高考各地作文题目解析【通用3篇】
高考各地作文题目解析 篇一
高考作文题目是考生们备考过程中最为关注的内容之一。不同地区的高考作文题目也呈现出多样化的特点。本文将对各地高考作文题目进行解析，以帮助考生们更好地应对作文考试。
首先，北京地区的高考作文题目通常偏向于社会热点和时事议题。这是因为北京地区的高考作文评分标准相对较高，考查的是考生对社会现象的洞察力和思考能力。例如，去年北京的高考作文题目是《当下的青年，我们应该如何选择》。这个题目要求考生从青年的角度出发，探讨当下社会发展中的问题和挑战，并提出自己的解决方案。因此，北京地区的考生在备考过程中应多关注社会热点话题，提高对社会问题的思考和分析能力。
其次，广东地区的高考作文题目偏向于文学和人文主题。广东地区的高考评分标准较为综合，考查的是考生的文学素养和人文关怀。例如，去年广东的高考作文题目是《鲁迅先生说过，文学是人生的良药，请你谈谈自己的体验》。这个题目要求考生从自己的实际经历出发，谈谈自己对文学的理解和体验。因此，广东地区的考生在备考过程中应注重阅读文学作品，培养自己的文学素养和人文关怀。
最后，四川地区的高考作文题目偏向于生活和实践主题。四川地区的高考评分标准注重考查考生的实际生活经验和实践能力。例如，去年四川的高考作文题目是《我的成长与四川》。这个题目要求考生从自己的成长经历出发，谈谈自己与四川这个地方的关系。因此，四川地区的考生在备考过程中应注重总结自己的成长经历，关注身边的生活和实践。
综上所述，不同地区的高考作文题目有各自的特点和要求。考生们在备考过程中应根据自己所在地区的特点，有针对性地进行准备。无论题目如何变化，考生们都应注重提高自己的思考和表达能力，做到有话可说、有文可写。
高考各地作文题目解析 篇二
高考作文题目是考生们备考过程中需要重点关注的内容之一。不同地区的高考作文题目有着各自的特点和要求，本文将对各地高考作文题目进行解析，以帮助考生们更好地应对作文考试。
首先，上海地区的高考作文题目通常偏向于实践和创新主题。上海地区的高考评分标准较为注重考查考生的实际动手能力和创新思维。例如，去年上海的高考作文题目是《创新是一种态度，请你谈谈你的创新经历》。这个题目要求考生从自己的实际经历出发，谈谈自己在学习、生活中的创新经历和体会。因此，上海地区的考生在备考过程中应注重总结自己的实践经验，关注实际问题的解决和创新思维的培养。
其次，江苏地区的高考作文题目偏向于社会问题和价值观主题。江苏地区的高考评分标准较为注重考查考生的社会责任感和价值观念。例如，去年江苏的高考作文题目是《社会公德，你我共建》，要求考生从社会公德的角度出发，探讨社会问题和个人责任，并提出自己的解决方案。因此，江苏地区的考生在备考过程中应多关注社会问题和价值观的培养，提高对社会问题的思考和分析能力。
最后，湖北地区的高考作文题目偏向于人生哲理和成长主题。湖北地区的高考评分标准注重考查考生的人文关怀和成长经历。例如，去年湖北的高考作文题目是《人生的道路，你我何去何从》。这个题目要求考生从自己的成长经历出发，谈谈自己对人生的理解和未来的规划。因此，湖北地区的考生在备考过程中应注重总结自己的成长经历，关注人生的意义和价值。
综上所述，不同地区的高考作文题目有各自的特点和要求。考生们在备考过程中应根据自己所在地区的特点，有针对性地进行准备。无论题目如何变化，考生们都应注重提高自己的思考和表达能力，做到有话可说、有文可写。
高考各地作文题目解析 篇三
2011高考各地作文题目解析大全
2011年高考语文已经结束，全国各地的语文高考作文题也纷纷亮相。学而思高考研究中心名师王乃中和刘纯分别在各自的微博上给大家进行实时解析，以下是两位名师的解析的整理：安徽：时间在流逝。比较容易的思路就是强调时间在流逝，但有些东西不会变。比如经典，比如道德，比如文化，等等。从另外一个角度想，这个题目跟上海考的简直一样："一切都会过去，一切都不会过去"，什么会流逝（错误、误会），什么不会流逝（永恒的XX），并不难处理。如果我有安徽的学生，他们听过我在学而思课堂上给的那八个词，明白站在一个高度上、有情怀地向问题，那么时间流逝，情怀不会，高度不会，文章非常容易转化到自己先前比较得意的练笔上，立意深度也能够得到很好的保证。学生只要看穿了这一点，就不会纠结于写什么了。
北京：对世乒赛中国包揽全部金牌的看法（关于世乒赛包揽金牌，三种观点分别为：1、包揽太爽了；2、垄断会导致退步；3、要是打假球让金牌就更不好。）。首先，这符合从09年以来，北京高考作文题必和当年时事有关的规律。09年许智宏高歌一曲，然后考了隐形的翅膀；10年温总理到北大，考仰望星空与脚踏实地。今年更是直接拿世乒赛说事；其次，这符合今年考材料作文的预测。命题作文审题限制小，因此导致大量作文朝二类下扎堆，材料作文可以增加审题区分度，但又不能像2008年沙子、石头和水那样让人云里雾里。某种意义上说，如果今年作文区分度能够拉大，不至于像去年高考成为区分度最差的题目，那么新材料作文会延续下去。材料中的老师则表示：这些观点都很好，不但对世乒赛是这样，对生活更是这样。关于北京高考作文，观点一强调硬实力，凭本事说话；观点二强调垄断会导致退步，谈的是竞争与活力的问题；观点三谈的是道德底线问题。三个写哪个都行，要是我，我估计写第一个的少，所以我会写第一个；同时，无论写哪一个，也别忘兼顾到其它观点，不必提太多，但涉及一下会突出自己观点的合理性:)。
重庆：坚守梦想。跟全国1卷的命题角度差不多，可以理解为梦想与成长的方向是紧密结合在一起的。区别点在于"坚守"，对困难、主流的表述要足够充分。也就是说，这个梦想一定是要受到重重打击的梦想，要坚持；同时，"守护"的意味，表明这个梦想与传统或多或少要有所关联。当然，完全与传统没有联系也不是不可以，但传统会给文章赋予相当的文化品位，同时对"守"也表述也会更见内涵与深度。总之，这个题目表面上看波澜不惊，中规中矩，但题目包含的东西还是蛮多的；如果再算上对个性化的要求，这简直可以认为是今年最"平淡而山高水深"的一个题目了。
福建："根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文：袁隆平说，我的.工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体……我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。"这个比上海的故弄玄虚、全国2卷的复制春晚、新课标卷的大而无当更无厘头。我审慎地想了半天，觉得还是把袁隆平前后两段基本不挨着的话处理成"脚踏实地与仰望星空"比较靠谱。
广东：回到原点。其题目实质可以轻易地转换为去年江西的"找回童年"，而作文要求又更为宽泛。从立意角度而言，立足现代社会"快""紧""文化缺失"等现状，结合个人自身、人类群体、社会结构等加以探讨，当为最佳。当然，如果考生乐意写那些历史人物评述，这里的转换也非常容易，强调扣住"原点"之题即可。但如果材料陈旧，纵然陶渊明归隐可以认为是回到原点，李白走出官场可以认为是回到原点，苏东坡在贬谪之路的回到内心也是回到原点，但千篇一律的文章，高考考场毕竟没有竞争力。还得力求材料出新。
湖北：旧书。可记叙可议论还可散文。书既可以实指也可以虚指。旧既可以客观也可以主观。若给我写，我一定会写成纸质书与电子书之间的矛盾。旧式的书会不会在新时代消亡？旧书究竟只是一种载体还是一种情怀或生活方式？可惜高中生一定绝少有驾驭这种题材的闲情逸致或底蕴。（王乃中）
湖北：旧书。稳妥一点呢，就写文学中的经典意味，这种意味可以与时俱进，"旧"中带"新"。这种写法建议只写一本，把书写透，鲁迅、柏杨等先生的著作就非常合适，"旧"书不"旧"。如果考生将其它门类的经典都指认为"书"，比如"XX是一本大书"之类，可能要冒一些风险。（刘纯）
湖南：由"大家好，我来了"，到"谢谢大家，你们来了"，体现的是一个思考问题角度的转换，由从我出发到从别人出发。所以这个题目往高点儿写就是本位转换问题，往低点儿写就是关心别人、从别人的角度出发思考问题，没有表面上看的那样玄虚。
江苏：拒绝平庸。题目中规中矩，给考生指明的方向很明确，也能保证人人有话说。从破题角度讲，本题可以展开的角度集中在"是否应当拒绝平庸""谁需要拒绝平庸""拒绝怎样的平庸""如何拒绝平庸""为什么要拒绝平庸""拒绝平庸的结果"等方面，把短命题扩充具体是基本思路。这个题目的整体特色是跑题不太容易，但立意出彩也不简单。处理不好的考生会把它写成喊口号文章；在展开题目时也容
江西："孟子三乐"材料作文。这题首先要求一定的文言阅读与理解能力。"三乐"分别为家庭平安、内心无愧和教书育人，其中含有明显的递进关系，可以称之为"乐的三种境界"。写作时，比较平庸的处理方式是谈感想、表决心或者三选一，而从三者递进中归纳出深一层道理才能写得深刻。考生可以把三乐归纳为"家庭平安是基础，内心无愧是升华，教书育人是最高境界"，或者"家庭平安是物质安定，内心无愧是精神安定，教书育人是主动分享"，还可以遵循朱熹老先生的解读，"家庭平安取决于天意，教书育人取决于他人，唯有内心无愧取决于自己的选择"等，总之，需要透过现象分析本质。
辽宁：闻苹果的材料作文。根据材料中不同学生针对苹果味道给出的不同答案，可以第一时间确认很多个立意点，比如"不要人云亦云迷信权威"、"实事求是"、"没有调查就没有发言权"、"坚持真理"等，但这些多数集中于个人操守和行为准则，立意极易写得平庸套路，需要加强深刻性。基于高考本质上是高校入学选拔考试，因此与高等教育和科学研究相关的学习观念和学习方法可能是比较适合的立意，比如"独立思考的重要性"、"眼睛看到的未必是真实"、"搞科研不能靠想当然和听说，需要亲身实践小心求证"等等。
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