高考作文三大要点之构思篇作文(优质3篇)

高考作文三大要点之构思篇作文 篇一

构思是高考作文的重要环节,它直接影响着文章的质量和逻辑性。在写作过程中,我们要注重构思,遵循以下三大要点。

首先,要明确中心思想。构思时,我们首先要明确文章的中心思想,即文章要传达的主要观点或主题。只有明确了中心思想,才能有针对性地选择材料和构建逻辑框架。对于一篇议论文来说,中心思想往往是作者对于某个问题的立场和观点;对于一篇记叙文来说,中心思想往往是作者想要表达的主题或情感。明确中心思想后,我们可以围绕这个中心思想展开构思,选择相关的事例、论据和细节来支持和论证。

其次,要合理安排结构。构思时,我们要注意文章结构的合理安排。一个好的结构能够使文章条理清晰,逻辑严密。一般来说,高考作文可以采用三段式结构,即引入段、主体段和结尾段。引入段要引起读者的兴趣,概括性地介绍文章要谈论的话题;主体段要展开中心思想,提出论点和论证,可以采用因果关系、对比分析等方法展开;结尾段要做出总结和回顾,给读者以启示或深入思考。在构思时,我们要注意每一段之间的逻辑关系和衔接,使文章的结构紧凑有序。

最后,要把握适度。构思时,我们要注意把握适度。适度是指要适应作文的要求和题材特点,不要过于庞大或细小。在选择材料和论证时,我们要根据文章的篇幅和要求,合理选择相关的事例和细节,不要过多地堆砌和罗列,也不要过于简单和空泛。同时,适度也指要适应自己的写作实力和时间,不要超出自己的能力和时间限制。只有把握适度,才能保证文章的质量和效果。

总之,构思是高考作文的关键环节,它直接影响着文章的质量和逻辑性。在构思时,我们要明确中心思想,合理安排结构,把握适度。只有做到这三点,我们才能写出高质量的作文。

高考作文三大要点之构思篇作文 篇二

构思是高考作文的重要环节,它直接影响着文章的质量和逻辑性。在写作过程中,我们要注重构思,遵循以下三大要点。

首先,要立足于思考。构思时,我们要深入思考,不仅要关注表面现象,更要追求深层次的思考。要从不同的角度去思考问题,多角度地思考问题,才能更全面地展开构思。通过思考,我们可以发现问题的本质和内在联系,从而更好地选择材料和展开论证。同时,要善于思考问题的对立面和反面,不仅可以丰富文章的内容,也可以提高文章的说服力。

其次,要注重逻辑性。构思时,我们要注重逻辑性,即要保证文章的逻辑关系紧密和连贯。在选择材料和论证时,我们要注意材料和论证之间的逻辑关系,避免杂乱无章或前后矛盾的情况出现。可以采用因果关系、对比分析等方法来展开论证,使文章的逻辑关系清晰可见。同时,在构思时要注意段落之间的逻辑衔接,使文章的整体结构紧凑有序。

最后,要追求独特性。构思时,我们要追求独特性,即要有自己的独特思考和见解。要避免流于表面,重复他人的观点和论证。可以通过自己的经历和观察,提出独特的见解和观点,展示自己的个性和思考能力。同时,要注重细节的描写和把握,通过细节来体现独特性,使文章更具说服力和感染力。

总之,构思是高考作文的关键环节,它直接影响着文章的质量和逻辑性。在构思时,我们要立足于思考,注重逻辑性,追求独特性。只有做到这三点,我们才能写出高质量的作文。

高考作文三大要点之构思篇作文 篇三

高考作文三大要点之构思篇作文

  在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的高考作文三大要点之构思篇作文 ,欢迎阅读与收藏。

  1、作文构思要有发散性思维能力

  看到一个新的作文题,有的同学总是很犯难,不知道能写什么内容,这是"无米之炊"。也有的同学是有些"米"的,但很少,感觉自己的材料写两节就没有了,无论如何难以写满八百字。"无米之炊"和"少米之炊",都表明同学平时的积累少,阅读不多,见闻不广。这就需要我们同学多多阅读,多多观察感悟,积累写作素材。而在具体写作构思时,还要有发散性的思维能力。

  有一个作文题《倾听潮声》,同学一看就想到"江河的潮

声"、"大海的潮声",可是自己没有亲自去江边和海边,怎么办呢?就想到间接听到过电台电视里播放的"潮声",大致知道潮声是怎样的声音,浪潮有怎样的气势,这就也可以写一些内容了。但是这内容太少了。这位同学没有想到,"潮声"还有引申义和比喻义呢,有"思想之潮","文化之潮","改革之潮","时代之潮",都有气势大、冲击力强的特点,都可以写到。这就说明看到作文题构思作文时,要想到这个题目之义有没有引申义和比喻义,联想得多,引申得广,就是发散性思维能力的表现。

  发散性思维能力还体现在,要把眼前的作文题和你已积累的作文素材联系起来,选择有用的素材。如有的同学准备了不少有关"历史人物"的素材,也有的积累的是"中华文化"方面的素材,也有的同学积累了不少"亲情"方面的素材,这些已有的材料是不是可以用到一个新的作文题下呢?怎样有机地联系起来呢?我们就要深入思索一下,巧妙变化一下。

  有"历史人物"素材的同学可想想是不是也能写"历史的潮声"。历史仿佛一条长河,潮起潮落。潮起时,声震天地,风云人物站在潮头,引领历史,创造功业。我们就可以写"历史风潮人物",写他的行止,写他最辉煌或最悲剧的场景,这个场景有意义有影响,能在历史上留下"回声",能给后人启迪。

  有"中华文化"素材的同学可写"文化的潮声"。如可以写"回归传统文化"的潮流,感受传统的魅力。也可以写"新文化"的潮流,文化史上两次革新运动,两次巨大的潮水,一次是唐朝的古文运动,一次是五四时候的新文化运动,写出两次文化运动的具体内容,写出意义影响,开创了怎样焕然一新的文化新局面。也可以写"时尚文化"的.潮流,写新文化的力量,开放的文化之潮对国家的影响,把"文化的潮声"提到一定的高度。

  有"亲情"方面素材的同学可写"爱如潮水"。爱的潮声如何伴随我们成长,父母的付出有哪些感人的事件,自己如何在"爱"的包围中茁壮成长。

  ……

  换一个作文题《亲近》,是不是我们也可以把这个题目和我们已有的素材联系起来?我们可以写"亲近历史",写"亲近文化",写"亲近自然""亲近所喜欢的人"等等。

  构思作文,发散性的思维能力确实重要。当然,这种思维能力的培养还是建立在作文素材积累的基础上的。我们同学在写作方面一定要有积累素材的意识。平时,要备一个小本子,每人设计几个专题,如"自然""文化""历史""思想""道德品行""家乡""作家作品".......围绕专题搜集资料,做好札记,作为备用,做实实在在的积累工作。

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