高考冲刺复习：让你快速提高高三语文成绩的方法【实用3篇】

墨有余温分享2017-01-01 01:23:44 次阅读

高考冲刺复习：让你快速提高高三语文成绩的方法篇一

在高三语文的复习过程中，很多同学都会遇到成绩提升缓慢的问题。为了帮助大家更好地应对高考，下面分享一些快速提高高三语文成绩的方法。

首先，要做好知识点的梳理和总结。语文知识点繁多且复杂，因此需要花时间将各个知识点进行分类、整理和总结。可以根据教材的章节和内容进行划分，然后将每个知识点的要点、规则和应用写下来，形成自己的笔记。通过反复阅读和记忆这些笔记，可以加深对知识点的理解和掌握。

其次，要注重阅读理解的训练。高考语文试卷中，阅读理解是占比较大的一部分，因此要注重训练自己的阅读理解能力。可以选择一些高考真题或模拟题进行练习，通过阅读文章、分析问题和答案的方式提高自己的阅读理解能力。同时，还可以通过阅读一些文学作品、报纸杂志和历史人物传记来扩大自己的阅读量，提高对各类文章的理解和把握能力。

第三，要进行写作训练。高考语文试卷中，写作是一个重要的环节。因此，要注重写作的训练。可以选择一些常见的作文题目进行练习，通过积累素材、构思结构和提炼论点的方式提高自己的写作水平。同时，还要注重写作的规范性，包括语言的准确性、表达的连贯性和逻辑的严密性。可以多读一些优秀的作文范文，学习其中的表达技巧和写作思路。

第四，要注重词汇和句型的积累。语文试卷中，词汇和句型的应用是一个重要的考察点。因此，要注重积累一些常用的词汇和句型。可以通过背诵词汇卡片、阅读文章和做题目的方式来积累词汇和句型。同时，要注意词语的用法和搭配，以及句子的结构和表达方式。可以通过多读一些文学作品和优秀的文章，学习其中的词汇和句型用法。

最后，要进行模拟考试和错题的总结。模拟考试可以帮助我们熟悉考试的环境和要求，同时也可以检验我们的复习效果。通过模拟考试的结果，可以了解自己的薄弱环节和需要提高的地方，然后有针对性地进行错题的总结和分析。可以找出错题的原因和解题的思路，然后进行针对性的强化训练，提高自己的解题能力和应试技巧。

总之，高三语文复习是一个系统性的过程，需要我们注重知识点的梳理和总结，注重阅读理解和写作的训练，注重词汇和句型的积累，以及注重模拟考试和错题的总结。只有通过系统性的复习和训练，才能够快速提高高三语文成绩，为高考做好充分的准备。

高考冲刺复习：让你快速提高高三语文成绩的方法篇二

在高三语文的复习过程中，要想快速提高成绩，除了掌握基础知识外，还需要注重方法和技巧的运用。下面分享一些快速提高高三语文成绩的方法和技巧。

首先，要注重理解和分析题目。在解答语文试题时，要先仔细阅读题目，理解题目的要求和限制，然后进行分析和思考。可以通过标注关键词、圈出关键句、划分文段等方式，帮助自己更好地理解和分析题目。同时，要注重题目的细节和要求，包括时间要求、字数要求、格式要求等，以免因疏忽而失分。

其次，要注重答题的思路和结构。在解答语文试题时，要明确自己的答题思路和结构，确保答案的连贯性和逻辑性。可以通过列提纲、写框架、划分段落等方式，帮助自己更好地组织答案。同时，要注意答案的表达方式和语言的准确性，避免因表达不清或用词不当而影响成绩。

第三，要注重归纳总结和复习反思。在复习过程中，要及时归纳总结所学知识点和做过的题目，形成自己的复习笔记。可以通过整理知识点、总结解题思路和归纳易错点等方式，帮助自己更好地掌握复习内容。同时，在复习结束后，要进行复习反思，总结自己的学习方法和策略，找出问题和不足，并加以改进。

第四，要注重拓展阅读和语言积累。语文试卷中，除了基础知识的考察外，还会涉及到一些拓展性的阅读材料和语言运用。因此，要注重拓展阅读和语言积累。可以通过阅读文学作品、报纸杂志和历史人物传记等方式，扩大自己的阅读量和阅读广度，提高对各类文章的理解和把握能力。同时，要注重积累一些常用的词汇和句型，通过背诵词汇卡片、做语法练习和模仿优秀的句子等方式，提高自己的语言水平和运用能力。

最后，要注重模拟考试和错题的总结。模拟考试可以帮助我们熟悉考试的环境和要求，同时也可以检验我们的复习效果。通过模拟考试的结果，可以了解自己的薄弱环节和需要提高的地方，然后有针对性地进行错题的总结和分析。可以找出错题的原因和解题的思路，然后进行针对性的强化训练，提高自己的解题能力和应试技巧。

总之，要想快速提高高三语文成绩，除了掌握基础知识外，还需要注重方法和技巧的运用。要注重理解和分析题目，注重答题的思路和结构，注重归纳总结和复习反思，注重拓展阅读和语言积累，以及注重模拟考试和错题的总结。只有通过方法和技巧的运用，才能够更好地应对高考，提高语文成绩。

高考冲刺复习：让你快速提高高三语文成绩的方法篇三

　　2017年高考时间已确定，具体考试时间为：6月7日-9日，在此，根据历年高考失分比较多的科目，为考生总结了一些答题注意细节及经验，请考生一定注意，以免丢分不该丢失的分数而追悔莫及。

　　一、观念问题：语文不是背一背

　　许多家长和学生在实际的学习过程中，都有一种根深蒂固的偏见：那就是语文差一点没关系，因为语文不需要脑子，临考试的时候，背一背，记一记，也就行了。当然，大家之所以这样讲，与语文课堂的某些现状有关，有的老师就是把语文当成知识课来上的。考试就是知识搬家，将记在笔记本上的内容原封不动地搬到了试卷上。语文考试就变成了关于记忆力的检测。记忆力当然是人很重要的一项能力，一个人失去了应有的记忆力，那会完全变成白痴了。但是现代人才，绝非仅仅有记忆力就行的。思维力、想象力、反思力、推断力、创造力，这些能力的要求对一个现代人来说是更为重要的能力。语文课与这些能力原本相关，但为大家所忽略。将语文的学习视为只要背一背，记一记，这是造成语文低分的重要的主观原因。

　　二、方式问题：从不关注或一曝十寒

　　这里我们从语文学习的方式上找一找语文低分的原因。一部分同学低分的原因是除了在课堂上有一搭没一搭地听几句之外，课下从未关注过语文，基本没有课外阅读，只写老师布置的作文。这一类同学还有一个最为显著的特征，那就是他们从来不朗读，读书只要一出声，必定是磕磕绊绊，念什么文章，都是一个劲，没有轻重缓急，也无抑扬顿挫。这一招当然也是家长朋友检测孩子语文程度的一个简便易行的有效方式。您不妨让孩子读一段报纸，读一篇文章，如果孩子是这样的话，那就证明他的语文学习已经出现了问题。还有的同学，倒是关注了语文学习，不过是一曝十寒式的。猛干一晚，十天不看。其实，语文的学习最是不能这样。它需要的是少量多次，循序渐进，边读边悟。

　　三、内容问题：识记之后还干什么

　　语文低分还有一个原因就是在同学备考复习的时候，将语文丰富的内涵与思考内容经常简化为字音、字形和文学文化常识、背诵的课文这几项内容。假如我们新近学了贺知章的一首古诗《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”一般同学复习备考的内容是：复习字形“鬓毛”的“鬓”，写几遍，保证会写;然后再掌握字音“衰”读作“cuī”;再后，记住这首诗的的作者是唐代的诗人贺知章，号四明狂客，还曾写过的一首诗叫《咏柳》。这个复习够充分的吧。都这么复习了，那还能干什么呢，剩下的就是去考场发挥了。其实这个同学语文复习得的确不错，但他把最应该复习的内容却丢掉了。那就是面对“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的那群天真烂漫的孩子，白发苍苍的87岁致仕归乡的贺知章此时的心境到底是怎样的，他有何样的人生感慨?你可以将贺知章此时心潮起伏的心情用你的笔描绘记录下来吗?体悟人生，感动生命，增加人生丰厚的体验，将复杂的内心世界用自己的笔能够准确细腻的记录下来，这些才是语文学习的应有之义。

　　四、 60天提升之法

　　1. 转化观念，从今天做起。改变对语文不重视的观念，改变语文学习方法。坚持每天学习语文40分钟。

　　2. 提前预习，认真面对课文，将容易写错和不理解的词语首先划出来。能弄清楚的，就自己。查