观《看上去很美》后有感【精彩3篇】
观《看上去很美》后有感 篇一
近日，我观看了电影《看上去很美》，这是一部让人深思的电影，给我带来了很多感悟和启示。影片以现代都市生活为背景，通过描绘主人公们的情感纠葛和人生抉择，展现了现代人内心的迷茫和无奈。我深深被影片中的情节所触动，让我重新审视了自己的生活和价值观。
影片中的主人公们都是普通人，他们拥有追求幸福的渴望，但却常常被现实所束缚。每个人都有自己的困境和问题，有的为了生活而放弃了自己的梦想，有的为了追求物质而失去了真正的幸福。他们都在追求一种自我认同和满足感，但却常常迷失在现实的琐碎和压力之中。
电影通过展现人物的情感纠葛和内心的矛盾，揭示了现代人内心的挣扎和迷茫。很多时候，我们为了适应社会的要求和压力，不得不做出一些牺牲和妥协。我们追求着物质的富足和社会地位，却忽略了内心的需求和情感的满足。我们在追求表面的美丽和成功的同时，却往往忽略了内心的美丽和真正的幸福。
电影中的情节让我想起了自己的生活。我也曾经为了追求物质而放弃了自己的梦想，也曾经为了面子和虚荣而忽略了内心的需求。而现在，我意识到了自己的迷失和无奈，我希望能够重新审视自己的生活和价值观。我希望能够找到真正的幸福和内心的美丽，不再被外界的压力和追求所束缚。
《看上去很美》这部电影给了我很多启示和思考。每个人都有自己的困境和问题，但我们不能因此放弃追求幸福和真正的内心美。我们应该勇敢面对自己的内心需求，找到真正属于自己的幸福。我们不应该被现实和压力所束缚，而是要勇敢追寻自己的梦想和内心的美丽。只有这样，我们才能真正实现自己的人生价值，活出真正的精彩。
观《看上去很美》后有感 篇二
最近，我观看了一部名为《看上去很美》的电影，这是一部温暖而感人的作品，给我留下了深刻的印象。影片以现代都市生活为背景，通过展现主人公们的情感纠葛和生活困境，揭示了现代人内心的迷茫和无奈。电影中的情节和角色给了我很多思考和启示，让我重新审视了自己的生活和人生价值。
电影中的主人公们都是普通人，他们有着各自的困境和问题。有的为了生活而放弃了自己的梦想，有的为了适应社会的要求而失去了真正的幸福。他们在面对生活的压力和迷茫时，不断追求自我认同和满足感。然而，他们往往在现实的琐碎和压力面前迷失了自己，忽略了内心的需求和情感的满足。
这部电影让我深深地思考了自己的生活和人生价值。我也曾经为了追求物质而放弃了自己的梦想，也曾经为了外界的评价而忽略了内心的需求。然而，电影中的情节让我意识到了自己的迷失和无奈。我希望能够重新审视自己的生活和价值观，找到真正的幸福和内心的美丽。
电影中的情节和角色给了我很多启示。每个人都有自己的困境和问题，但我们不能因此放弃追求幸福和真正的内心美。我们应该勇敢面对自己的内心需求，找到真正属于自己的幸福。我们不应该被外界的压力和追求所束缚，而是要勇敢追寻自己的梦想和内心的美丽。只有这样，我们才能真正实现自己的人生价值，过上真正的幸福生活。
观《看上去很美》后的这些感悟和启示，让我对自己的生活有了更深入的思考。我希望能够勇敢面对现实的困境和压力，不再迷失和无奈。我要重新审视自己的生活和价值观，找到真正的幸福和内心的美丽。我相信，只要我坚持追求真正的幸福，我的生活将会变得更加精彩和有意义。
观《看上去很美》后有感 篇三
观《看上去很美》后有感
(看上去很美)是六七十年代一部反映幼儿园生活的影片，当时我一看到这个题目，就觉得表面现象和本质一定截然不同，结果不出我所料。剧中的方枪枪一颗天真无邪的的童心就被那个年代李老师泯灭了，我的心灵受到强烈的震撼。剧中的许多情节值得我深思：
李老师是孩子的“最高统治者”，一声令下，要求孩子乖乖顺从，听从她的指挥，否则将严加惩罚。李老师冷酷无情，高高在上的神态，令所有的孩子望而生畏。她教育孩子必须按她的规则游戏进行，循规蹈矩。如果孩子做到，就能得到用她的奖赏——一朵漂亮的小花。虽然是一朵小花，但是在孩子心目中小花是神圣的。而方枪枪活泼、好动、调皮、捣蛋，有时也挺可爱。他有个坏毛病，自理能力特别差，不会自己穿、脱衣服，还经常尿裤子。李老师认为他是“坏孩子”，“眼中钉”。方枪枪曾努力尝试多次，想得到老师的小花，但是李老师全盘否定。李老师从不欣赏他，还把他禁闭起来，这让他很失望。当然李老师对孩子严格要求，是为孩子后路着想，但是要严而有度，特殊孩子，特殊对待。像方枪枪这么大的孩子，拉屎、撒尿，并不是孩子自我控制的，是孩子身体发育的一个过程，尿裤子是很正常的事。李老师却对他严加管教，从此使它变得孤僻、专横霸道，产生了一种报复、反抗心理。造谣说：李老师是“大妖怪”，还鼓动全班的小朋友，趁李老师熟睡时想出幼稚的办法对付她，我认为李老师罪有应得。作为孩子的老师，树立形象至关重要，幼儿园生活本来是丰富多彩的、幸福的、快乐的。李老师却扮演一个可怕的大猩猩角色，让所有的孩子都害怕得不得了，孩子睡觉也做噩梦，吓得魂不守体。这部影片折射出当时那个年代孩子的童年生活暗淡无光，没有自由，没有幸福，更没有快乐!
我认为现在时代变了，社会进步了，幼师的素质提高了。作为幼儿园老师应有一颗慈母般的爱心，不但吃、喝、拉、撒要关照好孩子，而且要教育孩子怎样做人？怎样生活？怎样学习？孩子年龄较小，模仿力特别强，孩子就是老师的影子，老师要以身作则，为人师表，时时处处给孩子做个好的表率，老师的'言谈举止对孩子起着潜移默化的影响。当孩子做的不对时要及时矫正，对做的好的要多表扬、多鼓励，学会赏识教育。“赏识教育的特点是：注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中健康、快乐地成长”。
“每个孩子都是独立的个体，他们有自己的愿望、兴趣、爱好。要尊重孩子的个性，多站在孩子的角度去考虑问题，不要将自己的意志强加给孩子，结果会适得其反，从而扼杀孩子的天性。也不能随意挖苦、讽刺孩子，更不能用武力来解决。”我班也有一个的“调皮大王”孙宗钡，每天老师叫他的名字最多，他给老师的印象特别深，上课不听，下课除了惹张三，就是惹李四，三番五次说教，也不见效。但是他有个优点：做错了事能勇敢的承认错误，和老师告饶，脑子也挺聪明。又一次他因做操不认真，我就让他站到一边，觉得不顺眼，命令他去卫生间拿颜料瓶，让他摆在外面的窗台上。他真有办法，用一个小筛子一次把七、八个瓶子全拿了来。刚才我还生他的气，觉得他捣乱，看他那可爱的样子，我笑着竖起大拇指：“孩子，你真有办法！”接着,我奖给了他一朵小红花，他高兴地跳起来。以后的日子里，他慢慢地规矩了许多，做操也比以前进步了。
由此可见，好孩子是夸出来的。由于家庭背景不同，孩子存在个体差异是正常的。作为老师要允许孩子大胆尝试，及时给孩子鼓励，增强孩子自信心，保护孩子自尊心。要不断更新教育理念“以人为本，德育为先”，充分利用各种教学手段，采取灵活多样的管理方式，因材施教，张扬个性，使孩子的童年留下美好的回忆。
