《新来的李老师》观后感(精简4篇)

《新来的李老师》观后感 篇一

《新来的李老师》是一部以教育为主题的电影，讲述了一位年轻的教师李老师如何面对困难，与学生们建立起深厚的情感关系，并最终取得成功的故事。

李老师是一位刚刚从大学毕业的新教师，他来到一所贫困地区的小学任教。刚开始的时候，他面临着许多挑战，包括学生的不听话、家长的不理解以及学校的各种困难。然而，他并没有被这些困难所打败，而是努力寻找解决问题的方法。

首先，李老师通过了解学生们的家庭背景和生活环境，了解到他们面临的困境和压力。他决心要帮助这些学生改变命运，他不仅仅是一个教师，更是一个朋友和家长。他用自己的行动和真诚的关怀感染了每一个学生，并激发起他们学习的兴趣和动力。

其次，李老师注重培养学生的自信心和自尊心。他相信每一个学生都有自己的优点和潜力，只需要找到适合他们发展的方向。他鼓励学生们参加各种活动和比赛，让他们感受到自己的价值和能力。通过这样的方式，他成功地改变了学生们的态度和学习效果。

最后，李老师还积极与学生的家长沟通，争取他们的支持和理解。他组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况和进展，让他们了解到学校和老师的努力。他还鼓励家长们参与到孩子的学习中来，共同为孩子的未来努力。

通过观看《新来的李老师》，我深深地感受到了教育的力量和教师的重要性。教师不仅仅是传授知识的工具，更是培养学生的良师益友。他们的言传身教和真诚的关怀可以对学生产生深远的影响。电影中的李老师用自己的努力和心血，让学生们改变了自己的命运，这是一个令人感动和鼓舞的故事。

通过这部电影，我也意识到了教育的不平等问题。贫困地区的学生面临着更多的困难和挑战，他们需要更多的关怀和支持。我们应该关注教育的公平性，为每一个孩子提供良好的学习环境和机会。

总之，《新来的李老师》是一部非常值得观看的电影。它不仅仅是一部讲述教育的电影，更是一部感人至深的励志电影。它告诉我们，只要有信念和坚持，每个人都有机会改变自己的命运。同时，它也提醒我们，教育是一项伟大的事业，我们每个人都应该为之努力。

《新来的李老师》观后感 篇二

《新来的李老师》是一部感人至深的电影，讲述了一位年轻的教师李老师如何通过自己的努力和关怀改变了一群贫困地区的学生的命运。

电影中的李老师是一个充满激情和理想的年轻人，他毕业后选择来到一个贫困地区的小学任教。刚开始的时候，他面临了许多困难，包括学生们的不听话、家长们的不支持以及学校的各种问题。然而，他并没有被这些困难所打败，而是坚持用自己的努力和真诚的关怀去改变学生们的生活。

首先，李老师注重培养学生们的自信心和自尊心。他相信每一个学生都有自己的优点和潜力，只需要找到适合他们发展的方向。他鼓励学生们参加各种活动和比赛，让他们感受到自己的价值和能力。通过这样的方式，他激发了学生们的学习兴趣和动力，让他们有了追求更好未来的信心。

其次，李老师注重与学生建立起深厚的情感关系。他不仅仅是一个教师，更是一个朋友和家长。他倾听学生们的困难和烦恼，给予他们支持和鼓励。他用自己的行动和真诚的关怀影响了每一个学生，让他们感受到了温暖和爱。

最后，李老师还积极与学生的家长沟通，争取他们的支持和理解。他组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况和进展，让他们了解到学校和老师的努力。他还鼓励家长们参与到孩子的学习中来，共同为孩子的未来努力。

通过观看《新来的李老师》，我深深地感受到了教育的力量和教师的重要性。教师不仅仅是传授知识的工具，更是培养学生的良师益友。他们的言传身教和真诚的关怀可以对学生产生深远的影响。电影中的李老师用自己的努力和心血，让学生们改变了自己的命运，这是一个令人感动和鼓舞的故事。

通过这部电影，我也意识到了教育的不平等问题。贫困地区的学生面临着更多的困难和挑战，他们需要更多的关怀和支持。我们应该关注教育的公平性，为每一个孩子提供良好的学习环境和机会。

总之，《新来的李老师》是一部非常值得观看的电影。它不仅仅是一部讲述教育的电影，更是一部感人至深的励志电影。它告诉我们，只要有信念和坚持，每个人都有机会改变自己的命运。同时，它也提醒我们，教育是一项伟大的事业，我们每个人都应该为之努力。

《新来的李老师》观后感 篇三

　　电影《新来的李老师》讲的是一个到陕西山区支教的大学生——李青老师。她教学有方，寓教于乐，改变了一群山区的孩子。

　　她用她的“笑脸教学法”把学校从原来的全县倒数第一推到了全县第三名；她还让一个经常逃课、不听老师话的同学——小瘦，考上了重点中学；还让一直坚持合并的.牛局长改变了主意；让讨厌学习的同学们爱上了学习。“笑脸教学法”其实就是——寓教于乐。

　　电影中的李老师的“笑脸教学法”寓教于乐，让同学们在快乐中学习，学得开心、玩得有趣，这样，孩子们岂不乐乎？

　　看了电影《新来的李老师》我不由自主地想起了我现在的数学老师——刘老师，她也和电影中的李老师一样，寓教于乐。但是，刘老师的寓教于乐不是玩游戏，而是给同学们发“礼物”。

　　记得刘老师第一次给我们上课的时候，一进教室就告诉同学们：“今天开始，我就是你们的数学老师。以后，只要作业全对，就可以领礼物，并且每次的礼物不一样。”大家猜猜，我的第一个礼物是什么呢？哈！哈！是一支钢笔。

　　刘老师对工作兢兢业业，如春风化雨般教育着我们，她那寓教于乐的方法，让我学习进步，让我的童年充满了乐趣！

《新来的李老师》观后感 篇四

　　一提到《新来的李老师》这部电影，大家应该都不陌生吧！在7月30日我们全校师生就集体观看了这部电影。

　　看完这部电影，我被李老师深深打动了，也为她的‘‘笑脸教学法”表示欢迎。

　　一开始，李老师只是为了保研才去偏远村庄支教。她用自己创的‘‘笑脸教学法”让学生们学习的很开心，她认为教学就是哄小孩，只要孩子们开心就行了。于是她常常带同学去校外上课，当姚老师或杨老师上课时，同学们都还有点心系草原。姚老师多次向校长反映这种情况。杨校长也找李老师沟通过，但她还是会偷偷的带学生到校外上课。结果期中考试时，他们学校排到了全县倒数第一名。这时她才发现当老师并不是一件容易的事。教学不仅要快乐还有成绩。当天杨校长喝醉了，他一个教室一个教室看，并告诉李老师他小时候在哪个教室上课，发生了什么故事。还说这个学期结束后这所学校就要和镇上的一所小学合并在一起。这时的李老师感到十分惭愧。下半学期，李老师和另外另外老师合理用‘‘笑脸教学法”使这所学校考了全县第二名的好成绩。当李老师改变一所思想保守滞后的小学同时，自己也被这些朴实可爱的学生所变。

　　我被李老师深深打动是因为她知错就改，迎难而上。她的‘‘笑脸教学法”能让学生在欢乐中、游戏中学到不少知识，比老师在讲台上讲一大堆概念更容易懂，更能理解。我想象她一样当一名老师，有着知错就改，迎难而上的精神。