高二作文：记一个高尚的人【实用5篇】

高二作文：记一个高尚的人 篇一

记一个高尚的人

在我们生活的世界中，总有一些人以他们高尚的品德和行为给我们留下深刻的印象。而我所要记忆的这个高尚的人就是我的父亲。

我的父亲是一个普通的工人，虽然他并没有接受过很高的教育，但是他却是一个非常有修养和高尚的人。他对待他人总是充满善意和宽容，从不计较个人得失。无论是在工作还是生活中，他都能以一颗平和的心态去面对各种困难和挑战。

我记得有一次，我在学校被同学欺负，心情非常沮丧。我回到家后，父亲看出了我的不对劲，他没有责备我也没有过多的追问，而是静静地坐在我旁边，用他温暖的手轻轻拍着我的背。虽然他没有说出什么安慰的话语，但是他的举动让我感受到了他对我的关心和支持。在那一刻，我真切地感受到了高尚的人的温暖和力量。

父亲还经常鼓励我要有自己的独立思考和判断能力。每当我遇到难题时，他总是会鼓励我自己去思考，而不是轻易地给出答案。他告诉我：“人生就是一个不断学习和成长的过程，只有通过自己的努力去思考和解决问题，才能真正成长为一个独立和有价值的人。”这样的教导让我明白了一个道理，就是要勇于面对困难和挑战，而不是退缩和逃避。

父亲还教我懂得感恩和回报。他常常带我去一些社区活动，参加志愿者工作。他告诉我：“我们应该感恩社会给予我们的一切，同时也要回报社会，帮助那些需要帮助的人。”这样的教导让我懂得了关爱他人、乐于助人的重要性。

回想起父亲的高尚品德和行为，我不禁感到自豪和敬佩。他是我生命中最高尚的人，他用自己的行动告诉我什么是真正的高尚和伟大。我会倍加珍惜父亲的教诲，努力成为一个有修养、有责任感和高尚的人。

高二作文：记一个高尚的人 篇二

第二篇内容

记一个高尚的人

在我们的生活中，总有一些人以他们的高尚品质和崇高行为给我们带来正能量。在我所认识的人中，有一个让我深感敬佩的高尚人物，那就是我的数学老师。

我的数学老师是一位非常有爱心和耐心的人。无论是在课堂上还是在课后，他总是尽心尽力地教导我们。他总是耐心地解答我们的问题，无论多么基础和简单的问题，他都会认真地回答。他用他的行动告诉我们，每一个问题都是重要的，每一个学生都应该得到关注和尊重。

数学老师还经常鼓励我们要勇于追求梦想和挑战自己。他常常给我们讲述一些成功的故事，告诉我们只要有梦想和努力，就一定能够实现自己的目标。他告诉我们：“数学是一门需要耐心和坚持的学科，只有付出努力才能取得好成绩。”这样的鼓励激励着我们不断努力学习，追求卓越。

除此之外，我的数学老师还关心我们的成长和发展。他会主动询问我们在学习和生活中是否遇到了问题和困难，然后给予我们合理的建议和帮助。他用他的关心和支持，让我们感受到了他对我们的真诚和关爱。

回想起我的数学老师，我深感他的高尚品质和行为对我产生了深远的影响。他不仅是一位优秀的教师，更是一位高尚的人。他用他的行动诠释了什么是高尚和崇高，他的爱心和耐心让我感受到了知识的重要性和学习的乐趣。我将永远铭记他的教诲，努力成为一个有品质、有担当的人。

高二作文：记一个高尚的人 篇三

这是一个关于高尚的人的故事，他名叫王老师，是我所见过的最令人敬佩的人之一。他是一位教师，用自己的爱心和奉献精神，影响着每一个学生的成长。

王老师是我们学校的一名高中英语教师，他教学严谨认真，注重培养学生的综合素质。他总是用生动有趣的教学方法，引导学生主动思考和积极参与。他鼓励学生勇于发言，不怕犯错误，相信自己的能力。他不仅仅教给学生知识，更教给他们如何学习和成长。

王老师是一位充满爱心的人，他对每一个学生都像亲人一样关心。每当学生遇到困难或烦恼时，他总是倾听他们的心声，并给予适当的建议和帮助。他不仅仅关注学生的学习情况，还关心他们的生活和健康。他会经常关心学生的身体状况，提醒他们注意饮食和作息，保持良好的生活习惯。

王老师的高尚品质不仅体现在学校，也体现在社会上。他是一位志愿者，经常参与各种公益活动。他组织学生去老人院慰问孤寡老人，参与环保宣传活动，帮助贫困地区的孩子们。他用实际行动诠释了什么是高尚，什么是奉献。他的行为影响着我们每一个人，让我们明白了关爱他人、帮助他人的重要性。

王老师的故事让我深受感动，他不仅仅是一位优秀的教师，更是一个高尚的人。他的爱心、奉献精神和高尚品质，让我明白了什么是真正的教育和人生的意义。他是我们心中的楷模，我们应该向他学习，成为自己人生的主人。

高二作文：记一个高尚的人 篇四

高二作文：记一个高尚的人 篇五

　　记一个高尚的人

　　高尚的人有很多，可我认为最高尚的人还是那位素不相识的图书馆管理员。

　　黄昏的时候，我从图书馆借完书准备回家。刚刚走出图书馆，突然想到了开家门的钥匙，摸了摸裤子口袋，口袋空空的，钥匙不见了!糟糕!妈妈不在家，那我只能在外面流浪几个小时了!是不是落在图书馆了?我紧张地直冒汗。我抱着一丝希望，急忙返回图书馆。

　　来到图书馆的柜台前，前台的阿姨看见了我，放下手里的工作，微笑着问我道：“小朋友，遇到什么麻烦事了吗?”我就向前台的阿姨说明了情况，阿姨听了，脸上的微笑顿时消失了，变得严肃起来，二话不说就和我一起找了起来。但我心里仍旧忐忑不安：要是阿姨也找不到钥匙怎么办呀?可是阿姨那炯炯有神的双眼好像看穿了我的心思，于是拍拍我的肩膀，信心满满地说：“没事，一定会找到你的钥匙的!人多力量大嘛!”听了这几句鼓励的话语，我信心倍增，脚步也变的轻快了起来。这时，阿姨又提议说：“你把今天你去过得图书区域告诉我，咱们挨个地找一找。也许会在那里找到你的钥匙。”接着，我和阿姨就飞快地搜寻了起来。阿姨不停地在书柜与书柜之间和桌子在底下翻找，借着阿姨站起身子缓缓腰的时候，我仔细端详了阿姨：她个子不高，瘦瘦的，戴着一副方框眼镜。阿姨看我着急的样子，还时不时地安慰我道：“不急不急，慢慢找!”可还是没有找到。突然，阿姨灵机一动，高兴地说道：“要不，我广播一下，如果有人捡到了，就送过来。”然后，阿姨带着我来到了广播室，找到了广播室的负责人，广播了起来。终于，在阿姨广播之后，有一个叔叔把捡到的钥匙送了过来一看到我的钥匙，我高兴地跳了起来。之后，阿姨还亲自小心翼翼地把钥匙装到了我的口袋里。顿时，我心中涌起一股暖流，感激之情油然而生。

　　站在家门前，摸出了那个还留有体温的钥匙，插入了门锁，钥匙打了一个旋，门开了。夜幕已经降临，坐在书桌旁默默的仰望着天空，看着点点星光，我不由得想起了那位普通的图书管理员阿姨，她让我明白了什么叫做高尚。

　　记一个高尚的人

　　一年级时，妈妈给我买了一本注音读物——《爱的教育》，这本书给我留下了深刻的印象。虽然我当时还不能完全看懂书中所描述的内容，但我从中了解到人与人之间有许许多多的情感是值得珍惜的。后来，我又有了一本《爱的教育》青少年版，我非常喜欢它，爱不释手，读了一遍又一遍，渐渐地我明白了一些事，理解了其中的一些人的内心世界，知道了父母的关爱，朋友的友谊，师生的情谊在人的一生中是多么重要。书中许多故事，至今让我记忆犹新，我仍能记得里面许多内容呢!

　　书中令我记忆最深刻、最感动的一章是《高尚行为》，它讲述了一个孩子的侠义行为。故事发生在学校中的一个早课间，有四个同学一起捉弄一位胳膊伤残、家境贫寒的孩子——克罗西，他们滑稽地模仿他的伤残，嘲讽他的'母亲，引起大家哄堂大笑，受到侮辱的克罗西，失去理智，将墨水瓶砸向他们，恰巧砸在刚进门的老师身上。在老师追问是谁干的时候，意想不到的事情发生了，一位叫卡隆的学生站起来主动承担责任。然而精明的老师很快查明了事实，最后克罗西承认了自己所做的一切，那四个同学也惭愧地低下头，承认了错误。老师严厉批评他们说：“你们欺负了一个无辜的人，侮辱了一个不幸的孩子，欺侮了一个弱者!你们做了一件极不光彩的事，一件十分可耻的事!”老师又走到卡隆面前，轻轻托起他的头，深情地注视着他的眼睛，说：“你的心灵是高尚的，好孩子!”读到这儿，我的心里暖洋洋的——欺侮人的人得到了批评，不幸的孩子得到了保护，侠义的卡隆得到了称赞。

　　我喜欢卡隆，在那种场合下，我或许不敢站起来保护弱小者，但他却有勇气为弱者承担责任，他的行为让那些欺侮弱者的人知道了可耻，承认了错误，接受了批评，也让弱小者增添了勇气，敢于面对自己的错误。

　　今天，社会的和谐，取决于每个人的一言一行。我们每个人既要讲究“公德”，又要讲究“私德”，要懂得做人的根本。希望我们的生活中能有更多像卡隆那样心灵高尚的人，更少以强凌弱的人。因此，从现在开始，我们应当从自身做起，努力把自己培养成为一个善良、勇敢、诚实，心灵高尚的人!

　　记一个高尚的人

　　高尚，支持人生的力量!是坚守承诺的信念!是人性的基石!我觉得我的奶奶就拥有着这些，她助人为乐、与人为善、对人友好!

　　我的奶奶是一个普普通通的农民，她有一头花白的头发，乌黑眉毛下面一双炯炯有神的眼睛，个不高，身体微胖。她总是忙忙碌碌，不是养养花就是浇浇树，一刻也不休息。

　　奶奶家屋後有的几棵杏数，她总是很热情的把杏摘下送给邻居吃，所以两家关系很好。有一年冬天，我到奶奶家去玩，奶奶正织着一件毛衣。我想奶奶的毛衣并不少，为什麽还要织毛衣那?经过问奶奶我才知道原来奶奶在为邻居家织毛衣。奶奶说：“邻居家小芳要去考大学啦!亲手织一件毛衣送她!礼轻情意重吗!乖孙女，你也要好好学习，奶奶也给你织一件!”奶奶织完毛衣后又往袖子里塞啦三百块钱，奶奶说，“邻居家挺穷的，共个孩子上学更不容易。这钱当给他家补助吧!”这就是我奶奶，乐意助人的好奶奶。

　　奶奶很“小气”，妈妈给她买的新衣服她舍不得穿，买的新助听器她舍不得戴，买的手机她舍不得用。奶奶还总说：“我一个乡下老太太还用什麽手机?”奶奶的衣服裤子坏了她也不舍得扔，留啦起来。奶奶也很“大方”四川地震时奶奶把平时省吃俭用的300块钱全捐啦，这虽然不是一个大数字但对奶奶来讲，多捐一块钱，都能挽救一个生命!奶奶还经常捐钱给福利院，她说：“孩子就是祖国的花朵，要精心培育这些花朵!”还有一次，乡村修路，村长让能出钱的出钱，能出力的出力。奶奶不仅捐钱，还号召年轻的小夥子为乡村出力，这样的工程竟然一个月就修好啦!大家乐得合不拢嘴!村长给奶奶颁发啦个《最勤劳村民》的锦旗。奶奶却说：“这是我应该做的，我们每个人都改为家乡做出贡献!”这样短暂的话却包含着哲理!奶奶我该有多麽爱您那!

　　奶奶，你一个普普通通的农民，却懂得爱家乡，乐於助人!那我们那?有着优好的学习条件，每天还有老师教我们人生哲理!我们懂得的哲理可能比这位普通农民还少许多许多。我爱我的奶奶!

　　记一个高尚的人

　　道德——是一种文明的体现。一个有道德的人，必定是一个有文化的人。只有人们的道德意识提高了，才能让社会变得跟美好。

　　古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，能够创造无尽的财富!其实，做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。现在正是奥运期间，有许许多多的志愿者在为奥运作者默默的奉献。我们家住在“鸟巢”附近。经常可以看到些志愿者，他们穿着鲜艳，整齐的服装，以最好的精神面貌迎接外国友人的到来。

　　每当我们可以在家收看奥运比赛时，志愿者们却只能继续在工作。我请神体会

到了奥运志愿者的服务。他们不怕烈日炎炎的夏天，为每一位需要服务的人服务。假如我能有幸成为一名志愿者，我会用最佳的状态去迎接四面八方的来客，热情地回答他们提出的问题，将他们带入比赛的规定场点，为他们送上一份祝福，一份关心，让他们感受到中国人民的热情好客。在学校，我们一样要讲文明、讲道德。在学校，我们不能在楼道里追跑打闹。如果楼道里有许多的同学，那必然会撞到其他的同学。以前，在上小学时，我就经常在楼道里追跑。一不注意，就会撞到老师或同学。在升入中学，我要改掉追跑打闹的毛病，做一个有道德的人。在学校，我们还应该，节约用水、用电。上操之前，应先把灯关掉。不说脏话，见了老师就向老师问好，这些都是在学校应该做的。在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家务，这家人减轻一些负担。如果父母叫你拿杯水，拿个东西这种小事应尽自己全力去做。古人有许多尊敬长辈的事。黄香九岁时，就懂得孝顺父母。

　　冬天，他用自己身体将父母的枕席温暖后再请父母安寝。在家尊敬父母也是一种有道德的体现。道德是做人的基本素质，我们要扞卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人!

　　记一个高尚的人

　　高尚的人，应该拥有美好的品质;高尚的人，不一定要十分富有;高尚的人，默默无闻——

　　在老家时，我还在补课，在马老师的家里。碰巧作业很少，所以，很快的就写完了。马老手机接到一个电话就急急忙忙的办事去了。临走前，还跟我说：“小睿，老师要去一趟知识大楼了，一会儿，有个老伯伯来收废箱子，你给他就行了!”说完又急急忙忙的办事去了。我点了点头，随手拿起一本作文

书来看。正当我看的津津有味时，一阵声音传进了我的耳朵“收废箱子喽，收废箱子喽”

　　我急忙拿上箱子就往外跑，只见有一个人站在门口，我上下打量了一番。身上的衣服简直像是从垃圾堆里的，鞋就更不用说了。破了好几个洞，与我身上的衣服是天壤之别。“你是给废箱子是吗?”“嗯，——多少钱?”“一块钱!”“哦!”我看他很可怜就少收了一块钱，他用感激的目光望着我，而我却没有理会。

　　我关上门，就往书房里走。正当我拿起书时，响起了一阵阵敲门声。又是他?——他回来干什麽?——他—有什麽企图——?我心惊肉跳的打开门，“这是你——”还没等他说完，我就又关上了门。——之後，无论他在怎麽敲门，我也不开。

　　等马老师回来后我才心放了下来，我把刚才所发生的一切，都告诉了马老师。马老师听了以後，也很赞同我的观点。

　　但接下来所发生的事情，令我出乎意料——

　　他又来了，我只好打开了门，还没等他开口我就先指点了起来“你又来干什麽?，昨天我已经少收了五毛钱了，你又来干什麽?”我说的话引的一些人围了过来。他却没有立即反驳，而是在那着什麽东西。“这是你的手机吗?”这不是马老师的手机吗，前几天还在找呢。我红了脸——“小女孩，你刚才的态度有点过分了，你怎麽能和一位老爷爷这样说话呢，你是一名少先队员，你应该这样做吗?”马老师不知什麽时候走了出来。“对—对不起—我不应该这样对您这样说话!”“没关系的，只要承认了错误就行了!”

　　我望着他离去的背影，忽然觉的他很高尚!!!!

　　人穷志不穷!