于丹中小学生人格教育讲座观后感【实用3篇】

于丹中小学生人格教育讲座观后感 篇一

在参加于丹老师的中小学生人格教育讲座后，我深受启发和感动。通过听她的演讲，我对人格教育有了更深入的理解，也明白了人格教育的重要性。

在讲座中，于丹老师强调了人格教育的核心是培养学生的道德品质。她认为，良好的道德品质是人格教育的基础，也是一个人能够健康成长的关键。于丹老师通过生动的案例和深入浅出的语言，向我们解释了什么是道德，以及如何培养学生的道德观念和行为习惯。她告诉我们，要培养学生的道德品质，首先要从自身做起，做一个有道德操守的人，成为学生模仿的榜样。同时，她还提到了家庭和学校在培养学生道德品质方面的重要作用，强调了家校合作的意义。

除了道德品质，于丹老师还强调了人格的完整性和坚强性。她告诉我们，一个完整的人格应该包括道德、智慧、勇气和责任四个方面。只有这四个方面都得到充分的培养和发展，一个人才能够真正成为一个有品质的人。于丹老师还讲到了人格的坚强性，她认为一个人的人格应该坚定不移，不受外界的干扰和诱惑。只有坚持自己的信念和原则，才能够在人生的道路上走得更远。

通过听于丹老师的讲座，我深刻地认识到了人格教育的重要性。人格教育是学校教育的重要组成部分，也是培养学生全面发展的关键。我们应该时刻关注学生的人格培养，通过各种途径和方法，引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养他们的道德品质和人格完整性。只有这样，我们才能够培养出真正有品质、有责任感的新一代。

于丹中小学生人格教育讲座观后感 篇二

在于丹老师的中小学生人格教育讲座中，我深受启发和震撼。她的言辞和思想引领了我对人格教育的新认识，也激发了我对自己人格塑造的决心。

在讲座中，于丹老师强调了人格教育的重要性。她认为，人格是一个人最宝贵的财富，也是一个人最重要的资本。一个有品格的人不仅能够取得事业上的成功，还能够在人生的道路上走得更远。于丹老师通过生动的例子和深入浅出的解释，向我们传达了人格教育的核心观点。她告诉我们，人格教育不仅是学校的责任，也是家庭的责任。家长和老师应该共同努力，培养学生的道德品质和人格完整性。

除了人格教育的重要性，于丹老师还向我们介绍了如何培养学生的人格品质。她认为，要从小培养学生的道德观念和行为习惯，引导他们树立正确的价值观和追求。她告诉我们，要做到身教先行，成为学生模仿的榜样。同时，她还强调了培养学生坚强的人格的重要性。她认为，一个人的人格应该坚定不移，不受外界的影响和干扰。只有坚持自己的信念和原则，才能够在人生的道路上走得更远。

通过参加于丹老师的讲座，我深刻地认识到了人格教育的重要性和意义。我意识到，一个人的人格决定了他的一生，只有在人格上有所突破和提升，才能够在人生的道路上取得更大的成就。因此，我决心从现在开始，注重培养自己的道德品质和人格完整性，努力成为一个有品格、有责任感的人。我相信，通过自己的努力和不断的学习，我一定能够在人格上取得突破，实现自己的人生价值。

于丹中小学生人格教育讲座观后感 篇三

于丹中小学生人格教育讲座观后感

　　认真品味一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，不能光会看哦，写一篇观后感吧。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是小编为大家整理的于丹中小学生人格教育讲座观后感，希望能够帮助到大家。

　　周六我观看了于丹老师的讲座，她结合《论语》和中国古代先贤的教育主张，博古论今，指出目前学校教育、家庭教育存在的问题。看完之后，引发了我对于家长、学校与孩子之间的教育、人格、沟通、学习、健康成长问题的诸多思考和感触。

　　一、于丹主张教育的根本是快乐的学习，是自我潜力的开发。

　　面对中国应试教育的弊端，每个家长都深有体会。在学校教育阶段，所有能让孩子增长见识，锻炼操作能力、强健体魄的课程，譬如音乐、美术、手工、体育等教育资源严重不足。这就是于丹所谓的工艺教育的`主张。在日常生活中，家长都重视孩子的学习，从来不让孩子做家务。结果绝大部分的孩子从小都不会做家务，从来没有做过家务。

　　我想通过这一点，需要家长和学校反思的是：和生活脱节的学习，是不会快乐的，同时自我潜力的开发也会受到严重的阻碍和发展。

　　二、于丹老师在讲座中强调孩子要学会感恩。

　　中国家庭几乎无一例外溺爱子女，对子女的呵护无所不及。这样一来，子女会认为给予是本份，不给是亏欠。一切都是应得的。孩子在小的时候，因为某个要求没有被满足就会大哭大闹，就会埋怨父母；在成年的子女中，还有的子女因为父母不能满足自己的物质要求而和父母断绝往来。用古代传统的孝顺理念去教育现在的孩子，无异于比全天还难。

　　简单的一个道理：子女要学会感恩，要懂得分享。

　　三、于丹老师的观点还有挫折教育，为人处事的能力，人际关系的融合能力。

　　这些教育和能力是孩子在走向社会前所必备的素质。但是，我们周围的孩子却令人遗憾的发现，他们独自思考和处理问题的能力实在有限。

　　教育是一个起点，是一种陪伴，是一种理念和鼓励，而最终的成全，是每个孩子自我的人格和心灵。让孩子在人群中去学会爱，在山水中去发现永恒，在社会的规则中去勇于承担，在这一切中，去建立人格！