寻根高中作文【经典6篇】
寻根高中作文 篇一：寻找自我认同的旅程
在我们的成长过程中，寻找自我认同是一段艰辛而又必经的旅程。特别是在高中这个阶段，我们经历着身份的转变、价值观的塑造，不断尝试和探索自己的兴趣和激情。因此，寻找自我认同成为了我们高中生活中的一大主题。
首先，寻找自我认同需要我们对自己进行深入的思考。在这个过程中，我们需要面对自己的优点和缺点，了解自己的兴趣和激情。只有真正了解自己，我们才能找到与自己最契合的道路。这就需要我们在高中时期积极参与各种活动，尝试不同的角色和身份。通过参加社团、参与志愿者活动或者加入学校的竞赛团队，我们可以更好地了解自己的兴趣和能力，找到与自己最契合的方向。
其次，寻找自我认同也需要我们与他人进行交流和对话。在高中这个阶段，我们身边的人越来越多，社交圈也逐渐扩大。在与他人的交流中，我们可以从他人的经验和故事中汲取灵感和启发。与能言善辩的同学辩论，与兴趣相投的伙伴交流，都能够帮助我们更好地认识自己。在这个过程中，我们也会逐渐发现与他人的共鸣，进一步明确自己的认同。但同时，我们也需要保持独立思考的能力，不被他人的意见左右，坚持自己的选择。
最后，寻找自我认同是一个持续不断的过程。我们的兴趣和激情会随着时间的推移而改变，我们的身份和价值观也会随着经历的丰富而不断塑造。因此，我们需要保持开放的心态，不断调整和适应自己的认同。在这个过程中，我们也需要学会接纳自己的不完美，接纳自己的成长和变化。只有这样，我们才能真正找到属于自己的认同，走出属于自己的道路。
总之，寻找自我认同是我们高中生活中的一大挑战，也是一段有价值的旅程。通过对自己的深入思考、与他人的交流和不断调整自己的认同，我们可以逐渐找到属于自己的方向和道路。在这个过程中，我们也会成长和进步，成为更加独立和自信的人。让我们一起勇敢地踏上这个寻找自我认同的旅程吧！
寻根高中作文 篇二：传承与创新的平衡
每个高中生都面临着一个共同的问题，那就是如何在寻找自我认同的过程中平衡传承和创新。传承是我们从前辈、家庭和社会中获得的文化、价值观和经验，而创新则是我们展示自己独特性和个性的方式。如何在这两者之间找到平衡，成为了我们高中生活中的一大挑战。
首先，传承的重要性不可忽视。作为高中生，我们是社会的接班人，我们承载着前辈们的期望和希望。传承是我们对前辈们的尊重和感恩之情的表达，也是我们对历史和文化的珍视和保护。通过传承，我们能够更好地了解我们的根源，更好地理解我们的身份和价值观。在高中时期，我们可以通过学习传统文化、参与传统活动以及与前辈们交流和对话来实现传承。这样，我们可以从前辈们的经验中汲取智慧和启示，更好地面对自己的成长和未来。
然而，传承并不意味着我们要完全复制前辈们的经验和方式。我们生活在一个不断变化和发展的时代，我们需要积极创新和探索。创新是我们展示自己独特性和个性的方式，是我们实现自我认同的重要途径。在高中时期，我们可以通过参与创新实践、发起社会项目以及尝试新的学习方式来实现创新。这样，我们可以充分展示自己的潜力和才华，为社会带来新的活力和希望。
在寻找自我认同的过程中，平衡传承和创新是至关重要的。传承使我们与前辈们产生联系，使我们更好地了解自己的根源和身份。而创新则是我们展示自己独特性和个性的方式，是我们实现自我认同的重要途径。只有找到这两者之间的平衡，我们才能真正找到属于自己的道路和方向。
总之，平衡传承和创新是我们高中生活中的一大挑战。通过传承，我们能够更好地了解自己的根源和身份；通过创新，我们能够展示自己的独特性和个性。让我们在寻找自我认同的旅程中，找到传承与创新的平衡，成为真正独立和自信的人。这样，我们才能为社会带来更多的希望和改变。
寻根高中作文 篇三
我们曾在一大块麦田欢逐，曾在窄小的衣柜里享受黑暗，曾垒起高高的桌椅偷妈妈藏起来的糖罐子，永远扬起骄傲的嘴角，向父母嚷嚷“我是大人。”这样的童真被岁月一一刻录在生命的光碟之上，骄傲而缓慢的旋转着……
那时的我们，无忧，无虑，自由，自在。
家在童年的记忆总是里不休地迭换位置，第一次迁移的时候，我拖着妈妈的细高跟鞋，挺直腰板，站在窄窄的人行道边，召集了一小帮随从，大人似的眉头深锁，却被飘落的嬉笑撞破，半笑半怒道：“我要搬家了，给你们签个名，将来卖大钱！”个个齐刷刷地向我致敬似的，严肃地伸出双手，我则郑重其事地一一在上面留下我稚嫩的笔迹。空气里有欢乐律动，少年不识愁滋味。如今，那些纯真的笑脸怕是已随着我稚嫩的笔迹化作一滩墨迹，模糊了，黯淡了，成了记忆力一张泛黄的照片。
月缺意味着下一次的完整，生活更是这般。
乳白的建筑物散发檀木淡香，黑洞洞的储藏室，我的秘密花园悄然绽放。角落的纸盒收藏着天真的梦，俏皮的洋娃娃身着用心雕饰的花边，将童话里公主的智慧与美丽，用想象与双手镶嵌在她身上，却陶醉在脱落的线头，拙劣的针脚。卡通纸币，笨狗熊，形态各异的金属币曾为我模拟出情景各异的成人世界，成熟的姿态在童年的岁月里不过是最稚气的语言，唱罢美好而永恒的童真，剩下的舞台将上演的剧目是……
老家的小院透着最古朴的气息，湛蓝的天空，棉花糖似的云朵下，飞翔的是自由的纸飞机，小小的身躯装载着美美的梦，乘着风吹干泪水；小小的竹蜻蜓点缀于满是芳草气息的田野，渴望翱翔的生命挣脱束缚；而被生命之线牵引的风筝似乎一开始便是预示着我理想与现实的象征物。
童年，我满载甜蜜的船儿驶来。
甜蜜，我填充世界的绚烂底色。
人不能两次踏进同一条河，落叶也寻不得两片相同。我，踩着童年的脚步，着世界于五彩斑斓。
在人生的树海找一棵最古老的树——童年，寻它最快乐的根……
寻根高中作文 篇四
灼灼丹青，滚滚长河，我撑一支长篙划过历史的年华，沉浸书韵古香，看江月满星辉。恍惚间回到现实，电线肆意分割着苍白的天空，使我不得开心颜。呜呼！能否别为难我，我要纯洁的文学天空。
鲁迅先生曾说，他家后院有两株树，一株是枣树，另一株也是枣树。秋叶零落，它们一同抵挡萧瑟，可寻得精神一隅的梦该如何绽放。
帘卷西风时，哪堪凌冽？无语低询，只道秋意无限。
寒鸦莫问归处，总是人间烟火中。游览过《诗经》的缠绵柔情，走到唐诗，走到宋词。残阳如血，哒哒的马蹄声惊飞了一个安逸的梦。我来到老树和昏鸦、枯藤一齐凝视容貌清癯的诗人憔悴而来。我被他吟哦的凄苦曲殇搅得顿感悲伤。一转身竟又来到了银烛灯火画屏旁。身着绫罗的少妇轻摇小扇，流萤飞舞，和天上的织女牛郎星穿越亿万光年闪烁的微光一起如水般向我微笑。
微风开始呢喃细语，诵读古朴千年的诗经。我看见被晨曦点燃的标点就这样挺立在生活的字里行间。
但抬头一望，猛的，远处的玻璃墙反射的光耀刺痛了我的神经。没有茅店，没有社燕，没有小桥流水，更没有江南烟柳。我的思绪只能孤寂地躺在密匝匝的夏日的喧嚣之上。诗韵失去了滋润他的土壤，城市的灯红酒绿，繁管急弦喑哑了他的声音。
沉默了，沉默着。
或许文化已在冰心、巴金的离世时割断了最后的血脉，于是捧读张爱玲的小说，也有另一种触动，莫名的韵味涌上心头。经典的章回小说，线装书的厚重沉香，绮丽了她的眼角眉梢，勾勒了她的冷艳孤傲，每一个回廊都隐藏着一个故事，每一个角落都弥漫着一种苍凉。苍凉，如胡琴的调子，不是低低地怨诉，而是冷静直白地表达，读来没有眼泪，但觉无边无际的悲伤蔓延如不系之舟，无可救药。
然而当下，文字成了某些人博取眼球的工具，像安插了重金属的民乐，不知是生硬的搭配还是纯粹的调和。
意象已逝，环佩声遥。廊桥上没有书生与小姐相遇的故事，烟波江上没有清冷而又婉转的声音。这一夜已经湿重的烦躁，在有月的夜晚沉淀。
当有人质疑我们皓首穷经为何时，那么牛虻，由谁来做？
想起隔着海峡的余光中的文字，想起他的诗，他寻寻觅觅中对故乡的怀念。阅读他的文字，我心感伤，我心戚戚，我沉浸在时光流逝的隧道。
只愿，还能看到“明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧”的愁绪满怀；还能听到“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”的豪情呐喊；还能悟到“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的豪气冲天。
舒展的双翅剪落乌衣巷口的一抹斜阳。秋的萧瑟隐退在夏日的聒噪中，冬后有春，我知道，那是希望，我正在追寻；那是文化之根，我正在挖掘。而它，或许正在月牙泉底、鸣沙山上默默注视着沧海桑田。
朝朝暮暮，字如虹，书卷如空。
消消塑塑，风雨路，文化永驻。
——后记
寻根高中作文 篇五
草生一秋，人活一世，在这短暂的生命里懂得感恩！
感恩，永远没有终期，它会被碾碎在风中，吞入土地，化作一抷抷春泥，守护着枯萎的母体，来年，花儿还是会别样红。请不要为落红而悲泣，因为这是默默无声中爱的延续！
蓦然回首昔之迹，青容萎，红颜枯，赤情黯然复存焉？
高瞻远瞩未之路，心犹热，情依暖，情愫缥缈尚人间。
情中萌爱，爱中生恩，恩中有德。生命本无归宿，但凡用上“心”字，生命就体现了价值。然而，生活在喧嚣与浮躁的人间，我们却感应不到自己内心深处真正的声音，被眼前的利益的黑沙蒙蔽了眼睛，最终走向毁灭人生的道路。
曾几何时，多情善感、情感柔腻的人们开始变了，变得麻木恣睢，变得人情冷淡，变得不可理喻。他们奔走在物欲横流、灯红酒绿、纸醉金迷中，双目呆滞，神情萎靡，精神惨淡，他们辗转、反侧、困顿、煎熬，他们却固守、冥顽、不肯稍作停驻他们紧密的脚步。他们闷着头、闭塞心灵、收起情感，行尸走肉般匆匆赶路。
此时，哪怕世间再美丽的景色也丝毫荡不进他们呆滞的双眸，哪怕世间再悠扬的旋律也丝毫飘不进他们闭塞的双耳，他们像把自己桎梏在风沙此起彼伏、苍凉冷淡、了无生机的戈壁滩，像把自己禁锢在一个没有人士纷纭，没有时世间景色，空洞无物的空间里，他们那颗冰冻的心在没有情感温暖的浸润下越来越坚硬如铁，在没有热血流淌的抚育下越来越冷淡如冰。
他们全然不再顾及身边那些在他们孤寂缠身时默默陪伴他们的人，也不再关注那些在他们潦倒困顿几欲沉堕时屡屡给他们希望的人，似乎任何人任何善意的给予与馈赠也不能扰动他们冰冻的心灵，也不能融化他们凝固的情感，他们冰冻的心灵不会再融化，就算融化，那也会是一汪没有任何情感的死水，那再也不会为身边任何的人荡起哪怕一小小股感激的柔波。他们就这样作茧自缚，隔绝情感，在没有任何温暖与宽慰的孤寂冷漠的世界里独自舔舐自己流血的心灵，捡拾自己情感的碎片，直到灵魂的一片空白，心灵的一片狼藉，情感的一片浑噩。
可是，当你呆滞地独自顽固自己的孤寂，盲目地拒绝所有善意情感时，你是否记得，考试失利、心情悲伤时，从同学们的手帕中飘来的慰藉和笑颜中传递的鼓舞；你是否还想得起，迷茫怅惘、险入歧途时，老师善意的搀扶中饱含的千金回眸、迷途知返；你是否还会感动，为父母宁愿自己穿破穿烂、吃歹吃赖也要满足自己肚饱身暖、丰衣足食，宁愿自己一辈子面朝换土背朝天、甚至背井离乡成为打工族也要让自己学到文化知识，跳出农们，跳离苦难，跳进幸福；你是否还会隐隐忆得，你困惑时，那一个陌生的指示与微笑，你跌倒时，那来自身边萍水相逢者一把善意的搀扶……
度过了漫漫似流水的岁月，浸透了生命如诗的梦痕，喜忧参半的幸福成长包含着缕缕的艰辛。悠长的思考描绘了记忆深处美丽的青春，苦乐年华的憧憬遥记着父母殷殷的心。健康向上的成长寄托着亲人浓浓的情。家有牵挂父母爱，体谅感恩念报真，勤奋努力建事业，贡献国家为太平。
当时间流尽，铅华尽洗。你我一个个终究散去叶落归根，白发苍苍凭栏回忆那浩瀚如烟的往事，能最清晰的记得的依然是我们最初的那份青涩的纯真，若相离，莫相忘，怀着一颗感恩的心。
寻根高中作文 篇六
当我们离开杭州，路过宁绍平原，沿着山路途经平水，爸爸的家乡王坛镇就要到了。
“涧流沐浴峻山溪，隐岭最忆千年陶”，当我远远望到这幅矗立在路两旁的对联，爸爸就急不可待的让我们下车，打算带着我们一起翻越古道，美其名曰让我减肥，其实就是想让我重温他从小走惯的山路。
爸爸带我们翻越的是陶隐里古道，它建于明清时期，全长约四公里，是古时绍兴通往嵊州、新昌等地的交通要道。东汉道家祖师葛玄曾在此养生；元初诗人林景熙也曾赞叹此地“笑拂青萝为隐君，千岩秋色此平分”；陆游祖父陆佃晚年也曾在此岭上筑楼著书。
山路绿树成荫，溪水涓涓，到达山顶之际，雾气缭绕，我不禁吟出了“行到水穷处，坐看云起时”。山顶有一眼泉水，传说是某位仙人，途经此地饮水而凿，爸爸说喝了这里的泉水，可以清眼明目，想到自己的近视眼，我赶紧喝了三大碗，还嚷着让他们给我洗眼睛，把爸妈惹得哈哈大笑。
当我们顺着古道到达小溪的下游，爸爸的家乡—新联古村已经展现在我面前，村庄山清水秀，恍如世外桃源。爸爸兴致勃勃的给我们介绍着：这里是传闻埋有宝藏的尖囱洞，他从小就跟伙伴们翻遍了这里的每处山，希望能找到宝藏；那里是唐时禁锢军犯的军山底……看到爸爸那手舞足蹈的样子，我感受到了老家悠久的历史，也让我感到了深深的自豪。
新联村以陶姓居多，春节的时候，爸爸带我去看了我们陶氏的宗谱。原来，越地的陶氏系出江西古浔阳，陶渊明公的第三十一世孙，也就是我们陶隐里的始祖幸三公，于元代至和年间迁徙至此，至今已有七百多年了。我翻了族谱，发现太爷爷跟爷爷的宗谱排行字都是对的，那么爸爸是和字辈，我就是厚字辈。原来我就是陶渊明的第五十二代孙！恍惚间，我仿佛在与五柳先生把酒话桑麻，我对老家的感情越发深厚了。
春节很快就结束了，我们告别了爷爷奶奶回杭。爸爸语重心长的跟我说：这次带你寻根，是为了让你能够更好的了解自己的祖先以及如今所处的年月，不负先人，不负时代！春节的寻根之旅让我收获满满！
