高考人物素材：十三个古今中外名人故事【优选3篇】

篇一：高考人物素材：十三个古今中外名人故事

在准备高考的过程中，了解一些名人的故事，不仅可以开阔视野，还可以提供一些素材来丰富作文内容。下面就为大家介绍十三个古今中外的名人故事，希望能够对大家有所帮助。

1. 孔子：古代中国伟大的教育家和思想家，他提倡“仁爱”、“礼仪”等思想观念，对中国的教育产生了深远的影响。

2. 苏格拉底：古希腊哲学家，他通过对话的方式引导学生思考，提出了“知识就是美德”的观点，对西方哲学产生了巨大影响。

3. 达芬奇：文艺复兴时期的意大利画家、科学家和思想家，他创造了《蒙娜丽莎》等伟大的艺术作品，同时也是一位天才的发明家和解剖学家。

4. 爱因斯坦：现代物理学家，他提出了相对论和量子力学等革命性的理论，被誉为“现代科学之父”。

5. 居里夫人：波兰裔法国物理学家，是世界上第一个两次获得诺贝尔奖的人，她对放射性物质的研究做出了重要贡献。

6. 雷锋：中国共青团成员，他以无私奉献的精神感动了一代人，成为中国的精神偶像。

7. 爱迪生：美国发明家和实验家，他发明了许多改变世界的发明，如电灯、电话等。

8. 屠呦呦：中国药学家，她发现了一种治疟疾的有效药物，为人类健康事业做出了卓越贡献，并获得了诺贝尔生理学或医学奖。

9. 马云：中国著名企业家，创办了阿里巴巴集团，成为中国电子商务的代表人物。

10. 乔布斯：美国苹果公司的创始人之一，他的创新精神和领导才能使苹果公司成为全球最有价值的品牌之一。

11. 维多利亚女王：英国历史上最长统治期的女王，她推动了英国的工业革命和殖民扩张，使英国成为当时世界上最强大的帝国。

12. 马克思：德国哲学家、经济学家和政治家，他提出了共产主义理论，对世界政治产生了深远影响。

13. 罗斯福：美国第32任总统，他在经济大萧条时期实行了一系列的改革政策，帮助美国走出困境。

这些名人的故事不仅可以作为高考作文的素材，还可以给我们提供一些启示和激励，帮助我们更好地面对高考和人生的挑战。

篇二：高考人物素材：十三个古今中外名人故事

高考是人生中的重要考试，备考期间了解一些名人的故事，不仅可以丰富知识，还可以提供一些素材来丰富作文内容。下面就为大家介绍十三个古今中外的名人故事，希望能够对大家有所帮助。

1. 诸葛亮：古代中国蜀国丞相，他智勇双全，为蜀国立下了赫赫战功，被誉为“卧龙”。

2. 奥古斯都：古罗马帝国第一位皇帝，他统一了罗马并进行了大规模的改革，为罗马帝国的繁荣奠定了基础。

3. 达尔文：英国自然科学家，他提出了进化论的理论，对生物学和人类的认识产生了重大影响。

4. 爱迪生：美国发明家和实验家，他创造了许多改变世界的发明，如电灯、电话等。

5. 爱因斯坦：现代物理学家，他提出了相对论和量子力学等革命性的理论，被誉为“现代科学之父”。

6. 马克思：德国哲学家、经济学家和政治家，他提出了共产主义理论，对世界政治产生了深远影响。

7. 屠呦呦：中国药学家，她发现了一种治疟疾的有效药物，为人类健康事业做出了卓越贡献，并获得了诺贝尔生理学或医学奖。

8. 乔布斯：美国苹果公司的创始人之一，他的创新精神和领导才能使苹果公司成为全球最有价值的品牌之一。

9. 马云：中国著名企业家，创办了阿里巴巴集团，成为中国电子商务的代表人物。

10. 雷锋：中国共青团成员，他以无私奉献的精神感动了一代人，成为中国的精神偶像。

11. 达芬奇：文艺复兴时期的意大利画家、科学家和思想家，他创造了《蒙娜丽莎》等伟大的艺术作品，同时也是一位天才的发明家和解剖学家。

12. 居里夫人：波兰裔法国物理学家，是世界上第一个两次获得诺贝尔奖的人，她对放射性物质的研究做出了重要贡献。

13. 苏格拉底：古希腊哲学家，他通过对话的方式引导学生思考，提出了“知识就是美德”的观点，对西方哲学产生了巨大影响。

这些名人的故事不仅可以作为高考作文的素材，还可以给我们提供一些启示和激励，帮助我们更好地面对高考和人生的挑战。

高考人物素材：十三个古今中外名人故事 篇三

高考人物素材：十三个古今中外名人故事

　　名人故事是我们重点参考的写作素材，以下是小编帮大家整理的高考人物素材：十三个古今中外名人故事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、贫穷造就了作家

　　年轻时的左拉很穷。为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃；为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来御寒。偶尔得到一个蜡烛头，他竟会如过节似的高兴，因为今夜可以读书写作了。正是贫穷磨砺了他的意志，他终于写成了轰动一时的《卢贡·马加尔家族》。

　　分析：有人面对贫穷时会一蹶不振，有人却能以贫穷为动力，实现自己的目标。左拉为我们树立了榜样。

　　话题："贫穷是一笔财富""坚持不懈""苦难出人才"

　　二、艰难困苦铸人才

　　米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。后来，他在巴黎以画裸体画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。

　　分析：人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。

　　话题："成功与磨难""挫折的力量""苦难是一种财富"

　　三、磨难是财富

　　困难、挫折对有志者来说是一笔财富。苏联"宇宙之父"齐奥尔科夫斯基，少年时患猩红热病而耳聋，被赶出学校。但他靠图书馆自学，显示了惊人的数学才能。德国诗人海涅生前最后八年是在"被褥的坟墓"中度过的，他手足不能动弹，眼睛半瞎，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。

　　分析：也许没有声音的世界更能静心思考，但"被褥的坟墓"绝难予人灵感，一颗坚强的心才是根本！

　　话题："磨难是财富""生命的力量"

　　四、面对失败和贫困

　　杰克·伦敦自幼家境贫寒，但他雄心勃勃为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福利亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了。失学并没有动摇他当作家的决心，他改变主意，以社会为学习的课堂，更加孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考；莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿，但却一次次地被退回。可他并不灰心。生活困难，就靠典当过日子，挤时间写。白天时间不够就晚上写；勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片。终于在1890年发表了处女作《给猎人》，后来名著累累，成为一名大作家。

　　分析：艰难困难，玉汝于成！杰克·伦敦的经历只不过把人类几千年来的经验和真理再实践了一遍而已。

　　话题："挫折""决心""成才的途径"

　　五、身陷囹圄志不移

　　尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人称为"独弦琴上练出来的小提琴家"。他的艺术道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，据说，曾因为政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。

　　分析：身陷囹圄而能最终成才，一方面要有坚强的信念和毅力，另一方面，也有对生命的渴望和对艺术的执著。

　　话题："永不放弃""信念与毅力"

　　六、海伦·凯勒——残疾人的骄傲

　　美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指"听话"并掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。1959年，联合国曾发起"海伦·凯勒"运动。她写的自传作品《我生活的故事》，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。

　　分析：敢于正视人生的疾苦和磨难，是海伦成功的根本。正是如此，她才成了全世界残疾人的精神代表，成了残疾人的骄傲。

　　话题："残而不废""坚强成就人生""生命的价值"

　　七、博迪眨眼写作

　　博迪是一名法国记者。他在一次心脏病发作后四肢瘫痪，只有左眼可以活动。但他决心把打好腹稿的作品《潜水衣与蝴蝶》写出来，于是他要求笔录员门迪宝协助他，每天花6小时笔录他的著述。而他们之间的沟通只能靠左眼的眨动来完成。每次，门迪宝按顺序读出法语常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正确，眨两次表示错误，然后拼成词语。这种常人难以想象的"写作"终于在数月后奇迹般地完成了。这本150页的著作已被出版，受到人们的欢迎。

　　分析："博迪眨眼写作"的事迹让我们想到史蒂芬·霍金，身体上的极度残缺却丝毫不能阻止他们在文学及科学研究上的昂首阔步。

　　话题："毅力""完美与残缺""奇迹的诞生"

　　八、红顶商人的中庸之道

　　胡雪岩以他卓越的.圆通能力在夹缝里生存发展。在官场、漕帮黑白两道的夹缝里，在民族经济与西方经济的夹缝里，在左宗棠与李鸿章的夹缝里，他踢打出了一个世界、一方天地。胡雪岩的飞黄腾达是熟谙、遵守、利用潜规则的结果。但遗憾的是，这个夹缝最终毁了他，左宗棠的死使他成了官场倾轧的牺牲品。从白手起家到富甲天下，再回到一文不名，胡雪岩走完了他人生轨迹的圆圈。

　　分析：一个绝顶聪明之人，往往善于利用规则而不是创造规则。胡雪岩的一生验证了这一道理，同时也说明另外一个道理："玩火者必自焚"。

　　话题："规则与人生""规则的双刃性"

　　九、屈原以死报国

　　屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，"横则秦帝，纵则楚王"。屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公元前278年），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉国。

　　分析：为了国家和人民的利益而献出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。

　　话题："命运""责任""精神卫士"

　　十、岳飞"精忠报国"

　　岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了"精忠岳飞"四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说："中兴的大事，全部委托给你了。"金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说："设施之事，一以委卿，朕不遥度。"岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以"莫须有"的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。

　　分析："国家有难，匹夫有责"。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前，人们总是以岳飞为榜样，坚决抵抗。

　　话题："国难见忠心""国家与个人""忠君与爱国"

　　十一、辛弃疾忧国忧民

　　辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。

　　分析："位卑未敢忘忧国"，为国分忧，是每一个华夏儿女义不容辞的义务。

　　话题："责任""爱国"

　　十二、严复的担忧

　　1912年严复担任北大校长之职，此时严复的中西文化比较观走向成熟，开始进入自身反省阶段，趋向对传统文化的复归。他担忧中国丧失本民族的"国种特性"，他认为会"如鱼之离水而处空，如蹩跛者之挟拐以行，如短于精神者之恃鸦片为发越，此谓之失其本性"，而"失其本性未能有久存者也"。出于这样一种对中华民族前途与命运的忧虑，严复曾经试图将北京大学的文科与经学合二为一，完全用来治旧学，"用以保持吾国四五千载圣圣相传之纲纪，彝伦道德文章于不坠"。这一行为在当时称得上用心良苦。

　　分析：严复保护中国传统文化的良苦用心在当时能有几人明晓？爱国的形式是多种多样的，我们不能只从一种角度、用一种眼光来看问题！

　　话题："看待事物的角度""目的与形式"

　　十三、张伯苓的理想

　　南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。毕业后，他参加了"甲午海战"，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。

　　分析：只有祖国的富强，个人才有尊严。为此，张伯苓不余遗力地创办学校，希望能以教育培养振兴中华的人才，其爱国热情让人感动。

　　话题："教育与爱国""人生的目标"