《金正昆讲礼仪》观后感（推荐3篇)

《金正昆讲礼仪》观后感 篇一

在观看《金正昆讲礼仪》这部影片后，我深受启发。这部影片不仅向我们展示了金正昆先生对于礼仪的深入研究和无私分享的精神，也让我意识到了礼仪在我们生活中的重要性。

在影片中，金正昆先生以其独特的教学方式和深入浅出的讲解，向观众详细介绍了礼仪的起源、演变以及在不同场合的应用。他强调了礼仪对于人际关系和社会交往的重要性，以及礼仪在传递尊重、友善和谦逊等价值观方面的作用。

观看这部影片，让我对于礼仪有了全新的认识。以往，我对于礼仪的理解仅限于表面的礼貌和规矩。然而，通过金正昆先生的讲解，我意识到礼仪是一种文化的体现，是一种人与人之间相互尊重和理解的方式。礼仪不仅包括言谈举止、仪态仪表，还包括对他人的关心、体贴和尊重。只有当我们真正理解并积极应用礼仪，我们才能够建立良好的人际关系，获得他人的认同和支持。

另外，这部影片还让我深刻认识到礼仪的重要性跨越了个人层面，对于整个社会的和谐与稳定也起到了重要的作用。在现代社会，人们的日常生活越来越忙碌和紧张，人际关系也变得越来越疏离。然而，礼仪作为一种社会规范和道德准则，可以帮助我们建立起真诚、友善和互相尊重的社会环境。只有当每个人都积极遵循礼仪，尊重他人的权益和感受，我们才能够共同创造一个和谐、稳定和美好的社会。

在观看完《金正昆讲礼仪》这部影片后，我深深地被礼仪的力量所感动。我意识到，礼仪不仅仅是一种表面的形式，更是一种深入人心的价值观和行为准则。只有当我们真正理解并积极应用礼仪，我们才能够成为更有素质、更有修养的人，并为社会的和谐与进步做出自己的贡献。

《金正昆讲礼仪》观后感 篇二

观看《金正昆讲礼仪》这部影片后，我对于礼仪有了全新的认识和思考。这部影片不仅向我们传递了礼仪的重要性，还让我意识到礼仪与文化之间的紧密联系。

在影片中，金正昆先生以其深入浅出的教学方式，向观众展示了礼仪的精髓和应用。他强调了礼仪是一种文化的体现，是一种民族传统和价值观的表达方式。通过学习和应用礼仪，我们不仅能够更好地理解和尊重他人的文化差异，也能够增进不同民族之间的友谊和合作。

观看这部影片，让我深刻认识到礼仪与文化之间的相互关联。每个民族都有其独特的礼仪传统和规范，这些礼仪与文化相辅相成，互为表里。通过学习和了解他人的礼仪习惯，我们能够更好地融入其他文化，增进文化之间的交流和理解。

另外，影片中还展示了金正昆先生对于礼仪的深入研究和无私分享的精神。他以其独特的教学方式和深入浅出的讲解，让观众对于礼仪有了更深入的了解和认识。他的教学方式不仅注重理论知识的传授，更注重实践和应用。通过丰富的实例和生动的讲解，他让观众深刻认识到礼仪的重要性和应用。

在观看完《金正昆讲礼仪》这部影片后，我对于礼仪有了全新的认识。我意识到礼仪不仅仅是一种规范和准则，更是一种文化的表达和传承。只有当我们真正理解并积极应用礼仪，我们才能够更好地融入其他文化，增进人际关系，促进社会的和谐与进步。同时，我也被金正昆先生对于礼仪的热爱和奉献精神所感动，他的教学方式和分享精神将继续激励着我，让我更加努力地学习和应用礼仪。

《金正昆讲礼仪》观后感 篇三

《金正昆讲礼仪》观后感

　　当看完一部影视作品后，从中我们可以吸收新的思想，这时候最关键的观后感不能忘了。可是观后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的《金正昆讲礼仪》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　通过观看了金正昆教授的《服务礼仪》后，让我感受颇深，我进一步认识到加强文明礼仪的重要性和必要性，理清了以往对于文明礼仪的肤浅认识和模糊观念。服务礼仪是指服务行业的从业人员应具备的基本素质和应遵守的行为规范，是服务人员在工作岗位上，通过言谈、举止、行为等，对自己所服务的对象表示尊重和友好的行为规范和惯例。简单地说，就是服务人员在工作场合适用的礼仪规范和工作艺术。服务礼仪是体现服务的具体过程和手段，使无形的服务有形化、规范化、系统化。良好的礼仪可以赢得陌生人的友善，赢得朋友的关心，赢得同事的尊重。

　　学习服务礼仪，其实是会让人受益终身的一件事情。因为没有哪一项工作是不需要接触外界的，也没有哪一份职业是不用和人打交道的。每当我看见或得到文雅得体的礼仪时，心中就会有敬重的感觉。通过学习，知道了礼仪是一个人综合素质的体现，是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美，更代表一种深刻的道德指引。任何学习都不能是走过场，只要用心，任何学习都会有所收获。学习也不是单纯理论知识的积累，更是要运用到工作实践中去。如果说原本我还很自信自己一直做得都还算不错的话，通过学习我才知道什么是差距。差距不仅仅体现在理论高度的欠缺，更多的还是体现在日常工作中的不足。查找自已平时的工作我感觉有很多地方都做得不够到位，工作中有多少微笑的面孔是源于内心，有多少文明的用语是发自肺腑，有多少回能够把过往的司机当作自己的亲人去看待。仅仅是为了应付领导的检查而格式化的去进行，而这些平时被忽略的问题造成的负面影响似乎又是我们所难以想像的。“以人为本，以车为本”的服务理念究竟在我的'服务中体现了多少呢？一想到如何把自己的本职工作做得力求完美，我就想起领导在一次讲话中提出的“严、实、细、恒”这四个字。引申这四个字，我自己认为就是严肃纪律，实事求是，细致入微，坚持不懈。作为一个工作在一线的值班站长，每天都有可能遇到意想不到的突发事件，每天都有可能接触不同层次不同修养成的人。如何掌握政策的原则性和灵活性是至关重要的，如何在平时的工作中积累经验又能务实创新是不可或缺的，如何同形形色色不同阶层的人正确处理好关系也是必不可少的。

　　因此要加强对中小学生不良品德的矫正。中小学生的教育关系着大学生的品德，对中小学生的教育好坏直接影响了大学生世界观、人生观和价值观。对中小学生品德不良的矫正意义重大。根据 心理学 专家的实践经验，概括出了品德不良行为的转化需要经历三个阶段，即：醒悟、转变和自新。

　　据调查，凡是开展礼仪 培训 或礼仪讲座的学校，都能在不同程度上取得显著的效果。如我教师教育学院组织广大师生观看了由中国人民大学金正昆教授主讲的教师礼仪录像后，取得了显著的效果，很多学生在观后感中写到：“以前我不清楚什么是教师礼仪，也不知道什么是尊重别人，不知道什么该做，什么不该做。

　　现在，我终于明白了。我明白了怎样才能当上合格的人民教师了。通过开展一系列的活动，可以让学生在不断的学习中懂得礼仪知识、礼仪的重要性，懂得教师是学校工作的主体，是科学文化知识的传播者，也是学生思想道德的教育者。教师在传播知识的同时，自己的言行举止、礼仪礼貌对学生起着潜移默化的影响，对学生的言行举止发生作用。同时认识到，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。让当代师范院校大学生养成良好的礼仪习惯。就是使大学生对道德礼仪有一定的认识，从应该遵守到习惯遵守，像背影一样，如影相随。这是礼仪教育最重要的环节，也是礼仪教育的归宿。当然，要使当代师范院校大学生养成礼仪习惯，并不是一朝一夕的事情。需要对其坚持不断的进行道德礼仪等的教育，反复持久的进行礼仪实践锻炼。一个人只有养成了一定的道德习惯，才能具备相应的道德品质。