高考作文情感表达技巧(经典3篇)

高考作文情感表达技巧 篇一

情感表达在高考作文中扮演着重要的角色，它能够让作文更具感染力，让读者更容易被作文所打动。然而，在高考作文中，如何有效地表达情感却是一个让很多考生头疼的问题。下面我将分享一些高考作文情感表达的技巧，希望对广大考生有所帮助。

首先，要注意合理运用修辞手法。修辞手法是情感表达的有力工具，能够让作文更生动、更有感染力。例如，比喻和拟人手法能够将抽象的情感具象化，使读者更容易理解和产生共鸣。另外，排比和对偶的运用能够增强作文的节奏感和表达力，使作文更加优美动人。因此，在写作中，考生应该灵活运用各种修辞手法，使作文的情感更加丰富和深入。

其次，要注重细节描写。细节是情感表达的基础，通过对细节的描写，能够更好地展示出作文中的情感。例如，当我们要表达对家乡的热爱时，可以描写家乡的美景、人民的习俗、历史的沉淀等等，通过细节的描写，让读者更加真实地感受到我们的情感。因此，在写作中，考生应该注重观察和思考，通过细节的描写来表达自己的情感。

另外，要注意情感的递进和转折。情感表达不应该是一成不变的，它需要有起伏、有变化，这样才能更好地吸引读者的注意力。在作文中，我们可以通过递进和转折来展示情感的变化。例如，我们可以先表达对某事物的喜爱，然后通过转折来表达对其的失望或者对其的思考。通过情感的递进和转折，我们能够更好地展示出自己的情感，也能够更好地引起读者的共鸣。

最后，要注重语言的准确和简练。情感表达需要通过语言来进行，因此，语言的准确和简练对于情感表达至关重要。考生应该避免使用模糊不清的词语，要选择准确的词语来表达自己的情感。同时，要避免冗长的句子和累赘的修辞，要力求用简练的语言来表达自己的情感。只有语言准确简练，才能更好地传达自己的情感。

综上所述，高考作文情感表达技巧是一个需要我们不断探索和实践的过程。通过合理运用修辞手法、注重细节描写、注意情感的递进和转折以及使用准确简练的语言，我们能够更好地表达自己的情感，使作文更具感染力。希望广大考生能够认真学习和运用这些技巧，取得优异的成绩。

高考作文情感表达技巧 篇二

情感表达是高考作文中的重要一环，它能够让作文更具感染力，更容易打动读者。然而，在实际写作中，很多考生常常陷入情感表达的困境，不知道如何有效地表达自己的情感。下面我将分享一些高考作文情感表达的技巧，希望对广大考生有所帮助。

首先，要注重情感的真实性。情感表达需要真实，只有真实的情感才能打动读者。因此，在写作中，考生应该表达自己真实的情感，不要刻意地去迎合别人的期待或者用虚假的情感来吸引读者。只有真实的情感才能让读者产生共鸣，才能使作文更具感染力。

其次，要注意情感的细腻和深度。情感表达需要有细腻和深度，要通过细腻的描写和深刻的思考来展示自己的情感。例如，当我们要表达对一位老师的感激时，不仅可以简单地说“感谢老师”，而是要通过具体的细节来描写老师的教诲、关心和帮助，通过深入的思考来展示自己对老师的情感。只有细腻和深度的情感表达才能让作文更生动、更有感染力。

另外，要注重情感的多样性。情感表达不应该是单一的，它需要有多样的情感来丰富作文的内容。在写作中，我们可以通过对比和转折来展示不同的情感。例如，当我们要表达对一本书的喜爱时，可以先表达对书中故事的欢乐和感动，然后通过对书中人物的遭遇和反思来表达对社会问题的关切和思考。通过情感的多样性，我们能够更好地展示自己的情感，也能够更好地吸引读者的注意力。

最后，要注重情感的感染力。情感表达的目的是要让读者产生共鸣，因此，我们的情感表达需要具有感染力。在写作中，我们可以通过个人经历和真实故事来展示情感，通过生动的描写和真切的感受来打动读者。同时，我们还可以通过提出问题和引用名言来引起读者的思考。只有具有感染力的情感表达才能让读者更容易被作文所打动。

综上所述，高考作文情感表达技巧是一个需要我们不断摸索和实践的过程。通过注重情感的真实性、细腻和深度、多样性以及感染力，我们能够更好地表达自己的情感，使作文更具感染力。希望广大考生能够认真学习和运用这些技巧，取得优异的成绩。

高考作文情感表达技巧 篇三

高考作文情感表达技巧

　　作文情感表达技巧

　　一、感情基调真善美

　　唯有真情实感，才能打动别人。无病呻吟的感慨，虚假空洞的口号，是不会引起他人的共鸣，所以感情真挚的前提是“真”。但是“真”而不“善”，“真”而不“美”，却是写作的大忌。一个小偷，强烈地想偷别人的东西，把这种感情写入文中，感情是真实了，但太丑恶，令人厌恶。情感也有高尚与卑劣之分，美好与丑恶之别，应该唯有以高尚的、健康的、积极的、美好的感情去引发读者共鸣的。如果是卑俗的情感、低级趣味的心理，写得越真实，除了越能引起别人的厌恶之外，与“动人”的效果就越远。

　　二、素材选择贴近生活

　　从选择的对象来看，第一，我们要选取真实的材料。王国维在《人间词话》上说过：“能写真景物，真感情者，谓之有境界。”一篇文章，如果材料失真，只能给人一种矫揉造作的虚假的感觉，根本不可能使人感动。近年来发现考生编造情节的现象较普遍，一些考生为博同情得高分，不惜编造，如家里父母“离婚”、“死亡”之类的假情节，很明显看出是编的;还有的考生动辄编造一些离奇荒诞的'故事，如星球大战、未来世界等。编造的东西是难以写出真情的。那些老掉牙的人们熟悉的材料虽然真实，但不宜入文，不能像往年一样，为数不少的学生不约而同的选择了“狼来了”的故事来表达自己对“诚信”的理解。“喜新厌旧”，人之常情，单调熟悉的材料会降低读者体会文章感情的兴趣。第二，忌舍近求远，要善于从生活中找素材。选择那些曾经经历过的或者最熟悉的情感素材来写，如父子情、母女情、兄弟情、同学情等等。身边的人和事、现实的生活、现实的世界，才是作文的源头活水。高考作文正是考查学生观察生活、积累生活、感受生活、认识生活、反映生活的能力，所以高三的学生千万别忘了关注生活、关注时代、重视人生体验，用自己的眼睛发现生活的可贵之处，用自己的笔去抒写自我的真实感受。

　　三、情感表达多样灵活

　　要写出感情真挚的文章，仅仅有真切而深刻的情感是不够的，还要善于运用多种表达方式和技巧。比如： 情景交融情和景的结合往往能增强文章的感染力。如《项脊轩志》中有这么一段有情之景，“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”在这里以枇杷树之繁茂写出妻死室坏的寂寥黯淡。在高考作文中，考生若也能这样饱蘸深情的描绘出一种境界，将阅卷老师带入有情之境，自然能博得高分。如2017年高考佳作——《飘落的心灵》中，考生对寄情之物“晚秋的落叶”的描写：仔细端详这片秋叶，竟然发现秋叶曾经被撕裂过，在那业已枯萎的身躯上仍很清晰的留有一道弯曲的疤痕，可是疤痕处却又连着一小片梧桐叶，它是接这疤痕与残损的树叶一起生长着的。”通过疤痕处一小片梧桐叶的浓墨重彩写出一了个辍学者内心激烈的挣扎过程。

　　四、情节安排曲折有致

　　文似看山不喜平。文章中设置一些悬念、误会、情感冲突，不仅有利于增加文章的可读性，一定程度上也有利于情感的表达，因为悬念、误会、冲突等是最易揪住读者之心，撩拨读者之情的，他们在寻求悬念的真相、误会的冰释、冲突的化解的阅读中，自然使得文章要表达感情得到逐步得到强化，从而在心中留下较为深刻的印记。某种程度上，可以说，尺水兴波，方显抒情之本色。