再写一次四川卷高考作文【优选3篇】

再写一次四川卷高考作文 篇一

假如我能再次参加四川卷高考，我会如何备考和应对考试呢？这个问题一直在我脑海中盘旋。下面我将分享一些关于备考和应对高考的经验和思考。

首先，备考高考需要做好复习计划。在我的复习计划中，我会合理安排每天的学习时间，将各个科目的复习进行分块，确保每个科目都能得到充分的复习。同时，我会注重学习方法的改进。在之前的备考中，我发现掌握好学习方法对于高考至关重要。例如，在英语学习中，我会多读一些英文文章来提高阅读理解能力；在数学学习中，我会多做一些习题来提高解题能力。此外，我还会寻找一些备考经验和技巧，如做题技巧、时间管理等，以帮助我更好地备考。

其次，应对高考需要保持良好的心态和积极的态度。高考是一场长跑而非短跑，一时的得失并不能决定一个人的命运。因此，我会告诫自己要保持冷静和稳定的心态，在考试中不慌不忙地解答问题。同时，我会相信自己的实力，相信自己经过了漫长的备考，一定能够取得好成绩。我会不断鼓励自己，保持积极向上的心态，用自信和坚持来迎接高考的挑战。

最后，我会注重健康和放松。备考高考是一项长时间的工作，身体和精神的健康对于备考和应对考试至关重要。在备考期间，我会保持规律的作息时间，保证充足的睡眠和营养，多进行有氧运动来保持身体的健康。同时，我也会合理安排休息时间，不过度劳累，给自己一些放松和休息的机会。只有身心健康，才能更好地应对高考的挑战。

总之，如果我能再次参加四川卷高考，我会更加注重复习计划的制定和学习方法的改进，保持良好的心态和积极的态度，同时注重身心健康。我相信这样的备考和应对方式会让我取得更好的成绩。

再写一次四川卷高考作文 篇二

如果我能再次参加四川卷高考，我会如何选择作文题目并展开思路呢？这个问题一直在我脑海中挥之不去。下面我将分享一些关于选择作文题目和展开思路的经验和思考。

首先，选择作文题目需要根据自己的兴趣和经验。在之前的高考中，我曾遇到过不熟悉的作文题目，导致思路不清晰，无法流畅地表达自己的观点。因此，如果我再次参加高考，我会选择那些我熟悉且感兴趣的作文题目，这样我就能更好地展开思路，举例论证，并表达自己的观点。例如，如果作文题目是关于科技对生活的影响，我会选择这个题目，因为我对科技感兴趣，也有一些相关的经验和观点。

其次，展开思路需要进行有针对性的准备。在备考高考作文中，我会事先准备一些常见的素材和观点，以备不时之需。例如，如果作文题目是关于环境保护的重要性，我会提前收集一些环境保护的例子和数据，以支持自己的观点。同时，我还会提前思考一些可能的论证思路，如从经济、社会和个人角度来论证环境保护的重要性。这样，当我面对作文题目时，我就能快速展开思路，有条不紊地展开论述。

最后，展开思路需要注意结构的合理安排。一个好的作文应该有清晰的结构，包括引言、论述和总结。在备考高考作文中，我会注重结构的合理安排，确保每个段落的内容都与中心思想相关，并能够流畅地过渡。例如，我会在引言中提出观点，并用一句话概括中心思想；在论述中，我会逐一展开论述，并使用举例、数据等来支持观点；在总结中，我会简洁明了地总结整篇文章，并给出自己的观点。这样的结构安排能够使我的文章更加有条理和连贯。

总之，如果我能再次参加四川卷高考，我会选择我熟悉且感兴趣的作文题目，并进行有针对性的准备和合理安排结构。我相信这样的选择和思路展开方式会让我写出更好的作文。

再写一次四川卷高考作文 篇三

关于再写一次2010年四川卷高考作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文

　　命是有长度的。简单来说从生到死。说细一点，由幼年到青年再到中年最后到老年。看似很长，其实极短。生命的点再多，毕竟有限，最终这条生命线还是有尽头。可生命的长度是可以延长的，这就需要增添生命的宽度、厚度和高度。

　　生命的宽度需要我们去拓展。生命的宽度，应该就是多方面的素养、广泛的生活经历和博大的襟怀。于语文教师来说，应该包括政治素养、道德素养、学识素养、教学素养、教研素养。政治道德素养包括思想素养（如广博的爱心、宽容心等）、道德素养（如诚实、守信等）、人格素养、审美素养、情意素养。学识素养又包括扎实的语言文学知识素养、普通文化知识素养（包括科学知识素养、实践知识素养等）、深厚语文教育学科知识素养和广远的见识。教学教研能力素养又包括激发学生学习兴趣的能力、合作化能力、开发课程资源的.能力、熟练运用现代教育技术的能力等素养，这是大的方面，小的方面，包括能说一口流利的普通话、能写一手漂亮的作文、能成为一名杂家，能成为一名语文研究者等。语文教师要有尽可能涉历人生与生活，胸怀要开阔与博大，能广纳百川，兼收并蓄。一个语文教师要不断地酝酿，不断地扩充，不断地延展，不断地开创，不断地在有限的生命进程中，化线为面，化面为体，成就语文教师的立体化人生。

　　生命的厚度需要我们去蓄积。生命的厚度当是一个人的社会力量。教师的人生立体化，很大程度在于教师对学生的付出，对教育的付出，对教育教学的贡献。语文教师单有语文的线与面不够，语文教师从事的是社会化工作，因些语文教师的生命质量决定于生命的厚度，即语文教师对生命的贡献度。

　　生命的高度需要我们去提升。生命的高度，也可以说是生命的精度，当是生命的思想境界，包括生命的理想与生命的追求。理想决定追求，追求成就理想。语文教师的生命高度是一种理念，是一种感悟，是一种提纯，是一种升华。语文学教师的生命高度是一种思想，是一种境界，是一种心的感悟，一种魂的信仰。

　　生命的宽度、厚度与高度，可拓展生命的长度，就像线、面、体，是一个统一的整体，三者的结合决定了生命的质量，体现了生命的价值。时间是一部大书，需要我们用一生好好阅读；生命是一部自传，需要我们用全部身心去认真书写。

　　因此我们要不断拓宽自己生命的宽度！

　　因此我们要不断蓄积自己生命的厚度！！

　　因此我们要不断提升自己生命的高度，集醇自己生命的精度！！！

　　做到了这些，我们就是在延续自己生命的长度！！！！