广东省高考作文题目多方面分析【实用3篇】
广东省高考作文题目多方面分析 篇一
随着广东省高考的逐渐临近，考生们对于作文题目的猜测和分析也愈发频繁。作为高考的一部分，作文题目的选择和设置对于考生的发挥和表现起着至关重要的作用。在这篇文章中，我将从几个方面对广东省高考作文题目进行多方面分析。
首先，广东省高考作文题目往往与时代紧密相连。近年来，广东省高考作文题目多涉及社会热点和时代问题，如科技发展、环境保护、人口老龄化等。这种选择不仅考察了考生的社会观察力和对时代问题的敏感度，还对考生的综合素质和思维能力提出了更高的要求。因此，考生在备考过程中需要广泛关注社会热点，积累相关知识和素材，以便更好地应对这类题目的写作。
其次，广东省高考作文题目注重考察考生的综合能力。广东省高考作文题目通常涉及多个方面的知识和技能，要求考生能够综合运用自己的语言表达能力、逻辑思维能力和文化素养等。这种题目设置不仅要求考生有扎实的基础知识，还需要考生具备较高的综合能力和分析能力。因此，考生在备考过程中不仅要重视对基础知识的学习和掌握，还要注重提高自己的思维能力和综合运用能力。
再次，广东省高考作文题目鼓励考生反思和思考。作文题目往往涉及到一些深层次的问题和议题，要求考生能够对其进行深入思考和反思。这种题目设置不仅考察了考生的思维深度和分析能力，还培养了考生的批判思维和创新思维。因此，考生在备考过程中要注重培养自己的思考能力，多进行思辨性的讨论和思考，以便更好地应对这类题目的写作。
最后，广东省高考作文题目注重考察考生的个性和创造力。作文题目往往给予考生一定的空间和自由度，鼓励考生展示自己的个性和创造力。这种题目设置不仅考察了考生的表达能力和创作能力，还培养了考生的自主思考和独立思考能力。因此，考生在备考过程中要注重培养自己的创作能力和表达能力，多进行创意性的写作和讨论，以便更好地应对这类题目的写作。
综上所述，广东省高考作文题目的选择和设置对于考生的发挥和表现起着至关重要的作用。考生在备考过程中需要广泛关注社会热点，积累相关知识和素材；重视对基础知识的学习和掌握，注重提高自己的思维能力和综合运用能力；培养自己的思考能力，多进行思辨性的讨论和思考；培养自己的创作能力和表达能力，多进行创意性的写作和讨论。只有这样，才能更好地应对广东省高考作文题目的写作。
广东省高考作文题目多方面分析 篇二
广东省高考作文题目一直是考生备考的重点和焦点，因为作文成绩在高考总成绩中所占比重较大。在这篇文章中，我将从题目的难易程度、题材的多样性和评分标准的公正性三个方面对广东省高考作文题目进行多方面分析。
首先，广东省高考作文题目的难易程度逐年增加。随着高考改革的不断深化，作文题目的难度也在逐渐提高。往年的作文题目多以生活中的琐事或社会热点为主题，考生较易上手。但是近年来，作文题目逐渐涉及到一些深层次的问题和议题，要求考生能够进行深入思考和反思。这种提高难度的做法旨在考察考生的思维深度和分析能力，但对于一部分考生来说也带来了一定的挑战。
其次，广东省高考作文题目的题材呈现多样化趋势。过去，广东省高考作文的题材多以生活琐事或社会热点为主，考察考生的观察力和思辨能力。但是近年来，题目的题材呈现出更加多元化的趋势。除了生活琐事和社会热点，题目还涉及到科技发展、环境保护、人口老龄化等各个领域，要求考生具备更广泛的知识储备和素材积累。这种多样化的题材设置旨在考察考生的综合能力和创造力，但也对考生提出了更高的要求。
最后，广东省高考作文题目的评分标准需要更加公正合理。在评分过程中，评卷老师应该注重对考生的主题表达、逻辑思维、语言表达等方面进行全面评判，不应片面追求文学性和修辞效果。同时，评卷老师应该注重对考生的思维深度和分析能力进行评价，不应仅仅看重表面的文字表达。只有评分标准更加公正合理，才能真正体现广东省高考作文题目的价值和意义。
综上所述，广东省高考作文题目的难易程度逐年增加，题材呈现多样化趋势，评分标准需要更加公正合理。考生在备考过程中需要提高自己的思维深度和分析能力，广泛关注社会热点，积累相关知识和素材；同时也希望评卷老师能够根据评分标准进行公正评价，不片面追求文学性和修辞效果。只有这样，才能更好地应对广东省高考作文题目的写作，取得优异的成绩。
广东省高考作文题目多方面分析 篇三
2016年广东省高考作文题目多方面分析
2016年高考接近尾声，下面是小编整理的广东省高考作文多角度分析，欢迎大家参考!
【广东省高考作文题目】
全国卷I：奖惩之后
(适用地区：河北 河南 江西 广东 安徽 湖南 湖北 福建 山西)
【多角度分析】
漫画作文到底难度如何?考生应该如何拿高分?昨日记者采访多方观点，不少专家表示，今年全国卷作文难度较以往广东卷略高，但多角度让考生发挥空间大。广东省高考语文评卷组副组长李金涛教授表示，今年高考作文题角度多样，层次丰富，考生有较大的发挥空间;一线教师曾一鸣则认为，考生在行文中拓展和比较是拿高分关键。
评卷组长：不同视角可看出不同内容和寓意
“作文题难度比以往略有增加，但题目角度多样，层次丰富，考生可选择其中任何一个角度立意，有较大的发挥空间。”
广东省高考语文评卷组副组长、华南师范大学文学院副院长李金涛教授分析，今年作文题的材料是一幅漫画，要求阅读漫画进行写作。漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看。从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。
李金涛认为，该漫画可以从三个层次来理解。一是学生家长十分重视学生的学习分数，一名学生成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到了家长的惩罚;另一名学生成绩尽管起点较低，但有了进步，受到了家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。
二是学生家长的态度，反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。
三是抽象的角度去看，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。
李金涛表示，该题非常贴近学生的生活实际，学生有话可说，有感可发。“难度比以往略有增加，但题目角度多样，层次丰富，考生可选择其中任何一个角度立意，有较大的发挥空间。
教育专家：全国卷作文更关注人文审美旨趣
“漫画呈现对分数高低变化的不同评价，贴合学生实际学习体验，但又提出思想碰撞的思辨任务，可以引发教育评价多元化的思考。”
卓越教育高中处语文科负责人梁晓珺老师表示，广东第一年和其他7个省份一道使用全国卷1卷，作文题以漫画材料的形式出现，形式新颖，增加了对材料分析和审题的难度。漫画呈现对分数高低变化的不同评价，贴合学生实际学习体验，但又提出思想碰撞的思辨任务。
漫画形式的新材料作文题，虽然在广东卷和近年的重要模拟考题中没有出现，但2010年的'全国卷也曾出过猫捉老鼠的漫画作文题。
对于这种分数变化的不同评价，考生可从教育者的角度，即家庭教育、学校教育、师生关系来写，也可以从被教育者的角度，学生学习成长来写，也可以探讨是否应该以“分数进退论英雄”的问题。材料本身可以引发教育评价多元化的思考。但不管怎样，要写好这篇作文，关键有三点。一是观点要鲜明;二是分析要有理有据;三是思考要新颖。
对于备考2017年高考的考生而言，梁晓珺认为虽然全国卷形式比较多变，比如去年也是多年未见的书信形式，但新材料作文题的本质都是一样的。特点就是关注人文的审美旨趣。梁晓珺建议，考生在备考时要关注三点，一是多关注人的真善美、假恶丑的人性思考，平常可多阅读《读者》、《青年文摘》一类的体现人性真善美的读物杂志;二是多加强思维的训练，要有自己的观点，并能清晰阐述;三是平常训练时要加强对各种形式新材料作文的练习，比如漫画，书信，短诗等。
一线教师：行文中拓展和比较是拿高分关键
“这题对于考生分析问题、辩证思维的能力都有所考察，学生在行文中有无相类似的拓展、比较等等，这是拿高分的关键。”
华师附中语文备课组组长曾一鸣表示，此次作文还是有一定难度的，但也体现了考试的区分度，“首先学生要看懂这幅漫画，看懂其中寓意，往年都是文字性材料的呈现，现在变成图画的呈现，需要一个转化的过程，从这个漫画的内容来看，画的是有关学生成绩的问题，和学生的生活密切相关，学生应该可以有话可写。”
对于考题如何拿高分，曾一鸣认为，高分作文的区分度主要体现在看问题要深和广，“这题对于考生分析问题、辩证思维的能力都有所考察。立意只要符合材料的要求，都没问题，如果需要拿高分关键要看学生怎么写，学生在行文中有无相类似的拓展、比较等等，这是拿高分的关键。”
另一种声音
作家：媚俗平庸难以引导学生深入思考
“作文话题指向单一，那就是批判，而这个批判又是浅层次的大众批判，不能引导考生作深层次的思考。”
国家一级作家刘小玲表示，这是一个出人意料的题目，因为这种题材的漫画引起的话题是媚俗的。“所谓媚俗，就是人云亦云，没有自己的观点，而且话题指向单一，那就是批判，而这个批判又是浅层次的大众批判，不能引导考生作深层次的思考。同类内容的漫画，我在一些小学五年级期末考试试卷上已接触过，用考小学生的题目考准大学生，有点浪费我们的高中语文教学。”
刘小玲认为，作为一道全国范围的高考作文题，应该有一定的思考高度，要考考生对社会、人生的思考，让他们有想象、思考、发挥的广阔空间，“通过文章，让大学考察一名学子的思想深度和表达能力。
这道作文题如果让我来写，我会首先思考漫画包含的思想内涵，然后跳开画面，去思考这种现状更深层的社会原因。从画面上看，我们看到一个站在高处的人(100分)值得称赞，但如果他稍有失误(98分)，就被责难。这是一种社会现状——只能赢，不能输;只能进，不能退。而旁边的55分和61分，表达的也是同一意识。这样的界定，不是社会进步的真正动力。”
刘小玲称，她不喜欢这个题目，认为题目只有一个指向，那就是批判，没有多少发挥的，甚至在文体上也没有多少选择的余地。
