资助育人·大国工匠进校园观后感【最新6篇】
资助育人·大国工匠进校园观后感 篇一
《资助育人·大国工匠进校园》是一部以大国工匠为主题的纪录片。通过展示一批才华横溢的工匠在校园里进行技能传承的过程，让我深切感受到了大国工匠的伟大和他们对于传统工艺的执着追求。
这部纪录片以真实的镜头展示了大国工匠进校园的情景。他们来到了一所中学，与学生们一起探讨工艺技术，展示自己的技能，甚至亲自教授学生们如何制作工艺品。在他们的指导下，学生们在实践中学习，逐渐掌握了传统工艺的精髓。这些工匠们不仅仅是技艺高超，更是有着宝贵的传统文化知识和经验，他们的到来为学生们打开了一扇通向传统文化的大门。
通过观看这部纪录片，我深刻认识到了大国工匠的重要性。他们是传统工艺的守护者和传承者，他们的技艺和经验是无价的财富。然而，由于各种原因，传统工艺逐渐流失，大国工匠的数量也在减少。这部纪录片让我意识到，我们应该更加注重传统工艺的保护与传承，为大国工匠提供更多的支持和关注。
同时，这部纪录片也让我看到了大国工匠进校园的重要性。通过与学生们的交流与互动，大国工匠能够将自己的技艺和经验传递给年轻一代，让他们了解和尊重传统工艺，培养对工匠精神的理解和认同。大国工匠进校园不仅仅是为了传授技术，更是为了培养学生们的细致观察力、动手能力和团队合作精神。这对于学生们的个人发展和综合素质的提升有着重要意义。
通过观看这部纪录片，我还深刻认识到了传统工艺的独特魅力。这些工艺品不仅仅是实用的物品，更是文化的载体和历史的见证。它们蕴含着丰富的文化内涵和精湛的技术，代表着一个民族的智慧和创造力。然而，由于现代化的冲击和市场的需求，许多传统工艺正面临着失传的危险。我们应该更加重视传统工艺的保护与传承，让它们在现代社会中焕发新的活力。
总而言之，《资助育人·大国工匠进校园》让我深刻认识到了大国工匠的重要性和传统工艺的独特魅力。我相信，只有通过保护与传承，我们才能让传统工艺在现代社会中继续发扬光大，让大国工匠的精神代代相传。
资助育人·大国工匠进校园观后感 篇二
《资助育人·大国工匠进校园》这部纪录片深深触动了我。通过展示大国工匠进校园的情景，它向我们传递了许多深刻的思考和启示。
首先，这部纪录片让我感受到了大国工匠的艰辛和付出。他们在传统工艺领域有着丰富的经验和精湛的技艺，但他们并非生活在富裕和舒适的环境中。相反，他们为了传承和保护传统工艺，经常面临着生活艰辛和经济困难。然而，他们依然坚守在自己的岗位上，默默地为传统工艺的传承和发展做出贡献。他们的付出和坚持让我深受敬佩和感动。
其次，这部纪录片让我认识到了大国工匠的价值和意义。他们不仅仅是技术的高手，更是传统文化的守护者和传承者。他们通过自己的努力和奉献，让传统工艺在现代社会中得以继续发展，让更多的人了解和尊重传统工艺。大国工匠的价值不仅仅体现在他们的技艺上，更体现在他们对于传统文化的热爱和执着追求上。
最后，这部纪录片让我思考到了我们对传统工艺的态度和行动。传统工艺是一个民族的瑰宝，是一个国家的文化底蕴。然而，在现代社会中，由于市场的需求和经济的压力，许多传统工艺正面临失传的危险。我们应该更加重视传统工艺的保护和传承，让它们在现代社会中继续发扬光大。我们可以通过支持和关注大国工匠，通过加强传统工艺的教育和培训，来传承和发展传统工艺。只有这样，我们才能让传统工艺在现代社会中焕发新的活力。
总而言之，这部纪录片让我对大国工匠和传统工艺有了更深刻的认识和理解。我相信，通过我们的共同努力，我们可以保护和传承传统工艺，让大国工匠的精神代代相传。
资助育人·大国工匠进校园观后感 篇三
“技艺容不得欺骗，技艺里没有捷径。”唾手可得的果实往往酸涩难咽，轻而易举的成功常常不尽如人意。惟有用坚守之心淬炼出利剑，方可刺破浮躁堆积起来的重霾。
在观看了本次开展的“资助育人，大国工匠进校园”活动中，我体会到郑久强和张雪松两位老师成长经历的不容易。听着他们的述说，看见他们工匠精神的传承，用“台下苦练”的坚守换来技术的精湛。匠人心魂在一刀一琢的静寂之中喷薄。匠人们出奇的技艺不是一朝一夕的速成品，而是在夜以继日的磨炼之后熟能生巧的产物。这种工匠精神的“匠”又何尝不是一种”犟”，一种在事业上的倔强，在行世中的矢志不渝。于是乎，吾辈还须肩担一份从一而终的坚守，恢宏“工匠精神”的蓬勃志气。
工匠精神的传承，国家与个人需付出共同的努力。身为时代新一批接力起跑选手，我们不仅要接准这一棒，更应跑好这一棒，除了分秒必争，更应脚踏实地、刻苦学习，执着于理想，专注于当下，而后应棒而接，迎风奔跑。国家则应切实保障政策落实，大力提倡踏实专注、积极创新、格物修身的工匠精神，逐步建立社会认同，鼓励支持新鲜血液积极涌入，实现从”中国制造”到”优质制造“中国创造”的华丽变身。
当今时代的车轮与匠心之火共同撞击，终将迸发出更为灼热耀眼的火花。
资助育人·大国工匠进校园观后感 篇四
1、通过参加“大国工匠进校园”主题活动，所谓“工匠精神”其核心是：不仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。
2、他们追求着职业技能的美和极致，他们专注和坚守自己的岗位，他们的技艺让人们为之震惊，他们是事业的脊梁。
3、在喧嚣中，他们固执的坚守着内心的宁静，凭着一颗“匠心”，创新传统技艺，传承工匠精神，让我们向他们致敬。
4、他们是默默奉献的付出着，他们锲而不舍的精神，耐心专注的态度，千锤百炼的意志让我们受益。他们的精神更是值得我们借鉴和学习。
资助育人·大国工匠进校园观后感 篇五
他们的故事告诉我们：职业没有高低贵贱之分，只要我们勤奋劳动、诚实劳动、热爱劳动，就能在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩甚至会有奇迹的发生。这些劳动者，之所以成为大国工匠，就是因为他们尊重劳动、坚守劳动、视劳动为生命。他们以辛勤的劳动积累经验、创造奇迹与力量，以不懈的追求唱响了劳动光荣、创造伟大的时代强音。
明年的我们即将离开校园步入社会，成为一名劳动者。我们都应该像大国工匠一样，勇于在平凡的岗位创造不平凡与奇迹，让劳动光荣、创造伟大成为时代的最强音。让我们共同点赞大国工匠，让我们共同弘扬劳动精神。
资助育人·大国工匠进校园观后感 篇六
1、不仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。
2、当你做某件事的时候，你就要跟它建立起一种难割难舍的情结，不要拒绝它，要把它看成是一个有生命、有灵气的生命体，要用心跟它进行交流。
3、青春，就该有梦想与坚守。因为，年轻，应该属于梦想。为梦不断地去追求去奋斗的青春才是最美丽的，勇于承担起中华民族伟大复兴中国梦的青春才是最值得回忆的。
4、我们要以“工匠精神”为动力，立足自己的本职工作，干一行爱一行，要勇于担当、敢于担当、善于担当。
