高考满分议论文(优质6篇)

高考满分议论文 篇一

高考满分是否应该存在

高考作为中国教育体制中最重要的考试之一，对于每个学生来说都意义重大。而高考满分则是许多学生梦寐以求的目标。然而，是否应该存在高考满分成了一个备受争议的话题。我认为，高考满分的存在对于学生和教育体制而言都是有益的。

首先，高考满分的存在可以激励学生更加努力学习。高考满分是许多学生心中的梦想，这个目标的存在可以让学生明确自己的努力方向，并且以此为动力去努力学习。学生们会更加投入到学习中，积极参与各项学习活动，提高自己的学业成绩。

其次，高考满分的存在也可以促进教育体制的改革。高考满分作为一个理想目标，可以帮助教育部门更好地了解学生的需求和对学习的期待。通过研究高考满分的学生，教育部门可以了解到他们的学习方法和经验，从而为其他学生提供更好的学习指导。同时，高考满分也可以作为评估教育改革成果的一个指标，激励各地教育部门进行改革创新。

然而，我们也要看到高考满分存在的一些问题。首先，高考满分可能会造成学生过度竞争的问题。为了追求满分，学生们可能会过度焦虑和压力过大，这会对他们的身心健康产生负面影响。其次，高考满分可能会导致教育资源的不均衡分配。学校和家长可能会过度关注那些有希望达到满分的学生，而忽视了其他学生的需求。这样一来，教育资源可能会在一部分学生之间不均衡分配。

综上所述，高考满分的存在对于学生和教育体制都是有益的。它可以激励学生更加努力学习，促进教育体制的改革。当然，我们也应该看到高考满分存在的问题，并且采取相应的措施来解决这些问题。只有在解决了这些问题的基础上，高考满分才能真正发挥其积极的作用。

高考满分议论文 篇二

高考满分：公平与压力并存

高考满分作为中国教育体制中的最高荣誉，一直备受关注。然而，高考满分是否能够真正代表公平呢？与此同时，高考满分又会给学生带来怎样的压力呢？在这篇文章中，我将探讨高考满分的公平性和压力问题。

高考满分作为最高分数，一直被认为是公平的象征。每个学生都有同样的机会去争取满分，没有任何人可以通过其他方式获得高分。这种公平性在一定程度上保障了高考的公正性。然而，我们也要看到高考满分背后隐藏的一些问题。首先，高考满分可能会导致学生们过度追求高分，忽视了其他重要的品质和能力。这种单一的评价标准可能会限制学生的发展，使他们只注重应试能力，而忽视了其他方面的培养。其次，高考满分可能会对那些没有达到满分的学生造成心理上的压力。他们可能会感到自己不够优秀，从而影响到他们的自信心和学习动力。

另一方面，高考满分也给学生带来了巨大的压力。为了追求满分，许多学生不得不付出巨大的努力和牺牲。他们需要花费大量的时间和精力来备战高考，可能会牺牲掉其他重要的活动和兴趣爱好。这种过度的压力可能会对学生的身心健康产生负面影响。同时，学生们也可能会面临来自家长和社会的期望和压力，这使得他们更加焦虑和紧张。

综上所述，高考满分在公平和压力之间存在着一种复杂的关系。虽然高考满分在一定程度上保障了公正性，但它也给学生带来了过度追求高分的压力。因此，我们应该思考如何更好地平衡公平和压力，为学生提供更多全面发展的机会。只有在这样的基础上，高考满分才能真正成为一种公平的象征。

高考满分议论文 篇三

　　我觉得，90后与80后、70后没什么两样，都要经过从小大到大、从青涩到成熟的成长过程。这一过程中的每一段都是难得的记忆，也是一路美丽的风景。

　　人生的旅程很长，只能靠脚下的鞋子一步步地走，不能跳过哪里而直接到达下一站。作为90后的“老大”，在将要开始人生的另一站的时候，总爱留恋，留恋少年时的美好时光；有时也爱向往，向往成年后的独立自由。或许，我们应该时而环顾四周，看看从幼稚到成熟的过程中到底是怎样的风景。

　　课堂上的90后，吸氧式地接受素质培养而完善自我；生活中的90后，用“舶来”与时尚装点自己的高傲。这听上去或许令人难过，但却是少年真实的想法，叛逆而怪异。我们也时常吟上一句“蜀道之难，难于上青天”来抒发内心的郁闷与不满，或者把一行“不以物喜，不以己悲”划在桌上来激励自己要始终抱有积极和热情的学习态度和生活态度。90后的我们总以为有这么一片天地，能让我们沉迷其中而乐不思蜀，也执着地认为那种快乐在其他年龄的人永远无法领会。

　　生活的碎片装点着沿途的风景，90后的我们快乐于当下的学习，从第一次走进陶渊明起，从第一次掌握简单的微积分开始，我们常常为又掌握了一点曾经自以为神秘的东西感到骄傲。我们面对为我们“传道授业解惑”的人，偶尔会心生恶魔而暗地诅咒，但也终究明白是他们才能使我们在今天变强，因为90后不是油盐不浸的石头。我们时常懒惰，会找出各种借口当家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂湾下没有尽头，因为90后不想被人视为长不大的一代。我们有梦想，我们也爱冲动，我们总想跑，却常常在平坦的道路上跌倒。我们总觉得，前面的路很宽，树很高，花很艳，风景很美丽；但更经常的是，我们忽略了前方的一草一木实际上都是曾经在成长过程中种下的种子，在另一个地方发了芽。

　　高考过后，我们这些90后的老大就要迈出那段没有被定义的日子，而可能渐渐被社会格式化，那时会偶然发现这段从幼稚走向成熟的过程是多么的重要。如果你正值成长的年龄，请停下脚步，时而看看路旁的花草。因为在人生的路上，成长的季节，风景这边独好。

高考满分议论文 篇四

　　有瑕疵的才是真实的。——题记

　　曾几何时，我们见过这样一则广告：画上有绿油油的草地，草地上一头奶牛正悠闲地吃着草，旁白说着“提取优质原乳……”画面转到厚重的灰白世界，在运作中的流水生产线上，一罐罐铁盒生产了出来，旁白说着“无菌生产车间，全自动化管理，上千道检测程序……”画面转向一个个似乎很先进的设备，最后画面转为一个个母亲幸福的笑脸，旁白说“××牌婴幼儿奶粉，国家免检产品，妈妈们最好的选择！”广告到此为止。

　　所有的节目都会把最重要的东西放到最后，因此“国家免检”就被放在广告的最后。

　　诚然，要获得这一称号实属不易，只有十分优秀的产品才能获得国家信任，允以免检。所以免检产品都是没有问题的。

　　然而，没有问题，这也是一种问题。

　　有人说过一句话：干一行，毁一行。当获得了国家的信任后，为了利益，他们抛弃了良知。

　　好一个“国家免检”！好一个妈妈们最好的选择！当数以百万计的妈妈们兴高采烈地买下这些奶粉时，阴霾便笼罩在她们的头顶，若干年后，越来越多幼儿肾结石的病例发生，心力交瘁的母亲们终于发现头顶上的阴霾了，上面骇然写着两个字：“三鹿。”

　　当专业人士指出三聚氰氨绝不可能通过检验的时候，母亲们愤怒了：“什么1000道检验程序？什么国家免检？”她们的怒吼也无法使他们的子女恢复健康。名叫三鹿的奶白色的阴霾连成一片，笼罩着整个中国。

　　“我们究竟该吃什么？国家免检产品？名牌？哼……”一个母亲冷笑着说道，一滴眼泪滑落。

　　没有问题也是一种问题，在这场奶粉风波中，小品牌和国外品牌基本没有被波及，正是因为他们不“免检”。

　　在获得了免检称号后，得到的是无上的荣誉和群众的信任，同时也得到了犯罪的便利和事成后更为丰富的利润。我们已经无力质问“这些老总们难道没有自己的孩子吗？”但在这场风波过后，我们实在应该思考一下。

　　所谓乐极生悲，爬得越高摔得越惨，没有问题所造成的问题，比曾经存在过的任何一个问题都来得严重。我们希望听到的是“我们还存在不足，我们会改进”，而不是“我们没有问题，请放心”。俗语说“不干不净，吃了没病”，这个道理大家都懂，但这个道理我们宁愿不懂。虚伪的完美令我们胆寒，有瑕疵的东西我们反而能接受。

　　近日，国家取消了食品类免检制度。我仿佛听见一声叹息，哀怨而悠长，令人动容……

高考满分议论文 篇五

　　如果你随便找一个中学生，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。但是，你找个尖子生，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道”。那么，“青菜多少钱一斤？”“不知道！”“被子怎么叠”“不知道！”“为什么啥都不知道？”“也不知道！”

　　这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育力度不够。学校的课程包罗万象，可以独缺“常识”。学生们便因此被搁在高高在上的“象牙之塔”，只搞着高端学问。当今中国要强国，靠的是飞机、大炮、火箭这些高科技，似乎就应该给学生“喂饱”科技知识。“常识那些小事儿，何足挂齿，成大事者不拘小节嘛。”每当看到这些言论，我真想拍案而起，高呼一句：“此言谬矣，别拿常识不当干粮！”

　　常识是一门指导我们生活得更好的艺术。衣、食、住、行等日常行为，无一不需要常识的引导。我们现在洗衣煮饭等家务活可以由父母包办，各种事宜可以由父母操劳，俨然一个个不问政事的小皇帝。但父母不能照料我们一辈子，长大后还是要靠自理。倘若不懂常识，将来岂不是要处处碰壁？难道还事事都找个电话问父母？而连自己都照料不好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞学问？

　　常识也是科技的基础。科学并不是“空中楼阁”，而是广生于人们对身边事物的实践与探索。牛顿从苹果落地的常识中总结出万有引力定律；鲁班从叶子会割伤手的常识中发明出锯子。离开常识而空谈高科技，就像盖楼房不起地基，是靠不住的。

　　由此观之，在素质教育制度中，增加常识的普及，是很有意义的。应做到常识与科技知识两手抓。但同时，我们还要培养学生的创新意识以及独立思考能力，使他们能在平凡的常识中总结出科学规律，又或者让他们大胆质疑常识，不要囿于常识。当年伟大的物理学家伽利略，正是在对常识的质疑中提出了新的思想。历史也证明了他的这一大胆质疑是正确的。

　　常识是人们生存的基础，是科技发展的基础，其对于人的意义堪比干粮。别拿常识不当干粮，用它来“填饱”学生的脑袋，用它来支起科学大厦的腰腹吧！

高考满分议论文 篇六

　　微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……

　　如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！

　　那次天崩地裂，那次地动山摇，高楼大厦瞬间成为一片瓦砾，多少生命在废墟下呼唤求助。当解放军战士将一个小男孩成功托起，放入单（担）架时，他轻轻地一笑，用满是灰尘的左手向战士们敬礼！这是一个孩子的微笑，也是灾区人民对未来充满希望的一笑。它传达了太多：乐观坚强地活着，感谢所有关心灾区的朋友们，我很好！

　　也许小男孩不曾想到很多，他只知道，每天都是阳光的，而微笑，是给自己最好的犒赏。

　　我们喜欢微笑，喜欢嘴角的翘起，喜欢那弯起的弧度，更喜欢它所传达的一种力量。

　　奥运会的志愿者们，无论在何种场合，面对何种肤色、国籍的人，总是抱以微笑。这不仅展现了一个大国的风采，更展现了中华民族的包容的姿态。它在向全世界传递着一种力量，一种海纳百川，拥抱世界的力量！

　　而那2008张源自世界各地的笑脸，同样传达出微笑不可抗拒的力量。

　　不需要李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的大笑；不需要“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的充满血腥的狂笑；也不需要“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的红颜一笑……这些笑，或太狂放不羁，或太刚烈顽强，抑或充满妩媚。而我们需要的，不过浅浅的会心一笑。

　　人们很容易记住温总理那慈祥的笑容，那是自信满满的他发自肺腑的微笑。面对金融危机，从容不迫；面对外国记者的犀利问题，他依旧笑对。他正如一代儒者，温文尔雅地处世待人。他的微笑，不也是一种力量么？这是笑对人生的一种力量！

　　微笑，正如同一支支高擎的火炬，在全世界，在湛蓝的天空下，一直传递着……

　　当人们帮助了困境中的你，你的微笑是感激，是满怀深情的力量；当别人不小心踩到你，你的微笑便是宽容大度的力量；当厄运侵袭了你，而你却抱以微笑时，微笑便成了坚强勇敢的力量！

　　如果全世界都充满爱，充满微笑，将不再会有伊拉克战争、巴以冲突以及朝核问题。

　　我们，作为新世纪的主人，将肩负着历史赋予我们的责任，那就是将微笑作为一种力量，传递到世界的每个角落……