高考作文热点话题：探险【通用3篇】
高考作文热点话题：探险 篇一
探险：人类的勇气与智慧
探险，是一种追求未知、挑战自我的行为。它既是一种身体上的冒险，也是一种心灵上的探索。而在当今社会，探险已经成为了一种热门话题，备受关注。
探险，一直以来都与人类的勇气与智慧紧密相连。勇气，是探险者面对未知时的精神支柱。在陌生的环境中，面对各种困难和危险，需要勇气去突破自己，克服内心的恐惧和犹豫。只有勇敢地面对挑战，才能获得成长和进步。智慧，是探险者解决问题的关键。在陌生的环境中，探险者需要运用各种知识和技能，分析并解决遇到的各种问题。只有具备丰富的知识和灵活的思维，才能应对各种挑战。
探险的价值，不仅在于个体的成长，更在于对人类文明的推动。探险者通过探索未知，不断拓展人类的认知边界。他们发现新的物种、新的地理环境，深入了解自然规律，为人类的科学研究做出了巨大贡献。同时，探险也促进了文化的交流与融合。通过与不同文化的接触，探险者了解到了不同的思维方式和生活方式，促进了文化的多样性和发展。探险的成果，不仅推动了科学的发展，也丰富了人类的文化遗产。
然而，探险也存在一定的风险和挑战。探险者往往要面对艰苦的环境条件和严峻的自然条件。他们需要承受长时间的孤独和压力，甚至承担生命的危险。因此，探险需要有充分的准备和专业的技能。同时，社会也应该加强对探险活动的监管和保护，确保探险者的安全和环境的保护。
总而言之，探险是一种勇气与智慧的结合，是人类对未知世界的探索，也是人类文明进步的推动力。在探险中，我们不仅见证了人类的勇敢与智慧，也为人类的未来贡献了力量。
高考作文热点话题：探险 篇二
探险：勇闯未知的勇士
探险，是一种对未知世界的探索和挑战。它是人类勇气与智慧的结合，也是对生命和自然的尊重。如今，探险已成为一种热门话题，在社会中备受关注。
探险者是那些勇敢的勇士，他们勇闯未知，敢于面对各种困难和危险。他们的勇气源自内心对未知的渴望和对自己能力的信心。他们用自己的行动诠释着勇气的真谛，挑战着人类的极限。探险者的智慧，则是他们在探险过程中运用的各种知识和技能。他们需要了解自然环境的特点和规律，运用科学的方法解决问题。只有勇气和智慧的结合，才能让他们在未知的领域中迈出坚定的步伐。
探险的意义，不仅在于个人的成长和进步，更在于对社会和人类文明的推动。通过探险，人们能够发现新的事物，深入了解自然和生命的奥秘。他们的发现和研究，不仅推动了科学的发展，也为人类的生活带来了更多的可能性。同时，探险也促进了文化的交流与融合。通过与不同文化的接触，人们了解到了不同的思维方式和生活方式，促进了文化的多样性和交流。探险的成果，不仅丰富了人类的文化遗产，也促进了社会的进步和发展。
然而，探险也存在一定的风险和挑战。探险者需要面对各种极端的自然环境和严峻的气候条件。他们需要承受孤独、疲劳和压力，甚至冒着生命危险。因此，探险需要有充分的准备和专业的技能。同时，社会也应该加强对探险活动的监管和保护，确保探险者的安全和环境的保护。
总而言之，探险是一种勇气与智慧的结合，是人类对未知世界的探索和挑战。探险者是那些勇敢的勇士，他们用自己的行动诠释着勇气的真谛，推动着人类的进步和发展。让我们向探险者们致敬，向他们学习，勇闯未知的勇士们，你们是我们的榜样！
高考作文热点话题：探险 篇三
2015高考作文热点话题：探险
文章【1】
探索精神与精彩发现
恐怕谁也没有想到，人迹罕至的洞穴里竟然会有一群色彩斑斓的蝴蝶，倘若这群冒险者继续深入前进，没准会有新的发现、新的惊喜，抑或会走进陶渊明笔下的桃花源也未可知。如果先入为主地认定这样的洞穴里什么也没有，没有兴趣和冲动实地看看，或者觉得神秘洞穴一定是个恐怖陷阱，没有胆量探个究竟，别有洞天的美妙风景或许永远是个谜，不会为世人所知。
善于探索、敢于冒险，是作为高等动物的人一种特有的精神，人类社会进步、发展的历程无不与探索、冒险、发现、创新如影随形，有探索精神才会有精彩发现，有冒险胆识才会创造奇迹，更多的情况下，人们尤其需要“明知山有虎，偏向虎山行”的胆略和果决。哥伦布当年的“漂泊”或许就没打算回头，但他的一往无前终于发现了着陆;伟大的科学家伽利略明知自己的研究与宗教信仰冲突的后果如何严重，毅然执着于自己的追求，才在力学、天文学和哲学领域创造了天才的建树……
探险的基本内涵是探索，探索的原动力在于创新、进步、突破、发展。反观我国几十年改革开放的伟大实践，又何尝不是一种具有非凡胆识的英明决断，做出这一选择不可避免地历经了种种艰难险阻考验。也正是这一集聚了中国人民勇气和智慧的“探险”行动，让我们摸索出一条不但中国历史上不曾有，而且世界历史上也不曾有，堪称前无古人、后无来者的中国特色社会主义道路，进而实现了经济社会翻天覆地的发展变化，日益以世界大国、强国的姿态屹立于全球舞台。
当然，探险不是单纯的冒险，更不是盲目的冒进，必须对风险成本和未来预期做出理性、科学的评估，同时还必须摒弃个人英雄主义，充分地依靠群体的智慧和力量。我们不妨设想一下，假如探险神秘洞穴的不是一群人而是一个人，点亮的不是数支蜡烛而只是一支蜡烛，呈现在眼前的或许又是另一番景象，可能要经历更多的摸索甚而走弯路才能发现洞穴里那群五彩斑斓的蝴蝶和更为神奇的风景，而这对于当下我们正执着追寻伟大中国梦的新探索同样不无启迪意义。
文章【2】
探险者与蝴蝶
我已经不记得蝴蝶长什么样子了，自从身边的花花草草越来越少、钢筋水泥越来越多，自从空气越来越臭、水越来越黑……蝴蝶就再也没有出现过。这么多年来，我一直在为物种的消失而痛心，直到今天我才知道，蝴蝶都躲进山洞了。是高考救我出泥潭，我永难忘却。
我不知道是探险家在装逼呢，还是出题老师在装。人类肆意破坏了整个地球，却强拉几只不会说话的蝴蝶来证明自己爱护环境。你看你看，我们发现洞里有蝴蝶就退出山洞了，多么伟大、多么圣洁。我要是蝴蝶，我一定不会放过你们，我躲进亿万年没人到达的山洞，还是躲不开你们，我一定要改改我的食谱，先咬你们几口再说。
写到这里，我不由得羡慕起蝴蝶来：它们的翅膀不大，飞不高飞不远，却可以飞到人迹罕至的地方去躲起来。可是我每天呼吸着有毒的空气、喝着致命的牛奶、吃着农药超标的大米，我却无处可躲。关键是，环保局每天说环境是合格的，尽管他明知落水的人还没溺死就先毒死了。统计局还替我说我对生活非常满意——貌似只有满意、很满意、非常满意可选，就这点可怜的选择权也没有给我。
小蝴蝶们很不容易，因为我知道蝴蝶年轻的时候是毛毛虫，它们要吃叶子长大。后来变成蝴蝶，它们要吃花粉。漆黑的山洞里有没有叶子和花粉，这个只有环保局和统计局知道，据我所知是没有的。蝴蝶们终究放弃了对鲜花的热爱，就为了寻找一片净土，而今年的高考作文恰恰说明蝴蝶白白做出了牺牲。
而人类最引以为豪的“壮举”就是去登山钻洞，美其名曰征服自然，以证明自己是地球的主宰。那些没办法上天入地的，就选择在寝室里杀害同学，同样证明了他的牛逼。探险家们大概也被当局忽悠瘸了，以为自己的所作所为对环境破坏得还不够，其实我们随时随地抬头看看天就知道我们的环境是什么样子。你们要真的珍惜环境，就给我好好呆在家里，别去那些属于动植物的家园。
写到这里，我突然想到：人类至少还有一个地方是干干净净、一尘不染的，那就是考试在线网。不管社会上发生了什么事情，比如安全生产事故，或者交通意外事故，常州宣传部那帮无知的猪头就开始“净化网络”，要求不得发表。至于为什么交通事故不可以发表，他们自己也不懂，只好装懂。于是“只发通稿”成了他们的口头禅，法律不是挡箭牌，只发通稿才是。在他们的不懈努力下，考试在线网成了人类社会最干净的场所。
我终于不需要去羡慕蝴蝶了，因为蝴蝶穷极一生去寻找净土依然不可得，而我却在常州宣传部帮我营造的净土里自由呼吸。我谢天谢地，阿门!蝴蝶们躲到了更深的洞穴，我则换个马甲躲进更深的考试在线网!
文章【3】
不及格的第一门社交课
马上就要毕业了，恰逢十八岁的门槛。终于可以喝酒、K歌、流泪，三年的高中生活即将画上一个句号。作为一个不合群、一直在高三(1)班处于游离状态的人，我羡慕地看着这一切。多数人既是好战友，也是竞争者，原以为走进高考的考场的那一刹那，一切已成云烟。
在同学之中，我无法忍受那一种人：狂妄自大、个体意识的膨胀，以至于伤害到他人也浑然不觉。可是，现在的学生当中，很多人都是这样。但人与人之间的事，古人已经云过：子所不欲，勿施于人。故而，善意换来的是善意，轻狂换来的是自取其辱。人与人之间的事，还如“刺猬理论”所说，两只刺猬离得太远不能取暖，离得太近又彼此扎伤。所以，现在看到了调查数据说，高中生对同学关系满意的只有60%，我并不诧异。
这是我们的第一门社交课，虽然我自己也不及格。但我相信，如果没有公共意识的`掣肘，个体意识的过度膨胀对于一个人而言是有害的。可是，理论归理论，现实归现实。现实就是，高中这三年，我此前一直觉得没有什么朋友。
毕业晚会，是他们的舞台。我坐在靠门的位置，但并没有想着要提前离开，而是淡然地看着这一切，直到曲终人散。最后是班长走了过来，他一定是注意到了我是当晚唯一一个穿校服的人。他在我的校服上写下一句话，用手指写的，速度很快，没有留下印迹。但我知道，这一句话很重要：“时间走了，友情永在。”接着，王鸿尉、高志国、冯薇、司马平江……等等等等同学，也走了过来。
这三年，我希望是一个有朋友的人，以至于我一个朋友也没有。数的极小，恰是因为要质的极大。但最终我知道了，犬儒的朋友观，和功利的朋友观一样，让人无法用一种温暖的眼光看世界、看身边的人。同窗情谊，其实早已不是一片净土，但哪怕是一瞬间，只要是真诚的，就值得珍视，值得让一个人在寂静的时候，感念于最初的时光。
天空没有痕迹，鸟儿已经飞过。当一个班的同学，如蒲公英一样撒向各地，人生的路上千帆过尽、铅华洗尽，再回首这一段青涩的岁月，就会发现，沉淀在时光里的同窗情谊一直如一豆暗夜里的温暖烛光，真实且弥足珍贵，只是当时没有察觉。
许杨柳老师点评：此文比较消极，比较悲观，对主题的表现也比较模糊。这样的作文，很难获得好分数。
陈小娟老师点评：文章基本符合题意，能围绕同学关系来谈论如何与他人和谐共处，但缺乏典型事例，内容单薄，说理不足以服人。
