浙江区高考作文范文【精彩6篇】

浙江区高考作文范文 篇一

题目：勇敢面对挑战，迎接未来

近年来，随着社会的不断发展，人们的生活方式和价值观也在发生着巨大的变化。面对未来的挑战，我们应该如何勇敢面对？本文将从积极心态、学习态度和自我认知三个方面探讨这个问题。

首先，我们应该保持积极的心态。积极心态是面对挑战的重要心理支持。在面对困难和挑战时，我们要相信自己的能力，坚信一切困难都可以克服。我们要学会从失败中吸取教训，不断总结经验，勇于面对挫折和失败。同时，我们还要保持乐观的态度，用积极的心态去面对一切困难，相信未来会更美好。

其次，我们应该拥有正确的学习态度。学习是我们迎接未来挑战的重要途径。在学习中，我们要树立正确的价值观，明确目标，制定合理的学习计划。我们要保持持续学习的动力，不断提升自己的综合素质。同时，我们还要注重培养创新精神和实践能力，培养自己的解决问题的能力和创造力，为未来的挑战做好准备。

最后，我们应该正确认知自己。每个人都有自己的优点和不足，我们要正确认识自己的优点，发挥自己的特长，同时也要认识到自己的不足，积极改正。我们要勇于面对自己的弱点，不断努力提升自己，不断追求进步。我们要有自信，相信自己的能力，相信自己可以战胜一切困难。

面对未来的挑战，我们应该勇敢迎接，积极面对。保持积极的心态，拥有正确的学习态度，正确认知自己，我们就能够在未来的道路上迎风而行，展现自己的才华和潜力。

浙江区高考作文范文 篇二

题目：科技进步与人类文明

随着科技的不断进步，人类社会也在发生着翻天覆地的变化。科技给我们带来了巨大的便利和改变，然而，科技进步是否总是与人类文明相辅相成呢？本文将从科技发展的利与弊、科技与人类文明的关系以及科技的影响力三个方面来探讨这个问题。

首先，科技发展带来了许多利益。科技的出现使得人类的生活更加便利和舒适。我们可以通过互联网与世界各地的人沟通交流，获取海量的信息。我们可以利用科技设备提高工作效率，解决许多实际问题。科技的进步还推动了医学、环保等领域的发展，提升了人类的生活质量和健康水平。科技的进步给人类带来了众多的便利和改变，推动了社会的进步和发展。

然而，科技进步也存在一定的弊端。科技的发展也带来了许多问题，如信息泄露、网络安全等。科技的进步还引发了一系列的伦理和道德问题，如人工智能的发展、基因编辑等。科技的进步也导致了一些人的失业，造成了社会的不稳定。同时，科技的进步也带来了资源的消耗和环境的破坏。因此，我们在追求科技进步的同时也需要关注其带来的负面影响，并采取相应的措施来解决这些问题。

科技与人类文明是相辅相成的。科技的进步推动了人类文明的发展，而人类文明也为科技的发展提供了土壤。科技的进步使得人类更加智慧、更加文明。科技的发展也为人类的文明提供了更多的可能性，推动了人类社会的进步和发展。

总之，科技进步与人类文明是紧密相连的。科技的发展为人类社会带来了巨大的便利和改变，同时也带来了一系列的问题和挑战。我们应该积极利用科技的力量，推动社会的进步和发展，同时也要关注科技进步的负面影响，采取相应的措施加以解决，确保科技与人类文明的和谐共存。

浙江区高考作文范文 篇三

青年，如初生的太阳，孕育希望；青年，如早春的青草，朝气蓬勃；青年，如健飞的雏鹰，雄姿英发。青年强，于个人则未来光明，于社会则推动发展，于国家则富强进步。

青年强，则人生有所建树。

_年少时就立下志向，为中华之崛起而读书。他在南开学校勤奋学习，并以优异的成绩毕业。在一次作文中他这样写道：“人一生求学，惟青年为之最大值时期，基础立于此日，发达乎将来。”王守仁十五岁时就屡次上书皇帝，献策平定农民起义。同年，他随父出游，纵观塞外，便立下经略四方之志，经过不断努力终成为明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家。青年时期有理想，有本领，有担当，会为人生的发展奠定坚实的基础，为未来的道路点亮明灯。一个人若是在青年时期都不奋发努力，立下志向，人到中年、老年后就更难去努力实现梦想了。有诗言“莫等闲白了少年头，空悲切！”

青年强，则推动社会进步。

1919年5月4日，北京市三所高校的3000名学生云集天安门，打出“誓死力争，还我青岛”“拒绝在巴黎和约上签字”“外争_，内惩_”等口号，拉开了五四运动的序幕。在广大热血青年以及社会各界人士的努力下，最终中国代表没有在巴黎和平条例上签字，签订条约的政府官员被全部罢免。五四运动取得了初步胜利，极大地推动了社会的进步，由此可见青年对于社会的推动作用。再者普遍来讲，青年终究是会长大成人，步入社会的，到那时，他们将成为社会的中流砥柱，承担起社会的义务。若青年人行为举止文明有礼，则带动社会群体更加文明；青年人奋发进取，则带动社会奋发进取；青年人有正义，则社会也会更加正义。青年人的风气，将影响整个社会的风气。

青年强，则国家兴旺富强。

在近代中国，正是有了詹天佑等一批有志的青年，赴外努力学习，有成后归国为祖国发展作贡献，中国才能摆脱列强的侵略，逐渐发展壮大。《少年中国说》中“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”是梁启超的肺腑之言。

所以，青年强则国强，青年当强！

浙江区高考作文范文 篇四

炼镂玉之艺，骋时代之潮

“我们生活在众生喧哗的第一人称的现实中。“托卡尔丘克如是喟叹。

诚然，在尘嚣日上的今天，人生的选择似乎已经被困囿于功与名的拼搏，或是抱守残缺的“无欲无求”中。然而，时代大潮正砉然激荡，你我唯有锤炼镂玉之艺，驰骋澎湃之浪，方可呈现生命之原貌，于内在的养成中“赢得生活的秩序和安定”。

“国势之强由于人，人材之成出于学”。无论是学校教育、社会教育，还是家庭教育，回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，始终是培养人才五育融合的主旨。而年华正茂的我们，也更应当反思，在如饥似渴地吸纳浩如烟海的知识时，你我“为什么人”的问题。当我们储备的智慧，也沦为符号主义的赋魅而不自知时，且不论我们是否也会成为《在轮下》的主角汉斯，让时间的长河把尸体带走；对“特洛斯危机”的消极处理，也会把我退化为工艺品，于机械的运行中走向死寂。

青春，需要目标；人生需要价值。而也许有人就会质疑：“自我的独立是光荣的，个人的奋斗与时代有何相干？”

鲁迅在《自嘲》中流露出的幻灭广为人知，但他那执笔从戎、甘心成为黑暗极深时“横站的士兵”更令人动容。与那些人的避世自保相比，将小我同大我割裂，同样会面临走向“另一种生活真的是解脱”的质疑。“任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。”习_已经这样告诫过我们。你我虽然属于时代、无法逃离时代，但是时代也属于我们，时代由你我创造。个人的奋斗与成就就是一生中你我事业的一朵朵浪花，时代汹涌的潮水正由这一涓一滴融汇，而浪花是否有价值，亦正由你我选择的方向所判。白云苍狗，岁月不居；时节如流，舍我其谁。将个人奋斗融入于时代洪流，让人生高光定格于时代授勋，这应为吾辈青年心之所往的方向。

黑塞以浓厚的自传笔调塑造了一个心灵破碎的汉斯，但他自己则在反思中走了出来，从一个颓废少年成长为诺贝尔奖获得者。揆诸当下，越来越多的年轻人也正精修技艺，成为时代的弄潮儿。刚过而立之年的_，在刻苦的学习、摸索、钻研、实践中练就了过硬的电焊本领，用焊枪描绘桥梁梦，不爱红装爱女装，用行动诠释了“工匠精神”；给天问一号发号施令的90后姑娘鲍硕，在巨大的责任和压力下，以精湛的工作能力和坚韧的心理素质，为“天问一号”保驾护航。他们告诉了你我：御时代东风，借时代潮流，既非脱轨，更非顺从，而是活出个人的价值。

紧跟时代，热情如火、疾行如风；沉潜积淀，清湛如水、不动如山。在当下可为的年龄，充沛能力于时代中疾行，彰显有为的光辉。你我定可鲜衣怒马，不负韶华，书青春之本色，奏时代之华章。

浙江区高考作文范文 篇五

用一颗浏览的心，去看待人生，一切的得与失、隐与显，都是风景和风情。

——题记

人的一生，总在得失之间；在失去的同时，也宁有所成。“失之桑榆，收之东隅”便充分说明了人生得与失的瞬间转换。

如果一个人只想去却不想舍，或者只想得不想失，做什么事都没有自己的信念，那么一切的一切只是梦幻。莫言所说的话中可以体现出：在现实生活中，我们常常会遇到各式各样的诱惑，但只要我们有坚定的目标和信念，当取则取，当舍则舍，该得到的我们心安理得，该失去的我们坦然面对。这是一种认识，一种能力，一种境界。

莫言获奖，是他个人的荣耀，也是中国文学界的喜事。中国有很多优秀的作家，如沈从文等作家也曾经非常接近诺贝尔文学奖。莫言获奖也满足了很多国人心中的诺贝尔文学奖情结。

不过，诺贝尔文学奖也只是对莫言个人的肯定，这固然会令国人兴奋，会对中国文学起到激励作用，但是，也不妨看淡这个奖项。

事实上，莫言本人和家人对待这个奖项，也都非常淡定，并没有在诺贝尔文学奖的巨大光环下，失去平常心。其实，诺贝尔不仅仅只是一个奖项，它包含着诸多的政治因素和政治影响是不言可喻的。它证明了中国之所以能够成为经济大国，是因为中国蕴藏着深厚的文化底蕴。莫言的成功，向世界证明了中国文化在世界文化的地位。

同时，也向世界通告，【诺贝尔】，我们来了！

莫言，在他的人生中也有得与失。他，虽得到了全世界的美誉；但身心却是懊悔万千。有的时候我们常常想起一句话：“鱼和熊不能兼得”，你选择了勤奋，必然放弃清闲；你选择了事业，必然放弃家庭。

人生就像一架天平，而“得”与“失”就像被放在天平两端的砝码与物品，要想使天平平衡，只有使两边的重量相等。（换言之，当人生的道路最为平坦，人生最稳定的时候，也就是得与失完全相等的时候。）在人生之路上，只有正确处理好这“得”与“失”的关系，才能使这人生之路走得平坦而稳定，并最终迈向成功！

浙江区高考作文范文 篇六

在我的一生中，我读过很多很多的书，给我印象最深的是《焚画记》。

《焚画记》的故事发生在明代，讲的是大画家文征明焚画的故事。文征明是苏州名士文林的儿子，从小酷爱画画。他勤学苦练，临摹了很多画。在他15岁生日的时候，他挥笔临摹了东晋名家顾恺之的《新晴》，艘受到许多画坛名士的称赞。于是，他飘飘然的，沾沾自喜了。他的老师见了，便告戒他：“学人者生，似人者死!”他幡然酷悟，把所有临摹的画用一把火全烧掉。从此，他画出了自己独特的风格，成了光照千秋的名画家，杰出的艺术成就为后世所景仰、传颂。

这个故事虽然只有短短的七页，却有非常感人的力量。读后，我陷入了深思……

古人有如此可贵的创新精神，而我们 ——改革洪流中的未来建设着应该怎样呢?我想到了现实生活中的不少例子：有的同学考试成绩仅在90分上下就洋洋得意;有的同学写作文时，不爱动脑筋，干脆一头扎到《作文选》中去“大显身手”了;有的同学则“两耳不闻窗外事”，只知道把课堂上的知识背得滚瓜烂熟，而其它的一无所知……试想，如果这些情况不改变，我们能挑起四化建设的重担吗?听听文征明的老师那谆谆的教会吧 ——“学人者生，似人者死!”从这句话中，我们可以悟出一个道理：不仅要继承祖先的文化，还要在继承的基础上推陈出新。那样，才会使文化得到新的生命力;若是墨守成规，抱残守缺，必将停滞不前!

可想而知，我们时代需要的是勇于改革、大胆创造的开拓者!因为，整个自然界、整个人类社会的历史，就是以新代旧，先进战胜落后的发展过程。朋友们，让我们扬起理想、智慧的风帆，驶向知识的海洋，在那个最宏伟壮观的世界里，寻找创新的真谛和理想的彼岸吧!