高考语文全国卷1作文(精简3篇)

高考语文全国卷1作文 篇一：传统文化的价值与传承

随着现代社会的快速发展，传统文化在一定程度上受到了冲击和忽视。然而，传统文化作为一个国家的精神财富，具有重要的价值和意义。它不仅代表了一个国家的文化底蕴，也是人类智慧的结晶。因此，传承和弘扬传统文化显得尤为重要。

首先，传统文化具有独特的价值。传统文化是一个国家历史、文化的瑰宝，是国家和民族精神的重要组成部分。它承载了民族的智慧和情感，代表了一个国家的独特风格和特色。传统文化中蕴含着深厚的哲学思想、道德准则和人生智慧，对于塑造人们的价值观和行为规范起着重要作用。传承和弘扬传统文化可以帮助我们更好地认识自己的历史和文化根源，增强民族自豪感和文化自信心。

其次，传承传统文化可以促进社会发展。传统文化是社会的精神纽带，是社会稳定和和谐的重要保障。传统文化的传承和弘扬可以加强社会凝聚力，促进社会和谐发展。传统文化中的礼仪、道德和人际关系等价值观念对于社会秩序和社会风气的建立和维护起着重要作用。而当代社会中的一些问题，如道德沦丧、人际关系紧张等，正是因为对传统文化的忽视和遗忘所致。因此，传承传统文化是促进社会进步和发展的重要途径。

最后，传承传统文化有助于个人成长。传统文化是人类智慧的结晶，其中蕴含着丰富的人生哲理和道德准则。通过学习和传承传统文化，可以培养人们的道德情操和人文素养，提高人们的思维能力和审美能力。传统文化中的经典作品和名人事迹可以给人们提供学习和借鉴的范例，引导人们树立正确的人生观和价值观。同时，传承传统文化可以激发人们的创造力和想象力，培养人们的艺术修养和审美情趣。

总之，传统文化作为一个国家的精神财富，具有重要的价值和意义。传承和弘扬传统文化不仅可以帮助我们更好地认识自己的历史和文化根源，增强民族自豪感和文化自信心，还可以促进社会发展和个人成长。因此，我们应该积极传承和弘扬传统文化，让传统文化在现代社会中焕发出新的活力和魅力。

高考语文全国卷1作文 篇二：科技进步对传统文化的影响

随着科技的不断进步，传统文化也在逐渐受到了影响和冲击。传统文化与科技之间的关系一直备受争议，有人认为科技进步会对传统文化产生负面影响，而有人则认为科技进步可以促进传统文化的传承和发展。究竟科技进步对传统文化有何影响？在我看来，科技进步既有积极的一面，也有消极的一面。

首先，科技进步对传统文化带来了诸多便利。通过科技的发展，人们可以更加便捷地获取传统文化的信息和知识。互联网的普及使得传统文化的传播更加广泛和快捷，人们可以通过网络了解和学习到更多的传统文化内容。同时，科技的发展也为传统文化的保护和传承提供了新的手段和方法。例如，数字化技术可以将传统文化的经典作品进行数字化保护，使其得以永久保存和传承。因此，科技进步为传统文化的传承和发展提供了有力的支持。

然而，科技进步也对传统文化产生了一些消极影响。科技的迅猛发展使得人们的生活节奏加快，人们更加追求速度和便利。这使得一些传统文化的价值和理念逐渐被边缘化和淡忘。例如，传统文化中强调的慢生活、情感交流和人际关系等，正面临着被科技进步所取代的风险。人们更倾向于使用社交媒体和网络来进行交流，而忽视了传统文化中人与人之间的真实互动和情感交流。这可能导致传统文化的价值观和行为准则逐渐丧失。

综上所述，科技进步既对传统文化带来了积极的影响，也对其产生了消极的影响。尽管科技进步带来了便利和发展的机遇，但我们也需要警惕科技进步对传统文化的冲击。我们应该在享受科技进步的同时，积极传承和弘扬传统文化，使其在现代社会中焕发出新的活力和魅力。

高考语文全国卷1作文 篇三

2016高考语文全国卷1作文

阅读漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

全国卷Ⅰ的“教育和分数”漫画作文。题目一出，不少人表示“不知如何理解”，解读纷呈：有人说，这是A被表扬后成绩下降、B被打了后成绩上升的意思，讲的是教育方式问题;有人说，这是家长对高分考生要求过于苛刻、对低分考生过于放纵，反映的是家长对分数的态度。

广东省高考语文评卷组副组长李金涛表示，漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看，从不同的角度可以看到不同的内容和寓意。

权威解析

解读一

漫画作文横空出世，规避还是回归?

我刚看到这个作文题目，脑海立即浮现8个大字“意料之外，情理之中”。因为高考作文命题是永远在“规避”和“超越”中前进的，这是必然的现象，也是合情合理的。命题人为了规避“模仿”“套路”这种现实，于是“漫画材料作文”横空出世了，或者说“又回来了”!

这道作文题目有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性。这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。

对于这个题目，首先，我觉得 “意料之外”，是因为其提供的材料类型不同于我们常见的纯文本形式，而是以一幅漫画的形式来呈现，这可能会对考生有一定的心理冲击。不过语用专题都有图文转换的训练。值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了一到漫画作文题。

其次，我认为“情理之中”，是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确，就是关于家长、老师、社会对待孩子“成绩”的“心态”，只不过题目用了比较形象的“漫画”来呈现罢了。

第三，我认为这道题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。

第四，作为选拔性考试，我认为这道题目有很好的区分度，虽然考生基本都有话可说，但是想在短时间内写出优秀的文章，应该做好以下几点：

一是对漫画材料内容的准确理解，这幅漫画的主要内容是“第一个孩子第一次考了100分，得到了表扬，第二次考了98分挨到了耳光;第二个孩子第一考了55分不及格，受到了批评，第二次考了61分被表扬。”两个孩子的遭遇明显不同，而这种遭遇正是高度关注分数(教育)的人给予的“评价”亲吻(表扬、肯定)或耳光(批评、否定)。而“分数”代表的意义是什么呢?是学生成长的全部吗?

这个题目充满了思辨性，并且漫画背后潜

总之，这道作文题目的现实意义和对考生思辨能力的考查，有着很好的导向作用。同时，漫画所反映的问题和现象不仅仅是今天的几百万考生要面对的“任务”，也是每一位家长、教育工作者以及全社会要思考的问题。 (肖 刚)

解读二

唯分论英雄 功利何其重

2016年高考作文点评

2016年高考作文新鲜出炉，引得大家一片惊呼。漫画式材料，生活气息浓，考生有话说，区分度数高。这则漫画作文是继2007年、2010年漫画式作文的延续，值得点赞。

今年这则漫画作文，运用纵横两组对比手法，鲜明地表现了我们对孩子的评判标准：唯分论英雄，功利心太重。具体写作角度，可以从家长、老师和社会切入，也可以从孩子、学生等受教育者入手。文体的选择更为自由，可写议论文、记叙文，可写书信、小说，只要紧扣漫画寓意均可。比如，一位考生选择了书信体，题目为“不以分数论英雄致师长的一封信”，新颖独特，自出机杼，可圈可点，定会赢得高分。

漫画作文审题立意有三部曲：看懂漫画内容，联系社会生活，审题立意写作。前两步很容易做到，第三步审题立意是关键。这一步能彰显一位考生的思维品质的高低优劣，进而影响作文分数。如何做到由表及里、抓住本质去写，成为写作的重要一环。

(崔矿山)

解读三

这幅漫画没有标题，反映了两个孩子得到不同分数后的不同待遇，画面可分为两部分。左边的上下两幅图是一部分，上面一幅图画的是一个孩子得到100分，脸上印着唇印，可见是得到了父母的夸赞;下面一幅图是这个孩子得到了98分，脸上留下了掌印，可见是因2分之差未得满分而被父母严厉责罚。由第一个孩子的“遭遇”可得出这样的认识：对孩子的成绩(成长)不要苛责，不必追求完美，应允许孩子出错，允许孩子存在不足。右边的上下两幅是另一部分，上面一幅图画的是另一个孩子得了55分，脸上是掌印，可见收到了严厉责罚;下面一幅画是这个孩子得了61分，脸上留下了吻痕，可见其进步受到了父母的肯定和夸赞。由第二个孩子的情形可以得出这样的认识：对于孩子的进步，要予以肯定。综合两个孩子的情况和“吻痕”与“掌印”的寓意，这幅漫画可以如此立意：在对孩子的教育中，严格的要求与严厉的责罚固然必要，但对孩子的进步，要多鼓励肯定，尤其不能苛求完美。立意的核心词便是“苛求”与“肯定”。联系社会现实，在对孩子的教育上予以拓展深化，该漫画还可以在第二个层面上启示我们：对当今中国的社会状况，我们要持理性的态度，多看到进步与发展，多肯定鼓励这些进步与发展，而不能偏颇地苛求完美，不允许存在不足。第二个层面的拓展需以第一层面的解读为基础，不宜脱离第一层面的具体含意，直接谈第二层面的启示。

(肖 )