，行文流畅。
5. 语言得体（20分）：词语恰当，用词精准，语言得体，文采斐然。
二、如何提高得分
1. 确定好主题：在写作之前，要先明确自己的主题，确定好自己要表达的观点。这样可以在写作过程中更加有针对性，避免偏题。
2. 增加阅读量：多读书，多阅读优秀的作文和文章，可以提高自己的写作水平。通过学习优秀范文，可以学到很多写作的技巧和方法。
3. 多练习写作：通过多次的写作练习，可以提高自己的写作水平。可以选择一些热门话题，进行写作训练，提高自己的写作速度和表达能力。
4. 注意语言表达：语言是作文的重要组成部分，要注重语言的准确性和得体性。要学习多种句式和修辞手法，提高自己的语言表达能力。
总之，广东高考作文评分细则明确了高考作文的评分标准，考生们要认真学习和掌握这些评分细则，并在备考过程中多进行写作练习，提高自己的写作水平。只有这样才能在高考作文中取得更好的成绩。
广东高考作文评分细则及 篇三
2014年广东高考作文评分细则及范文
【评分标准和评分细则】
(一)符合题意判断
评卷员判断考生作文是否在题意范围之内，要看“一个中心，两个基本点。”“一个中心”，指的是“照片/科技”，这是一个核心概念;两个基本点，一是“人的记忆/情感”，二是“人的生活方式/生活态度”。
如果从“内容”的角度立意，“一个中心点”，主要是指“照片”，如果从“含意”的角度立意，“一个中心”主要是指“科技”，也可以是指其他相似事物，如书信和簟子邮件。但是谈科技和其他相似事物，都要从照片谈起，谈照片是一种科技，或照片与某种事物类似：它的技术进步影响人的情感。
1、 符合题意：
围绕“照片/科技”来谈“人的记忆/情感”或“人的生活方式/生活态度”，都符合题意。考生在写作中用与材料内容具有类比关联的论据或事例来展开写作，也是符合题意的`。如围绕“书信和电子邮件(快与慢)”或“纸本阅读和网络阅读(少于多、慢与快)”来谈“人的记忆/情感”或“人的生活方式/态度”，就是具有材料内容的同类对比性。要注意的是：仅仅指出“书信和电子邮件”和“黑白胶片的数码技术”相类似还不行，还要阐述“书信和电子邮件”与人的情感传达方式的关系或谈对人们生活方式的影响。
2、 基本符合题意：
如果只是开头、结果或文中其它部分提一下“照片/科技”，主体部分与“照片/科技”无关;或者仅仅谈“照片/科技”，没有联系到两个基本点之一，属于基本符合题意，内容在三等给分。
3、 偏离题意：
离开“照片/科技”仅谈“人的记忆/情感”或“人的生活方式/生活态度”，都属于偏离题意。许多考生抓住了材料中的两句话来写：“唤起许多永不褪色的记忆”、“值得珍惜的‘点滴’可能被稀释”，但如果不联系“照片/科技”，则为偏离题意。考生在写作这虽然引用了材料，但是另外引出其他一些不具有材料内涵的其他事物概念进行比较，视为偏离题意。如，黄金与生铁(少于多，贵与贱)、乌龟与兔子(慢与快)等。从“内容”与“含意”角度立意并无优劣高下之分，即从“内容”角度立意与从“含意”角度立意均可。
(二)关于角度选择
考生可以从第一段文字中选择，也可以从第二段文字中选择角度，还可以中和两段文字再选角度，没有优劣之分。可以从材料的内容选择角度，也可以从材料的“含意”中选择角度，没有高下之分。
1、 第一段文字
可参考的角度：
① 翻看黑白照片唤起的美好回忆，表达亲情、友情、爱情。
② 黑白照片虽然容易褪色，但记忆是永恒的。
③ 黑白照片虽然很少，但情感却非常丰富。
④ 黑白照片虽然模糊，但心灵却非常清澈。
⑤ 黑白照片虽然老化，但情感不会老化。等
2、 第二段文字：
可参考角度：
① 数码技术让生活更加优越。
② 数码照片让亲情更贴近。
③ 数码技术虽然快捷，但情感可能被稀释。
④ 数码照片优于黑白照片，体现技术的进步。
⑤ 数码技术是把双刃剑。
3、 将两端整合起来：
可参考的角度：
① 照片的今昔对照，情感被稀释。
② 照片的变化折射科技的进步。
③ 科技影响人的生活态度。
④ 科技影响人的生活方式。
⑤ 科技影响人的情感。
