高三考生四大妙招巧记英语单词(推荐4篇)
高三考生四大妙招巧记英语单词 篇一
在高三备战英语考试的过程中，记忆大量的英语单词是一个不可回避的任务。然而，单词的记忆对于很多学生来说是一项艰巨的挑战。为了帮助高三考生更好地记忆英语单词，我总结出了四大妙招，希望能对同学们有所帮助。
首先，构建单词联想。我们可以根据单词的形状、发音或者含义与其他事物进行联想，从而更容易记住这些单词。例如，对于单词"delicious"（美味的），我们可以联想到一张满是美味食物的桌子，这样就容易记住这个单词的含义了。通过构建生动有趣的联想，我们可以将抽象的单词形象化，提高记忆效果。
其次，利用单词卡片。将需要记忆的单词写在卡片上，一面写英文单词，另一面写中文意思。然后，将这些卡片反复翻阅，通过不断重复记忆，加深对单词的印象。可以利用碎片时间进行记忆，例如在晨读、午休或者晚修等时间段，每次抽出几分钟进行记忆。同时，可以通过与同学或者朋友进行单词对抗，增加记忆的趣味性。
第三，利用词根词缀记忆。英语单词中有很多词根和词缀，它们可以帮助我们记忆单词的意思。例如，"un-"表示否定，"re-"表示再次，"dis-"表示相反等等。通过学习这些词根和词缀，我们可以将单词的意思进行拆解，从而更容易记忆。例如，通过了解"unhappy"（不快乐）中的"un-"表示否定，我们就能够很容易地理解这个单词的意思。
最后，运用单词在句子中的运用。将单词放入具体的语境中，通过在句子中使用这些单词，可以更好地理解和记忆单词的用法。可以通过做题、背诵范文或者模仿句子等方式来加深对单词的理解和记忆。同时，也可以通过写作、口语练习等方式来积极运用这些单词，提高语言表达的能力。
总之，记忆英语单词是高三备战英语考试中的一项重要任务。通过构建单词联想、利用单词卡片、运用词根词缀和将单词放入句子中的运用，我们可以更高效地记忆英语单词。希望同学们能够尝试这四大妙招，助力英语学习的进步。
高三考生四大妙招巧记英语单词 篇二
在高三备战英语考试的过程中，记忆大量的英语单词是非常重要的一项任务。然而，对于很多学生来说，记忆单词是一个困难而又繁琐的过程。为了帮助高三考生更好地记忆英语单词，我总结出了四个妙招，希望能对同学们有所帮助。
首先，利用音标记忆。英语单词的音标是非常重要的，通过掌握音标，我们可以更准确地发音和记忆单词。可以利用录音机或者手机录音功能，录下单词的发音，并反复听写和模仿。同时，可以通过划重点的方式将重要的音标标出，加强对音标的记忆。
其次，运用单词分类记忆。将需要记忆的单词按照一定的分类进行整理，利用归类的方式记忆，可以提高记忆效果。例如，可以将动词、名词、形容词等进行分类，或者按照主题进行分类，例如食物、动物、交通工具等。通过将单词进行分类记忆，我们可以建立起更为有序和系统的记忆体系。
第三，利用电子词典和APP。现在有很多电子词典和APP可以帮助我们记忆英语单词，例如有道词典、扇贝单词等。这些工具不仅可以提供单词的释义和例句，还可以通过不同的记忆方式，例如卡片记忆、闪卡复习等，帮助我们更好地记忆单词。同时，这些工具还可以记录学习进度和统计学习成果，方便我们进行复习和总结。
最后，制定合理的记忆计划。记忆大量的英语单词是一项长期而艰巨的任务，需要我们制定合理的记忆计划来帮助我们坚持并提高效率。可以将需要记忆的单词按照每天的数量进行分配，每天坚持记忆一定数量的单词。同时，可以制定复习计划，定期回顾已经记忆过的单词，加深记忆。
总之，记忆英语单词是高三备战英语考试中的一项重要任务。通过利用音标记忆、运用单词分类记忆、利用电子词典和APP以及制定合理的记忆计划，我们可以更高效地记忆英语单词。希望同学们能够尝试这四个妙招，提升英语学习的效果。
高三考生四大妙招巧记英语单词 篇三
在高三备战英语考试的过程中，记忆大量的英语单词是一个非常重要的任务。但是，面对繁多的单词，很多考生往往感到困惑和无从下手。今天，我将为大家分享四个妙招，帮助高三考生巧记英语单词。
第一招：图片法
利用图片来记忆单词是一个非常有效的方法。我们可以将单词与具体的形象相联系，这样可以帮助我们更容易地记住单词。比如，我们可以将单词“apple”（苹果）与一个具体的苹果的形象联系起来，这样每次看到这个单词时，我们就会想起苹果的形象，从而更容易记住这个单词。
第二招：故事法
通过编写故事来记忆单词是一个非常有趣和有效的方法。我们可以将多个单词组合在一起，编写一个有趣的故事，这样可以帮助我们更容易地记住这些单词。比如，我们可以将单词“cat”（猫）和“hat”（帽子）组合在一起，编写一个关于一只猫戴着帽子的故事，这样每次看到这两个单词时，我们就会想起这个有趣的故事，从而更容易记住这些单词。
第三招：歌曲法
通过编写歌曲来记忆单词是一个非常有趣和有效的方法。我们可以将单词的发音和意义编成歌词，然后用旋律配合唱出来，这样可以帮助我们更容易地记住这些单词。比如，我们可以将一些常用的单词编成一个简单的歌曲，每次唱这个歌曲时，就可以巩固这些单词的记忆。
第四招：应用法
将单词应用到实际的语境中是一个非常有效的记忆方法。我们可以通过写作、口语练习等方式来应用这些单词，这样可以帮助我们更好地记忆和掌握这些单词。比如，我们可以通过写作的方式来应用这些单词，每次写作时都要尽量使用这些单词，这样可以帮助我们更好地记忆和巩固这些单词。
综上所述，高三考生在备战英语考试时，可以尝试以上四个妙招来巧记英语单词。图片法、故事法、歌曲法和应用法都是非常有效的方法，可以帮助我们更好地记忆和掌握英语单词。希望大家能够在备考中取得好成绩！
高三考生四大妙招巧记英语单词 篇四
语文学习需要一些必要的准备，比如工具书等。作为一个初中生，身边应有《新华字典》、《现代汉语词典》、《汉语成语
小辞典》(以上三本工具书以商务印书馆的为最好);除此之外，为便于学习文言文，如果能有上海辞书出版社的《学生古汉语词典》就更好了。当然有了以上提到的工具书只是一个基本的`准备，关键是养成只要读书就查阅词典的好习惯。语文学习过程中还要用好一些相关资源：语文课本、班级图书角、学校阅览室、家庭藏书以及考试资源(考试是一段学习内容的检测和小结，考试过后同学们要及时发现知识漏洞，并把漏洞补上)等。
我认为语文主要记住重要的几个字: 多积累 勤运用
语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段.我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段.
语文学习主要侧重听 说
读 写 四种能力的培养. 这四种能力的形成相辅相成，互相促进.
下面我想从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文.
A: 积累.
积累主要是课内积累和课外积累两个方面.
(一) 课内积累.
课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识.语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，很值得我们学生学习.学习语文课本是我们现在学习语文的主途径.我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的”点”去带动生活语文的”面”.
学习好课文的几个步骤:
1. 预习课文.
此环节尤为重要，它关系到听课的质量的好坏.
(1) 读课文
读课文可以分为朗读 快速读 默读…… 长期去做它可以形成良好的语感，有利于写作能力和阅读能力的提高.通过读课文可以对于课文内容有较好的理解.听课就可以有的放矢的去听.这样学习就会有事半功倍的效果.
(2) 勾画法读文.
就是带着问题读课文.从原文找答案或者画出不理解的地方，然后在带着问题去听课.
(3) 积累字词.
课前利用工具书扫除字词音形义的障碍.
2. 保障课堂45分钟的听课效率.
课堂45分钟的听课良好效率必须保障.要全神贯注听老师讲的每一个问题.重点听预习时不会的地方.
3.课后及时巩固，整理好错题本.
练习册选择要少而精，要做充分，不可以囫囵吞枣.
把做错的题目整理到错题本，并且及时去看看。
4.考前复习.
语文的考前复习不要集中，分散复习效果会更好.一星期一复习为好.复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。
(二) 课外积累.
中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累.
充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本 优秀作文
刊物 名著书籍 互联网 电视 广播 …… 只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，教师要定期加以指导积累的资料的运用.材料要广博而新颖，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑.为阅读与写作奠定基础.
B: 运用.
运用最难.它是把积累的语言加以灵活运用，应用实践.这也是学习语文的最终目的.要想看明白文章，写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力.
主要谈谈写作.
1. 完成一学期10篇的作文.
所选习作作文要与学生写作水平相近，要选学生感兴趣的题目.
初一 二 主要练习情感作文和想象作文以及简单的话题作文. 初三 四 主要练习情感作文和哲理性作文.
2. 成立”雏鹰文学社”.
吸取每班级10人以上加入文学社，每周力争交1篇成稿.精选后打印推荐投稿.从而鼓励写作 激发兴趣.(现1.4已经见良好成效)
教师在班级也要组织讲评，以获得成功的喜悦感.
