高一暑假作业答案【通用4篇】

高一暑假作业答案 篇一

暑假作业是高中学生在暑假期间完成的一项重要任务，它不仅能够巩固和复习学过的知识，还能够培养学生的自主学习能力。在这篇文章中，我将为大家提供高一暑假作业的答案，希望对同学们的学习有所帮助。

首先，我们来看语文作业的答案。暑假作业中的语文部分主要包括课本的阅读理解、语法填空和作文题目。对于阅读理解题，同学们应该认真阅读课文，理解文章的主旨和细节，并通过解题方法找到正确答案。语法填空题要求同学们掌握基本的语法知识，如主谓一致、时态和语态等。作文题目是考查同学们的写作能力，要求写出一篇通顺、连贯、有逻辑的短文。在写作时，同学们应该注意段落之间的过渡，合理运用各种句式和词汇。

接下来是数学作业的答案。数学作业中的内容较多，包括代数、几何和概率统计等。对于代数题，同学们应该掌握方程的解法，如因式分解、配方法、二次方程的求解等。几何题要求同学们熟悉各种图形的性质，如三角形、四边形和圆等。概率统计是数学中的一项重要内容，要求同学们掌握概率的计算方法和统计学中的一些基本知识。

英语作业的答案也是同学们比较关注的部分。英语作业中的内容包括阅读理解、语法填空和翻译等。对于阅读理解题，同学们应该注意理解文章的主旨和细节，通过解题方法找到正确答案。语法填空题要求同学们掌握基本的语法知识，如时态、语态和句型等。翻译题要求同学们熟悉一些基本的翻译方法和词汇。

综上所述，高一暑假作业是一项重要的任务，通过完成作业可以巩固和复习所学的知识，培养学生的自主学习能力。希望以上答案对同学们的学习有所帮助，祝大家暑假愉快！

高一暑假作业答案 篇二

暑假作业是高中学生在暑假期间完成的一项重要任务，它对于学生的学习和发展具有重要意义。在这篇文章中，我将为大家提供高一暑假作业的答案，希望对同学们的学习有所帮助。

首先，我们来看语文作业的答案。语文作业主要包括课本的阅读理解、作文题目和语法填空。对于阅读理解题，同学们要认真阅读文章，理解文章的主旨和细节，并通过解题方法找到正确答案。作文题目要求同学们写出一篇通顺、连贯、有逻辑的短文，要注意段落之间的过渡和合理运用各种句式和词汇。语法填空题要求同学们掌握基本的语法知识，如主谓一致、时态和语态等。

接下来是数学作业的答案。数学作业主要包括代数、几何和概率统计等内容。对于代数题，同学们要掌握方程的解法，如因式分解、配方法、二次方程的求解等。几何题要求同学们熟悉各种图形的性质，如三角形、四边形和圆等。概率统计是数学中的一项重要内容，要求同学们掌握概率的计算方法和统计学中的一些基本知识。

英语作业的答案也是同学们比较关注的部分。英语作业主要包括阅读理解、语法填空和翻译等内容。对于阅读理解题，同学们要注意理解文章的主旨和细节，通过解题方法找到正确答案。语法填空题要求同学们掌握基本的语法知识，如时态、语态和句型等。翻译题要求同学们熟悉一些基本的翻译方法和词汇。

综上所述，高一暑假作业是一项重要的任务，通过完成作业可以巩固和复习所学的知识，培养学生的自主学习能力。希望以上答案对同学们的学习有所帮助，祝大家暑假愉快！

高一暑假作业答案 篇三

。

　　(一)答案：

　　一、基础(30分)

　　1、A 2、D 3、C 4、B 5、B

　　6、(1)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　(2)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　(3)弓如霹雳弦惊 赢得生前身后名

　　(4)苔痕上阶绿 谈笑有鸿儒

　　(5)夕日欲颓 沉鳞竞跃

　　7、(1)把“文化之中”后的“，”改为“;” (改用分号而没用)

　　“宽阔”改为“宽泛”

　　(2)①但是文化还有其他的含义(1分，前后有衔接过渡即可)

　　或者： 但是，文化的意思不仅这样。

　　②文化就是个人的修养(道德品质)。(2分，侧重于对前面文化现象的总结，意思相近即可)

　　8、(1)

　　(审题：不超过8个字)

　　实行相对封闭保护

　　保护利用相结合(实行适度利用)

　　(2)注意：宣传语不能太啰嗦

　　审题要求：宣传语，修辞

　　示例：人在花中行，心入诗里游。身行花朝美景，情醉西溪风情。

　　先想到对偶、比喻、拟人

　　(3)针对以下漫画中一些游客的不文明行为，请你表达自己的看法并简述理由。(2分)

　　漫画中的一些游客攀爬到文物古迹上拍照，这种行为是极不文明的。(看法)

　　不仅严重损害了国人形象，也拷问着整个社会的文明素养，更会文物造成了损害。所以游客需要自律，文明出游，有关部门也要加大处罚力度，维护景区的秩序。(理由)(态度1分，理由1分)

　　二、(30分)

　　(一)(16分)

　　根据全文内容，请指出标题“海是藏不住的”的具体含义。(4分)

　　海是藏不住的。父母因为自己曾经的伤痛和自以为对我的爱护，硬是要掩饰。我因而听到海浪声，以为是风声;闻到海腥味，以为是远处化工厂的味道。然而，那庞大的东西还一直在涨跌着，而且永远以光亮、声响在召唤。我总会发现的，而且反而因为曾经的掩饰，更加在意，更加狂热。

　　9、表层含义2分：父母出于对我的爱，曾经千方百计要掩饰，不让我看到大海，反而让我更在意，更狂热地去追寻大海。

　　“海是藏不住的”(找对应词)

　　海藏不住，也圈不住。对待海最好的办法，就是让每个人自己去寻找到和它相处的方式。每片海，沉浮着不同的景致，也翻滚着各自的危险。生活中的诱惑也是，人的欲望也是。以前以为节制或者自我用逻辑框住，甚至掩耳盗铃地掩藏住，是最好的方法，然而，无论如何，它终究永远在那躁动起伏。

　　我期许自己要活得更真实也更诚实，要更接受甚至喜欢自己身上起伏的每部分，才能更喜欢这世界。我希望自己懂得处理、欣赏各种欲求，各种人性的丑陋与美妙，找到和它们相处的最好方式。我也希望自己能把这一路看到的风景，最终能全部用审美的笔触表达出来。

　　我一定要找到和每片海相处的距离，找到审美它们的最好方式。

　　深层含义2分：生活中的诱惑和人的欲望也是不可以用节制和逻辑框住的，也无法掩藏，我们终究要面对它们。

　　9、表层含义2分：父母出于对我的爱，曾经千方百计要掩饰，不让我看到大海，反而让我更在意，更狂热地去追寻大海。

　　“海是藏不住的”(找对应词)

　　深层含义2分：生活中的诱惑和人的欲望也是不可以用节制和逻辑框住的，也无法掩藏，我们终究要面对它们。

　　10.分析下列句子中加点词语所蕴含的思想情感。

　　(回归到原文)

　　(1)海水迅速把我淹没了，那咸咸的海水包裹着我，把我往怀里搂。

　　答：生动地写出了我被海水淹没时的惊慌恐惧的心情。

　　(2)那就是坐在海边，享受着这海风亲昵的抚摸，享受着这包裹住我的庞大的湛蓝。

　　答：写出了我坐在海边，观赏无边无际的湛蓝色的大海时惬意、舒适的心情。

　　11. 文章写父母开始千方百计不让我接触大海，后来却写父亲带我去航行，请分析这样写的作用。(4分)

　　父母开始时是出于对我的保护，不让我接近大海，与后来是因为掩饰不了，所以通过带我到海上让我认识到大海的可怕，从而让我远离大海形成前后对比(手法)，(2分)，

　　引出下文我如何面对大海以及生命中的欲望和诱惑的思考(结构)，深化了文章的主题。(2分)

　　12.请结合文章内容，分析本文所表达的思想内涵。(4分)(找议论句，把握主题)

　　海藏不住，也圈不住。对待海最好的办法，就是让每个人自己去寻找到和它相处的方式。每片海，沉浮着不同的景致，也翻滚着各自的危险。生活中的诱惑也是，人的欲望也是。以前以为节制或者自我用逻辑框住，甚至掩耳盗铃地掩藏住，是最好的方法，然而，无论如何，它终究永远在那躁动起伏。

　　我期许自己要活得更真实也更诚实，要更接受甚至喜欢自己身上起伏的每部分，才能更喜欢这世界。我希望自己懂得处理、欣赏各种欲求，各种人性的丑陋与美妙，找到和它们相处的最好方式。我也希望自己能把这一路看到的风景，最终能全部用审美的笔触表达出来。

　　我一定要找到和每片海相处的距离，找到审美它们的最好方式。

　　答案：生活的诱惑和生命中的欲望，是无法回避的，(2分)要勇敢地面对和接受，并懂得处理和它们的关系，找到最好的相处方式。(2分)

　　(二)(14分)

　　13.文章开头写乌鸦喝水的实验把人由常识

判断、习惯思维引向更严谨、更细致的科学认证之中，(1分)从而引出对教育要注重科学认证精神培养的论点，(或科学认证精神的论题)，(1分)激发读者阅读兴趣。(1分)

　　14.乌鸦喝水不仅是个好的故事

，更有智慧和科学精神，资料共享平台

《高一暑假作业答案》(https://)。(1分)仅满足于把乌鸦喝水当成一个寓言听，而缺乏科学认证精神，能打开的天地是狭小的。(从相反角度回答亦可)(1分)启蒙教育不仅包括语言，也包括思维。(1分)科学精神要从小培养，要成为教育运行的基础。(1分)

　　15.(1)不只是因为其中有着迷人的智慧和科学精神，还有文章本身好。

　　(2)不是论证语文教育缺少科学精神，而是说明语言有时是超越现实的，有着独特的魅力。

　　16. 请结合白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”来谈谈你对语文的文学

性和科学性的理解。(3分)

　　答案：“野火烧不尽，春风吹又生”既是对草周而复始，生生不息的自然现象的客观描写，体现科学性(1分)

　　又极为形象地表现了野草顽强的生命力，(1分)同时也象征着不向恶劣环境屈服，顽强向上的生命精神(1分)，体现文学性。将科学性和文学性完美地结合在一起。

　　文言文译文：

　　(一)青州有人谋反，州县官员逮捕其同伙，致使牢狱中人满为患。诏令殿中侍御史、安喜人崔仁师前去覆查。崔仁师到了青州，命令卸去囚犯的枷具，给他们饮食、让他们沐浴，加以宽慰，只将其首犯十余人定罪，其他人都释放。崔仁师回朝禀报，太宗又派人前往判决。大理寺少卿孙伏伽对崔仁师说：“您平反了很多人，依人之常情谁不贪生，只恐怕这些首犯见同伙免罪释放，不肯甘心，我深为您忧虑。”崔仁师说：“凡定罪断案应当以公正宽恕为根本，怎么可以自己为了逃避责任，明知其冤枉而不为他们申诉呢!万一判断不准，放错了人，我宁愿用自己一人换取十个囚犯的生也是我所愿意的。”孙伏伽羞惭地退下。等到太宗派的人到了当地，重新审讯犯人，他们都说：“崔公公正宽仁，断案没有冤枉，请求立刻处死我们。”没有一人有二话的。

　　(二)刘宽字文饶，弘农郡华阴县人。刘宽曾经乘牛车出行，有一个丢失了牛的人，就指认刘宽的驾车牛为他丢失的牛。刘宽没有说什么，卸下牛交给他步行而归。过了一会，指认牛的'人找到了丢失的牛后将刘宽的牛送还，叩头谢罪说：“我对不起您这样的长者，任您处罚。"刘宽说：“事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还我，为什么还要道歉呢?”州里的人都很钦佩他的不计较。

　　延熹八年，朝廷征召他，授官尚书令，后升任南阳太守。先后主管过三个郡。他和气仁慈，多行宽恕，即使在匆忙之时，也从未有语言、神情急躁。刘宽一向认为若以刑罚来整治百姓，百姓就会只求逃避刑罚而没有了羞耻之心。属吏犯了过错，他只用蒲草做的鞭子施刑处罚，只是为显示羞辱罢了，始终不对其施加严刑。政务有了功绩，总是推让给下属。有时出现了灾异，他就引咎自责。每次巡视属县，都只是住在乡间客舍，看见老年人总是与他们谈农事和乡土之事，以示关切;对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。人们被他的道德和行为所感化，风俗人心一天天地改善。

　　三、(20分)

　　17.B 18.C 、D

　　19.(1万一暗短，误有所纵，以 一身易十囚之死，亦所愿也。

　　答案：万一判断不准，放错了人，以自己一人换取十个囚犯的生命，我也是愿意的。

　　(在句意大体正确的前提下，关键词“暗短”“纵”“身”“易”每个0.5分。)

　　(2)物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之?

　　答案：事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还我，为什么还要道歉呢?

　　(在句意大体正确

的前提下，关键词“类”“脱误”“劳”“谢”每个0.5分。)

　　20.崔仁师与刘宽在品格上有什么相同之处?请结合两文内容，作简要分析。(4分)

　　崔仁师和刘宽都具有宽厚仁慈的品格。

　　崔仁师断案公正宽恕，释放了许多囚犯，并且愿意付出自己的生命;

　　刘宽为人宽厚，他不仅没有责罚那个失牛的人，反而加以宽慰，属吏有错，他只是象征性地施刑以示羞辱，从不施加严刑。

　　(特点概括2分，材料分析2分。)

　　21 (1)以富有代表性的典型景物，如乌桕、菊花、鸿雁、天高等，生动明快地描绘出一幅有声有色、形象鲜艳的秋景图。(点出景物即可，每点0.5分。)

　　(2)以“并刀”比喻“诗情”的敏锐，一个“剪”字，锤炼精当，充分表现了诗人构思的敏捷和技巧的娴熟，也表达了诗人对大好秋色的喜爱和赞美之情。(手法结合分析2分，情感1分)

　　四、作文

(40分)

　　标准参照中考要求(30分为基准分)

　　偏题：

　　知足

　　正确的价值观

　　适合的立意：

　　不要被之物所累

　　适合自己的才是最好的

　　学会舍弃

　　需求的智慧

　　面对纷繁的世界，要不忘初衷(初心)

　　学会选择

　　美丽不如实用

　　(二)答案：

高一暑假作业答案 篇四

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