《大国崛起》之德国篇观后感(精选3篇)
《大国崛起》之德国篇观后感 篇一
作为一部揭示大国崛起历史的纪录片，《大国崛起》德国篇让我深受触动。通过对德国的历史进程进行全面而深入的剖析，影片生动地展示了德国是如何从一个破败的国家，逐渐崛起为全球强国的。观看这部纪录片，我对德国人民的勇气和智慧无比敬佩。
影片以德国的历史为线索，从18世纪晚期的普鲁士开始，一直追溯到二战结束后的德国经济奇迹。德国人民在历史的洪流中经历了无数的磨难和挫折，但他们始终保持着坚韧不拔的民族精神。尤其是在第一次世界大战后，德国陷入了经济危机和政治动荡之中，但经过一系列艰苦卓越的努力，德国最终恢复了经济的繁荣，并在短短几十年内崛起为全球经济强国。
影片中展示了德国人民的智慧和创新精神，这在德国的工业革命中得到了充分的展示。德国在科学技术和工业制造领域取得了巨大的突破，尤其是在汽车、化工和机械制造方面，德国的企业成为了全球的领导者。这种创新精神不仅在经济上获得了成功，也在其他领域得到了广泛的应用，比如在艺术、音乐和文学方面，德国人民也取得了世界级的成就。
影片还对德国的历史进行了全面而客观的梳理，不仅展示了德国在经济上的崛起，也揭示了德国人民在政治和社会领域的努力和成就。德国人民在历史的洪流中保持了对正义和自由的追求，他们在面对苦难和挫折时从不妥协，坚持自己的信仰和价值观。正是这种坚持和努力，让德国得以重新崛起，成为一个强大的国家。
通过观看《大国崛起》德国篇，我深深地被德国人民的勇气和智慧所感动。他们在历史的洪流中从不放弃，不断奋斗，最终取得了属于自己的成功。作为一个普通的观众，我从中汲取了许多启示，对于坚持梦想和努力奋斗有了更深刻的理解。我相信，只要我们保持坚韧不拔的精神，勇敢面对困难和挑战，我们也能够取得属于自己的崛起。
《大国崛起》之德国篇观后感 篇二
观看《大国崛起》德国篇，我对德国人民的历史进程有了更深入的了解，也对德国作为一个大国的崛起过程充满敬佩。
德国作为一个国家，曾经历了无数的战争和动荡。然而，正是在这些挫折和磨难中，德国人民展现出了惊人的坚韧和智慧。影片中呈现的德国人民的历史进程，让我深刻认识到一个国家的崛起不仅仅是经济的发展，更是一个民族的精神的崛起。
德国在经济上的崛起是不可忽视的。从18世纪晚期开始，德国通过科学技术和工业制造的突破，迅速发展成为全球经济强国。德国的企业在汽车、化工和机械制造领域取得了巨大的成功，成为全球的领导者。这种经济崛起不仅带来了财富和繁荣，也为德国人民提供了更好的生活条件和机会。
然而，德国的崛起不仅仅停留在经济上，更涉及到政治、社会和文化领域。影片中展示了德国人民在政治上的努力和成就。从二战后的民主化进程到欧洲一体化的推进，德国人民始终保持对正义和自由的追求。他们通过艰苦卓越的努力，建立了一个稳定和繁荣的国家。
德国人民的文化和艺术也为德国的崛起做出了巨大的贡献。德国作为一个文化强国，拥有丰富的文学、音乐和艺术遗产。德国的文化传统和创新精神让德国人民在全球范围内享有盛誉。这些文化成就不仅展示了德国人民的智慧和创造力，也为德国的崛起提供了无尽的动力。
通过观看《大国崛起》德国篇，我对德国人民的历史进程有了更深入的了解，也对德国作为一个大国的崛起过程充满敬佩。德国人民展现出的坚韧不拔和智慧让我深受触动。作为一个普通的观众，我从中汲取了许多启示，对于坚持梦想和努力奋斗有了更深刻的理解。我相信，只要我们保持坚韧不拔的精神，勇敢面对困难和挑战，我们也能够取得属于自己的崛起。
《大国崛起》之德国篇观后感 篇三
《大国崛起》之德国篇观后感
认真看完一部作品以后，你有什么总结呢？这时候十分有必须要写一篇观后感了！那么我们该怎么去写观后感呢？下面是小编为大家收集的《大国崛起》之德国篇观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在小学教育课上看到了大国崛起的德国历史，大国崛起德国观后感。 德意志联邦共和国，欧洲中部最大的国家，这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世，也曾经是两次世界大战的策源地，以惊人的破坏力，伤害了世界，也伤害了自己。
勃兰登堡门，德国的国门，它见证了德国跌宕起伏的坎坷命运。守护着这扇国家命运之门的女神，德国人称她为和平女神。但是，在过去的几百年间，这块被称为欧洲走廊的土地，一直就是整个欧洲的战场。德意志人经常成为环伺在周围的欧洲列强的雇佣军，在自己的土地上自相残杀。
当这片土地上连一个名义上的国家都不复存在时，人们想起了德意志诗人席勒的一声感叹：“德意志?它在哪里?我找不到那块地方。” 席勒的朋友歌德则干脆地说道，没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。
德国的历史几经波折，它的崛起姗姗来迟，可结果刚一亮相就令全世界大吃一惊。因为它在人口总量、国民生产总值、钢铁产量、煤产量以及铁路线里程等等方面，都远远超过了法国，在欧洲仅次于称霸了一个世纪之久的英国。德意志从濒临亡国的绝境发展成一个令人瞩目的强国，采取了种种的措施，这些措施当中，其中最为重要的一条，就是它高度地重视对国民素质的培养，并以此作为它国家振兴的基础。战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇就曾经说过：“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。”
而最叫我感慨的是，1820年，德国的孩子们已经可以在教室里面学习自然知识。他们知道了五大洲的人和事情，他们知道世界的格局。才特尔镇位于德国最北部，临近丹麦。180年前，这里是普鲁士王国最偏远最落后的乡村。今天的才特尔小学依然是小镇孩子们读书的地方，同时，它也是全德国最完整地保留了普鲁士时期原貌的小学博物馆。当时的孩子们已经了解到，距离他们上万公里之遥的中国长城是什么样子。孩子们也可以了解到在五大洲居住的不同人种和不同的生活环境;在小学实验室里，他们可以接触到最新的自然科学知识。这张课程表记录了当时给小学生们开设的课程：世界地理、自然、算术以及德语、书法、宗教和体操。学生们上学几乎是免费的，主要是以实物的形式来支付，不上学却要受到处罚，学校里还保存着当年的罚款登记簿。
更令人惊讶的是，1850年，德国就建立了免费义务教育制度。在普鲁士，受教育和服兵役一样被视为公民必须的义务，而国家则必须为它的公民提供受教育的机会。免费教育从19世纪中期就已开始，德意志统一前夕，适龄儿童入学率已经达到97.5%。
年轻一代从一开始就要学会不仅仅只为自己活着，而是为整个民族。早在拿破仑的军队入侵的时候，普鲁士国王威廉三世就指出了德意志的出路。他说：“这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的损失。正是由于穷困，所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了，办亡国了。”
在普及全民教育的同时，普鲁士建立起教学与科研并重的现代大学。当普鲁士还在向拿破仑支付巨额的战争赔款时，柏林洪堡大学诞生了。国王拿出了最后一点家底，并把豪华的王子宫捐献出来作为大学校舍。与此同时，他还接受了大学提出的一个要求，那就是：国家必须对教学和科研活动给予物质支持，但是不得干涉教育和学术活动，同时拥有国家的保障和充分的自由，成就了德意志的科学家。我现在理解了为什么德国有世界上最多的哲学家和科学家。在柏林洪堡大学主楼的长廊里，挂着许多黑白照片，他们都是在各个领域里取得了重要成就的本校教授，其中的29位拥有一个共同的`身份：诺贝尔奖得主。这些德国大学的科学家，都把自己视作“德意志科学家”。这一概念的意义，正如著名作曲家瓦格纳所说：科学家出于自我意志，献身于科学研究工作，参与这一工作，把自己所有的个人利益都置之度外。这一献身精神是德国崛起为世界大国的非常关键的一个原因。
一个国家的崛起总能成就一位伟人，或者说一位伟人有可能成就一个国家的崛起，这个人在德国就是俾斯麦，被人们称为“铁血宰相”的他，利用铁血战争的思想使普鲁士迅速壮大，然后，在经济利益的驱使下很快统一了德国。铁血宰相俾斯麦则在欧洲列强环饲的夹缝中求生存，在外交上作足准备后，最终以三场对外的战争在1871年完成了德国统一。他遵循欧洲大国的均衡原则，为德国带了宝贵的和平发展空间。大力发展教育事业，造就了一支宏大的科技队伍，并注意引进外国先进技术。1950—1970年，联邦德国在校大学生由100339人增加到411951人，平均每万居民的大学生数从21人增加到67.9人。除了正规的学校教育外，联邦德国也很重视职工的业余教育，规定不再升入大专院校的中学毕业生，在三年内享有法定休闲日去接受正规课程教育。高等教育是科学技术知识生产和再生产的重要手段。在德国，教育、哲学和科学发挥着重要的作用。欧洲具有现代意义的大学出现在德国，成为许多其他欧洲国家的榜样，由洪堡创立的柏林大学。高等学校是基础研究和跨学科研究的主要力量，也在应用研究中发挥越来越大的作用。
