同学外貌描写的作文(通用3篇)

同学外貌描写的作文 篇一

我班的同学个个都是独一无二的存在，每个人都有自己独特的外貌特征。让我来为你描述一下几位同学的外貌吧。

首先是我的好朋友小明，他是一个高个子的男生，大约有1.8米左右，身材挺拔。他留着一头黑色的短发，总是梳得整整齐齐。他的眉毛浓密而有力，像两把弯刀，给他的眼睛增添了一份锋芒。他的眼睛是一双深邃的黑眸，透露着聪明和热情。他的鼻子高而直，线条流畅，给他的脸部轮廓增加了一份立体感。小明的嘴唇红润，总是挂着一个灿烂的微笑，看起来非常阳光和友好。他的皮肤白皙，光滑细腻，没有一点瑕疵。整个人给人一种亲和力和自信感，总是充满了活力。

接下来是班里的班花小红，她是一个别致而美丽的女生。她有一头乌黑亮丽的长发，披肩而下，像一条柔顺的黑丝绸。她的眼睛大而明亮，像两颗晶莹的宝石，透露出一份独特的魅力。她的眉毛修长而有神，微微上扬，给她的脸庞增加了一份妩媚。小红的鼻子小巧而挺拔，线条柔和，给她的面容增添了一份纯洁。她的嘴唇粉嫩而饱满，总是挂着一个甜美的微笑，看起来非常迷人。她的皮肤白皙细腻，光泽透亮，如同一朵娇艳的花朵。整个人给人一种温柔和优雅的感觉，总是散发着女性特有的魅力。

最后是班里的体育健将小华，他是一个强壮而有活力的男生。他有一头短发，黑色而亮丽，总是看起来非常整洁。他的眼睛深邃而坚定，透露着一份果敢和坚强。他的眉毛浓密而有力，像两把利剑，给他的眼睛增添了一份锐利。小华的鼻子高而直，线条流畅，给他的脸部轮廓增加了一份阳刚。他的嘴唇厚实而结实，总是挂着一个自信的微笑，看起来非常阳光和阳刚。他的皮肤略微偏黑，结实有力，透露出一份健康和活力。整个人给人一种阳刚和活力的感觉，总是散发着一股强烈的男子气概。

这些同学的外貌各有特点，但都非常美丽和吸引人，无论他们的外貌如何，他们都是我心目中的好朋友和珍贵的同学。

同学外貌描写的作文 篇二

在我班里，有几位同学的外貌给我留下了深刻的印象。让我来为你们描述一下他们的外貌吧。

首先是我的好朋友小林，他是一个中等身材的男生，略微有些瘦弱。他留着一头乌黑的头发，总是有些凌乱。他的眉毛稀疏而柔和，给他的眼睛增添了一份温和。他的眼睛是一双晶莹的黑眸，透露着一份安静和沉稳。他的鼻子小巧而娇媚，线条柔和，给他的面容增添了一份柔和。小林的嘴唇红润而丰满，总是挂着一个略带害羞的微笑，看起来非常可爱。他的皮肤稍微有些黝黑，但光滑细腻，没有一点瑕疵。整个人给人一种温和和友善的感觉，总是充满了安静和青春的气息。

接下来是班里的文艺少女小玲，她是一个苗条而文静的女生。她有一头乌黑的长发，披肩而下，像一条柔顺的黑丝绸。她的眼睛大而明亮，像两颗闪烁的星星，透露出一份纯真的光芒。她的眉毛修长而有神，微微上扬，给她的脸庞增加了一份灵动。小玲的鼻子小巧而挺拔，线条柔和，给她的面容增添了一份清秀。她的嘴唇粉嫩而红润，总是挂着一个安静的微笑，看起来非常温柔。她的皮肤白皙细腻，光泽透亮，如同一朵娇艳的花朵。整个人给人一种文静和优雅的感觉，总是散发着一股独特的魅力。

最后是班里的文科学霸小李，他是一个略微消瘦的男生。他有一头短发，黑色而亮丽，总是看起来非常整洁。他的眼睛深邃而坚定，透露着一份智慧和冷静。他的眉毛浓密而有力，像两把利剑，给他的眼睛增添了一份锋芒。小李的鼻子高而直，线条流畅，给他的脸部轮廓增加了一份坚毅。他的嘴唇厚实而结实，总是挂着一个自信的微笑，看起来非常阳光和自信。他的皮肤略微偏黑，结实有力，透露出一份坚强和果敢。整个人给人一种智慧和自信的感觉，总是散发着一股迷人的魅力。

这些同学的外貌各有特点，但都非常美丽和迷人，无论他们的外貌如何，他们都是我心目中的好朋友和珍贵的同学。

同学外貌描写的作文 篇三

我的中学同学

(初中作文

)

他，是我中学同学当中的一位.他长得不高不瘦，但是比我还高一点，他有一对并不怎么有神的大眼睛，和一张大大的嘴巴。由于他爱

好体育，经常到外面踢球，所以体质不错，但皮肤却被晒得黑黝黝的。除此之外，他还有一个特点，就是有一头卷发，可不是烫的，而是自然卷曲的没，看上去象一只卷毛狗，所以大家都叫他“卷毛狗”。

他还有一个优点就是坚持不懈做事不半途而废，而是有始有终，。记得有一次，我们到足球场去上体育课。老师让大家跑400米。于是大家便排成一行，当然他也在其中，只听一声“开始”的口令后，跑步开始了，大家都像离弦之箭，一个劲的往前跑，他也不例外，但是另人吃惊的事发生了，只见他刚跑了十几步脚小突然遭“暗算”，摔了一跤，这一交可摔得不轻啊，他膝盖上皮开肉绽，鲜血涌了出来，可是，他并没有就此罢休，强忍着伤痛爬了起来，有人上来扶他，他却没答应，凭着他坚韧的意志，一拐一扭地向着前方跑去。终于，在疼痛地干扰下，他离终点越来越近了，十米，五米，三米，一米，他跨过了终点线，我们为他欢呼，为他骄傲!

他就是这样一个坚强不屈的人，难道这不值得我们去学习

吗?但他是谁呢?他便是***(由于涉及到个人隐私问题，固省去)

我的弱智同学

在我上学的小学

校园

里，我有一个弱智同学。他每天背一个小书包，像别的同学一样上学、放学。只是，同学们上课的.时候，他只能在校园

里溜达，独自玩耍。

他最开心的时候，就是同学们放学的时候，他会跟上最早一个放学的队伍，昂首挺胸地走出校门。然后，在校门外，等所有的同学被家长接走，他再独自回家。

每一个接学生的家长，不管刮风下雨

，还是酷暑严寒，都会在校门口看到他熟悉的身影。

转眼几年过去，大概许多家长已经习惯看见那个弱智学生单纯的笑和人真的举动。

几乎是每天的中午和下午放学的时候，他都会在学校门前那条小公路上“指挥交通”，像交警一般认真、虔诚。他会时不时地很公正地训斥每一个在他眼里“违规”的家长。如果见有小同学摔倒了，他会急跑几步，扶起那个小同学。如果见谁有被碰撞的危险，他会适时地去提醒人家，用他含混不清的语言，从不计较人家是否领情，是否感激。

每天看到他，我总会想起那一个让我感动一生的场景：一个中午，家长们都在校门外等我们放学，依旧是那个弱智同学在“指挥”着“交通”。这时，一个小同学在玩耍时被公路上的一块砖头绊倒了，他的妈妈把他扶起来，抱走了。而那块砖头，肯定是所有的学生和家长都看到了。我也看到了，但我并没有想到去拿走它。每一个人也都在懒散地站着，聊自己的天，想自己的事情。而此时，是那个弱智同学，急急地跑过去，捡起砖头，把它扔到远远的墙根下。

我一下子觉得很惭愧，我想，当时肯定有许多学生和家长也会有那样的感觉。我突然就想起了那句三字经：“人之初，性本善。”处于混沌状态下的同学，他保持了那份与生俱来的人的本性――善良!而我们这些智力正常的人们，却已慢慢忽略了这两个字，或许它还深深藏在心底的某个角落，却无暇去表现，早已落满灰尘。

每一天依旧如水流逝，那个弱智同学，依旧每天快快乐乐地活跃在校园，忙碌

而满足。

校运动会上他会去为大家捡拾垃圾，甚至会去做许多淘气同学的出气筒......

他却一直在微笑，宽容而憨厚。

或许，他是觉得自己融入了这个校园，是这个校园让他远离了孤独，所以他心存感激。我却一天天被他感动，我想，因着他，我已掸落了心灵

上堆积的那层灰尘。

谢谢你，同学!