高考满分作文900字【推荐3篇】

高考满分作文900字 篇一

我的高考之路

每个学子都会面临的一场考试，那就是高考。对于我来说，高考不仅是一次考试，更是一次成长的历练。在这场考试中，我经历了许多困难和挑战，但也收获了许多宝贵的经验和成果。

高中三年的学习生涯，我始终抱着积极向上的态度，努力学习，提高自己的综合素质。我深知高考对于我未来的影响，所以我付出了许多努力。每天早起早睡，严格按照学校的教学计划进行复习，每个知识点都做到透彻理解。我积极参加各种学科的竞赛和活动，不断提高自己的学科水平。我还利用课余时间参加各类培训班，提高自己的学习能力。这些努力和付出让我在高考中有了更好的发挥。

高考前的最后一段时间，我进行了有针对性的复习。我分析了自己的薄弱科目，并找到了相应的解决办法。我利用闲暇时间做了大量的题目，总结了一些解题技巧和方法。同时，我也和同学们组织了互助小组，相互讨论解题思路，互相鼓励和监督。这种集体学习的方式让我在高考中更有信心。

高考的那天，我紧张而兴奋。我按照既定的策略和步骤进行考试，尽量避免心态波动。虽然题目有一些难度，但我尽力发挥自己的水平，做到了最好。考试结束后，我感到非常轻松和满足，因为我知道我已经付出了努力。

高考结束后，我对自己的表现进行了总结。我发现我在备考期间付出了很多努力，但也存在一些不足之处。我在一些科目的复习上没有抓住重点，导致对一些知识点的理解不够深入。我也没有合理安排时间，有时候过于疲劳，影响了学习效果。这些问题让我认识到了自己的不足，也为今后的学习指明了方向。

高考对于我来说是一次宝贵的经历。我在这场考试中经历了许多困难和挑战，但也收获了许多宝贵的经验和成果。无论结果如何，我都会坚持努力学习，追求自己的梦想。高考只是人生中的一次考试，而我的人生才刚刚开始。

高考满分作文900字 篇二

高考改革的探索

高考作为我国教育体制的重要组成部分，一直备受争议。人们对高考的批评声音日益增多，认为高考过于注重分数而忽视了学生的综合素质。为了解决这一问题，高考改革已迫在眉睫。

高考改革应该以学生的综合素质为核心。传统的高考注重学科知识的考查，但忽视了学生的综合能力和创新思维。因此，我们需要改变考试的形式，将学生的综合素质纳入考试范畴。例如，可以增加开放性题目，要求学生进行思考和分析，而不仅仅是死记硬背。同时，可以增加一些实践性的考试内容，让学生通过实际操作来展示自己的能力和创造力。

高考改革还应该注重学科之间的融合。传统的高考将学科划分得很细，导致学生只注重自己所学科目的成绩，而忽视了其他学科的重要性。为了解决这一问题，我们可以将不同学科的知识进行整合，设置一些跨学科的考试内容。这样可以促使学生们在学习中形成全面发展的思维方式，提高他们的综合素质。

高考改革还应该注重学生的兴趣和个性发展。传统的高考只注重学生的学科成绩，忽视了学生的兴趣和个性。为了解决这一问题，我们可以在高考中增加一些选修科目，让学生根据自己的兴趣和特长来选择。同时，可以增加一些开放性的题目，让学生发挥自己的创造力和想象力。这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

高考改革是一项复杂而艰巨的任务。我们需要全社会的努力和支持，共同推动高考改革的进行。高考改革不仅关乎每一个学生的前途和命运，更关乎整个国家的未来。我们应该坚信，通过高考改革，我们能够培养出更多全面发展的人才，推动我国教育事业的进步和发展。让我们一起努力，为高考改革贡献自己的力量！

高考满分作文900字 篇三

高考满分作文范文900字精选3篇

　　五月已经在我们不知不觉中，悄悄度过了，高考即将随六月一同到来，下面是小编整理的一些高考满分作文，希望可以帮助大家!

　　【高考满分作文】

　　我有翅膀，只等点亮

　　鱼备有两鳍，有了江河海洋，才能使其游得欢畅;鸟生有双翅，有了辽阔天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其实就是你准备好了的“纸鸢”，只等东风起，放飞到山梁。

　　蝴蝶翅膀本没有色彩，但它准备了微观的特殊结构，有了这个特殊结构，它可以坦然的告诉世界：我有翅膀，只等点亮。

　　是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一种实力，你具备了，就有一份气定神闲;“只等点亮”，是等待恰当的时机，一旦出现，自然美丽无边。因为当实力遇上机遇时，生活的状态就随之改变，如蛰伏的青蛙遇上春天，由缄默无声，到一路唱鸣;如雨后的天空碰到阳光，由清新淡云，到七色彩虹。

　　所有这一切，恰如庄子《逍遥游》里的大鹏，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海运”来临，“抟扶摇、羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南”，而享逍遥之游。试想，鹏没有实力，或者有实力，但不能借力到九万里高空，就不能达到理想的彼岸。

　　生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都经济贸易大学英语系教授。她在上山下乡时，白天参加繁重的生产劳动，晚上仍坚持看书学习。当恢复高考时，她凭实力跨进了大学之门。之后，当人们将眼光盯在眼前的功利和时髦上时，她又选择“甘于寂寞、心无旁骛、持之以恒，主动蹲下身子，打好扎实的学问功底”。当美国自然文学之风刮到东方之岸时，程教授已潜心十年研究，著作业以等身了。

　　机会是为准备者而准备的。程虹教授正因为注重打造一副有实力的“翅膀”，当机会来临时，就完全将自己的人生点亮。倘若没有实力，哪怕机会如绵绵春雨，对你来说，犹如浇在一截腐朽的木头桩上。

　　当然生活不一定都是好心情遇到好天气，有时机会潜行在深处，你寻觅不到它半点芳踪。如南宋的`辛弃疾，他壮志凌云，实力雄厚，但时不与我，只能空发“把吴钩看了，栏杆拍遍”之叹。是啊!“东风不与周郎便”，怎能“铜雀春深锁二乔?”机遇的缺失，让多人英雄豪杰垂泪神伤，暗淡了一副翅膀。

　　可上帝关上了一扇门，必定给你开了一扇窗。尤其在如今这个时代，只要你真有那份实力，就会有相应的平台。如马云凭着灵敏的嗅觉和坚韧的品质，在互联网这个大好环境中，创造了阿里巴巴的奇迹;如俞敏鸿凭着决绝的勇气和超人的努力，创造了新东方的辉煌……环顾四周，谁的成功不是实力的展示，不是机会的垂青?谁的实力不是用努力置换，不是有其自己的“特殊微观结构”?

　　蝴蝶凭着一副“特殊微观结构”的翅膀，最终将五彩缤纷点亮。人生如斯，也应准备一副翅膀，去迎候你的那缕阳光。

　　遗失的童真

　　当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。

　　“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。

　　反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑?与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪增祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。

　　在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也碌如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。　　这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢?

　　遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。

　　有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜?遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。

　　我曾这样想过

　　每个人都会有许多想法，每个人都是由源头、是由一件事而所感触的。

　　“一位老人在路上摔倒，一个小伙子扶他，却反遭老人的诬陷，老人要求其赔偿，说他把自己弄倒，小伙子百口莫辩，而众人又纷纷同情这个老人，纷纷指责小伙子欺负老人。不管小伙子怎么解释都不听，小伙子只好赔偿，老人得到500元正要走，小伙子的朋友上来说这附近有摄像头，我们可以去看一下，老人自知理亏，使用各种理由要走。突然，小伙子说算了，不要管了。”

　　这篇报道使我感到不舒服，如果我看到一个老人倒在面前，我一定会帮助他的，但如果我遇到报道里的情况，我会怎么做又应该怎么做，这样的事会使多少乐于助人的热情降低呢?自此，我帮助他人开始有了一些不相信他人的感觉。

　　我去上街时，看见了一人骑一辆自行车径直向人驰来，自行车上的那人两手放开车把手，正在做飞的动作，头总往后看，不看前面，他正好从我旁边飞驰而过，而我看着他从我旁边飞驰而撞的那个人，那个人被撞出血来了，如果我当时把手抬起来就可以拦住他了，而我没有，那个人受伤了，我口袋里有纸，我想去帮助他的，但我没有，我怕他心情不好拿我开刀而那个骑自行车的人，也掉了下来，但他马上骑自行车走了，因为怕承担责任。我的心里很是自责，我可以拦下他，但我怕他说我为什么拦住他，而我没有理由拦住他，因为……他没有撞倒人，为什么帮助别人需要那么多理由，为什么帮助别人后，自己反倒麻烦多?

　　人的思绪有许多，有许多想过而又未做，当他人做时，只能后悔了，那些曾经这样想过而并未做过的事，只能成为回忆了!

　　如果像报道里所说的，如果你摔倒了或是……那么会有多少人会帮助你，我曾这样想过!