高一必修一二语文要考的句子(精彩4篇)

高一必修一二语文要考的句子 篇一

在高一的语文课程中，必修一和必修二的内容都是非常重要的。这两门课程涵盖了中国古代文学和现代文学的经典作品，对于学生的语言表达能力和文学鉴赏能力都有很高的要求。以下是一些在高一必修一二语文考试中常见的句子。

首先，在必修一的课程中，我们会学习到一些古代文学作品，比如《诗经》和《楚辞》。这些作品是中国文学的瑰宝，其中包含了很多经典的句子。例如，《诗经》中有这样一句：“青青子衿，悠悠我心。”这句诗用简练的语言表达了作者对爱情的思念之情，给人留下了深刻的印象。而在《楚辞》中，也有许多脍炙人口的句子，比如“明月何皎皎，照我罗床帏”和“遥遥何所似，绿竹猗猗。”这些句子通过形象的描写和巧妙的比喻，展现了作者对自然景物的感悟和对人生的思考。

其次，在必修二的课程中，我们会学习到一些现代文学作品，比如《红楼梦》和《茶花女》。这些作品是中国现代文学的经典之作，其中也有很多让人难以忘怀的句子。例如，《红楼梦》中有这样一句：“黛玉出来，只一面，见了时，脸上喜的如花儿似的。”这句话通过对黛玉的描写，展现了她的美丽和喜悦之情。而在《茶花女》中，也有很多感人的句子，比如“爱情是两颗心的交融，是两个灵魂的相互依偎。”这句话通过形象的比喻，表达了作者对爱情的理解和渴望。

总的来说，高一必修一二语文要考的句子涵盖了古代文学和现代文学的经典作品，对于学生来说是非常重要的。通过学习这些句子，我们可以提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力，更好地理解和欣赏文学作品。

高一必修一二语文要考的句子 篇二

高一必修一二语文课程中有很多重要的句子需要我们掌握和理解。这些句子来自于中国古代文学和现代文学的经典作品，是我们学习语文的基础。以下是一些在高一必修一二语文考试中常见的句子。

首先，在必修一的课程中，我们会学习到一些古代文学作品，比如《论语》和《山海经》。这些作品中有很多句子非常经典，给人留下了深刻的印象。例如，《论语》中有这样一句：“学而时习之，不亦说乎。”这句话告诉我们只有不断地学习和实践，才能取得进步和成长。而在《山海经》中，也有很多富有想象力的句子，比如“神兽之状，如虎而文身，马尾而嘶鸣。”这些句子通过形象生动的描写，让我们想象出了神奇的动物和世界。

其次，在必修二的课程中，我们会学习到一些现代文学作品，比如《红楼梦》和《茶花女》。这些作品中也有很多让人难以忘怀的句子。例如，《红楼梦》中有这样一句：“草木有本心，何求美人折。”这句话表达了作者对自然和美的追求，让人感受到了作者的深情和思考。而在《茶花女》中，也有很多感人的句子，比如“爱是一种深沉的情感，是两颗心的交融。”这句话通过简洁明了的语言，表达了作者对爱情的理解和感悟。

总的来说，高一必修一二语文要考的句子是我们学习语文的基础和重要内容。通过学习这些句子，我们可以提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力，更好地理解和欣赏文学作品。这些句子不仅给我们带来了美的享受，也让我们更加了解和热爱中华文化。

高一必修一二语文要考的句子 篇三

1. 自可断来信，徐徐更谓之(古义：信使，这里指媒人。今义：书信，信件。)

2. 复

3. 奄奄黄昏后(“奄奄”同“晻晻”，暗沉沉的)

4. 卿当日胜贵(日，一天天地)

5. 性情暴如雷(状语后置)

6. 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。??????狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。

7. 于是余又叹焉。

8. 有志与力，而又不随之以怠。(宾语)

9. 盖

10. 其孰能讥之乎?(难道……吗?)

11. 故

12. 及时相遣归(归，使……回去)

13. 问其深，则其好游者不能穷也。深：形容词用作名词，深度。

14. 通假字

15. 昼夜勤作息，伶俜萦辛苦(“作息”偏指“作”，工作)

16. 枝枝相覆盖，叶叶相交通(古义：彼此相通，连接。今义：各种运输和邮电事业的总称。)

17. 府吏见丁宁(“丁宁”同“叮咛”，嘱咐)

18. 孔雀东南飞(东南，朝东南、向东南)

19. 为

20. 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也

21. 何言复来还(宾语前置)

22. 未至二三里，摧藏马悲哀(“藏”同“脏”，脏腑)

23. 区区

24. 箱帘六七十(“帘”同“奁”，古代盛梳妆用品的器具)

25. 足以荣汝身(荣，使……荣耀)

26. 始舍于其址。舍：名词活用为动词，筑舍定居。

27. 手巾掩口啼(手巾，用手巾)

28. 望

29. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。险远：形容词用作名词，险远的地方。

30. 转头向户里，渐见愁煎迫(被动句)

高一必修一二语文要考的句子 篇四

1. 阿母得闻之，槌床便大怒(古义：坐具，比板凳稍宽。今义：卧具。)

2. 见

3. 若

4. 余于仆碑，又以之悲夫古书之不存。(宾语)

5. 好游者亦不能穷也。穷：形容词活用为动词。穷尽，走到头。

6. 意

7. 仕宦于台阁(状语后置)

8. 何可胜道也哉!(哪里……呢!)

9. 一词多义

10. 互文见义

11. 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

12. 适

13. 名

14. 盖其又深，则其至又加少矣。(盖：大概。)

15. 枝枝相覆盖，叶叶相交通

16. 今若遣此妇，终老不复取(“取”同“娶”，娶妻)

17. 作

18. 蒲苇纫如丝(“纫”同“韧”，坚韧，柔软而又坚固)

19. 虽与府吏要，渠会永无缘(“要”同“邀”，相约、约定)

20. 处分适兄意，那得任自专(古义：处置、安排。今义：对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。)

21. 朝成绣夹裙，晚成单罗衫(朝，在早上;晚，在晚上)

22. 世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。

23. 此所以学者不可以不深思而慎取之也。(这就是……的缘故。)

24. 《离骚》的另一艺术特色是比兴手法的广泛运用。它“依诗取兴，引类比喻”，继承了《诗经》的比兴传统，而又进一步反之了它。《诗经》的比兴大都比较单纯，用以起兴和比喻的事物还是独立存在的客体;《离骚》的比兴却与所表现的内容合而为一，具有象征的性质。《诗经》中的比兴往往只是一首诗中的片段，《离骚》则在长篇巨制中以系统的一个接一个的比兴来表现它的内容。

25. 《离骚》是一篇具有深刻现实性的积极浪漫主义作品。它发展了我国古代人民口头创作——神话的浪漫主义，成为我国文学浪漫主义的直接源头。它大量地采用了浪漫主义的表现手法，这突出地表现在诗人的驰骋想象，糅合神话传说、历史人物和自然现象的编织幻想的境界。它还常常用夸张的手法突出事物的特征，把诗人品格刻画得异常的崇高，具有浪漫主义特质。

26. 且

27. 古今异义

28. 东西植松柏，左右种梧桐

29. 世之奇伟、瑰怪、非常之观。

30. 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

31. 为仲卿母所遣(被动句)

32. 千万不复全(全，保全)

33. 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

34. 因

35. 其日牛马嘶，新妇入青庐(“牛马”偏指“马”)

36. 明日来迎汝(第二天)

37. 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。

38. 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

39. 可怜体无比(古义：可爱。今义：同情，怜悯。)

40. 戒之慎勿忘(戒，以……为警戒)

41. 以此下心意(下，使……委屈)

42. 有泉侧出。侧：名词作状语，在一侧。

43. 自

44. 而其见愈奇。见：动词作名词，见到的景象。

45. 长乐王回深父。父，通“甫”，古代对男子的美称。

46. 火尚足以明也。明：形容词用作动词，照明。

47. 此所以学者不可以不深思而慎取之也。

48. 相

49. 会

50. 不违农时，谷不可胜食也。

51. 仲卿闻之，亦自缢于庭树(状语后置)

52. 何

53. 今日被驱谴/仍更被驱遣/同是被逼迫(被动句)

54. 物物各自异，种种在其中

55. 盖其又深，则其至又加少矣。至：动词用作名词，到达的人。