小眼镜背后的大改革观后感(精选5篇)
小眼镜背后的大改革观后感 篇一
《小眼镜背后的大改革》是一部以中国教育改革为背景的纪录片，通过讲述一位小学老师的故事，展示了中国教育改革的成果和变化。观看这部纪录片后，我深受触动，对中国教育改革的重要性和现状有了更深刻的认识。
首先，这部纪录片通过具体的案例展示了中国教育改革的成果。片中的小学老师秦老师，以其独特的教学方法和爱心，为学生们带来了全新的学习体验。她不再是传统意义上的“灌输式”教育，而是注重培养学生的创造力和思维能力。通过一系列的教学实践，她让学生们在主动学习和合作学习的环境中获得了更好的成绩和更高的学习兴趣。这一点让我深受启发，认识到教育改革的核心是培养学生的能力而非仅仅追求分数。
其次，纪录片也揭示了中国教育改革面临的挑战和问题。尽管已取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。例如，教育资源分配不均衡、教育体制僵化等问题仍然存在，这导致一些地区和学校的教育质量无法得到有效提升。此外，教育过程中的应试教育和功利主义倾向也制约了学生的全面发展。这些问题的存在提醒我们，教育改革需要更加深入的改革和创新，从制度层面解决问题。
最后，纪录片中展示的教育改革成果和问题也启发了我对自身的思考。作为一名学生，我深知教育对于个人成长的重要性。通过观看这部纪录片，我意识到教育的目标不仅仅是在学生头脑中填充知识，更应该培养学生的创造力、思维能力和社会责任感。我也明白了教育改革需要我们每一个人的参与和努力。作为学生，我要积极主动地参与学习，发展自己的能力；作为家长，我要关注教育改革的进展，为孩子提供良好的教育环境；作为社会成员，我要关注教育公平和教育资源分配的问题，为改善教育环境做出自己的贡献。
通过观看《小眼镜背后的大改革》，我对中国教育改革有了更加深入的了解。这部纪录片通过具体的案例展示了教育改革的成果和问题，同时也引发了我对教育的思考。我相信，在全社会共同努力下，中国的教育改革一定能够取得更加巨大的进步。
小眼镜背后的大改革观后感 篇二
《小眼镜背后的大改革》这部纪录片以中国教育改革为主题，通过讲述一位小学老师的故事，向观众展示了中国教育改革的成果和挑战。观看这部纪录片后，我对于中国教育改革的紧迫性和重要性有了更加深刻的认识。
首先，这部纪录片展示了中国教育改革的成果。片中的小学老师秦老师以其独特的教学方法和关爱学生的态度，引发了学生们的学习兴趣和创造力。她注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生勇于表达和独立思考。通过一系列的教学实践，她的学生们在学业上取得了显著的进步。这一点让我深受感动，教育不仅仅是传授知识，更应该培养学生的能力和素质。
其次，纪录片也揭示了中国教育改革面临的挑战。尽管已经取得了一定的成果，但仍然存在一些问题。例如，教育资源分配不均衡、教育体制僵化等问题仍然存在，导致一些地区和学校的教育质量无法得到有效提升。此外，应试教育和功利主义倾向也严重制约了学生的全面发展。这些问题的存在提醒我们，教育改革需要更加深入的改革和创新，从制度层面解决问题。
最后，观看这部纪录片也让我对自身的教育态度和行为有了反思。作为一名学生，我深知教育对于个人成长的重要性。通过观看这部纪录片，我明白了教育的目标不仅仅是追求分数，更应该关注学生的全面发展。我也意识到，教育改革需要每个人的参与和努力。作为学生，我要积极主动地参与学习，发展自己的能力；作为家长，我要关注教育改革的进展，为孩子提供良好的教育环境；作为社会成员，我要关注教育公平和教育资源分配的问题，为改善教育环境做出自己的贡献。
通过观看《小眼镜背后的大改革》，我对中国教育改革有了更加深刻的认识。这部纪录片展示了教育改革的成果和问题，同时也引发了我对教育的思考。我相信，只有全社会共同努力，中国的教育改革才能取得更加显著的进步。
小眼镜背后的大改革观后感 篇三
看了小眼镜背后的大改革观之后，心里很有感触，为了提高我的视力，妈妈每三个月带我见一次眼科医生，医生告诉我们要好好保护我的视力，如果弱视不及时纠正，我很快会得近视。我们全家进入了保护视力，对抗近视的漫长旅程。家里购买了弱视治疗仪，我从两岁半开始每天至少两次坐在这个仪器前锻炼视力，小时候因为调皮不肯配合，犯愁的妈妈流了不少担忧的泪水。
按照医嘱，我很少看电视，玩电脑、智能手机和ipad，感觉童年失去了很多乐趣。但是，因为我不能接触这些东西，爸爸妈妈为了给我解闷，小的时候他们每天给我讲故事，读绘本，周末就带我去爬山涉水，在我记忆里，全是坐在爸爸或妈妈腿上看书的情景，妈妈会讲故事直到我睡着，呵呵，感觉真幸福！上学了，我识字了，我越来越喜欢看书，爸爸经常陪我去图书馆借书，妈妈则负责监督我定时望望远处的青山和楼下的小河。
因为我们坚持不懈的努力，我的视力渐渐提高了，弱视在上一年级前纠正了，远视消失了，散光度数变浅了，近视没有出现。但是我还是需要戴眼镜，我得经常清洗眼镜，很多时候得摘放眼镜，运动时得注意别让它掉下来，下雨天或出汗时我就雾里看花了……我真想快快摘掉眼镜啊！
妈妈说眼镜是心灵的窗户，我需要通过这扇窗户去了解这个世界，体验生活，见证我的未来，好好呵护这扇珍贵的窗户，呵呵，这是必须的！
像是在感谢风儿的祝贺与祝福？”我听了，高兴极了。我可是一个书痴，什么书都爱看，书到我手，就爱不释手了。后来，我们去了最高峰，那里有几块巨石，其中有一块巨石像一艘船，所以杨仙岭又叫石船山？各式各样的小留言上说：得空再来访。但又想：要是没学会，爸爸妈妈不在家就不能吃东西，那会饿的。
小眼镜背后的大改革观后感 篇四
眼睛是人体的视觉器官，是人体的一个重要组成部分，我们在学习、生活、工作中都不能缺少它。因此，我们必须好好保护自己的眼睛。眼的主要部位是眼球，其构造原理和照相机相似。外界物体反射的光线，经过瞳孔，在眼球后面的视网膜上形成一个物像，物像刺激视神经，人就产生了看见物像的感觉。如果有的人的眼形成的`物像不是像正常的眼那样落在视网膜上，而是在它的前面，那就成了近视眼。
那么，造成眼睛近视的原因是什么呢？该怎样预防近视呢？
近视眼多发生在青少年，特别是中学生身上。现在学习任务繁重，同学们长时间地看书，做作业，加上不注意休息和用眼卫生，会使眼球拉长。另外，有的同学看书写字的姿式不正确，或者光线不适合，场所不适宜，也会造成近视眼。预防近视，主要应注意以下几点：
1、读书写字的姿式要正确。要注意一些规定，如眼离书本一尺，身体离桌一拳，手握笔时离笔尖一寸等，我们都应当严袼遵守。
2、注意光线、场所的选择。在强光下读书写字，会使眼睛受到强烈刺激，而在弱光下，同样也会使眼睛受不了。所以，我们一定要注意不能在强光，特别是太阳光下看书；也不能在较昏暗的灯光下学习。此外，还应选择适当的场所看书。如：在颠簸的车上看书，由于道路不平，车身一上一下，车里的人也跟着一上一下。这样，书本和眼睛的距离也忽远忽近，使眼睛不能及时调节，对眼睛不利。因此，我们要注意：躺、卧、走路时不要看书。
3、注意不要用眼过度。在学习和工作中，经过长时间用眼后，眼内各个组成部分都很疲劳，如果再继续用眼，眼睛就会因疲倦而损坏。这时，我们最好做做眼保健操，或出去眺望远处，以放松眼睛各部分。
预防近视的方法大致要注意以上三点。“眼睛是人类心灵的窗户”，请保护好自己的眼睛吧！
小眼镜背后的大改革观后感 篇五
体检结果出来了，同学们讨论最多的话题就是视力，裸眼视力低于0.8的，就是近视。我们五四班有58人，近视的同学竟然有38人!也就是说我们班每5个人里，就有3个近视的。我又采访了我们的校医，她说我们全校六个年级，50个班，2860个学生，近视的就有1328个，近视比率为46%。她还告诉我，我校去年近视的比率为48%，和今年差不多。
我们大河报小记者今年暑假听过河南省眼科医生刘向前教授关于近视的讲座，刘教授说，目前全国小学生近视率达到31.67%，初中生近视率达到58.07%，高中生近视率达到76.02%，大学生近视率达到82.68%。为什么会有这么多学生近视呢?近视了，又该怎么办呢?带着这两个问题，我又拨通了郑州市中小学生近视防治中心的电话，一位姓黄的叔叔告诉我，近视的原因有很多种，主要是用眼过度、坐姿不良、遗传等因素造成的。
黄叔叔还告诉我，近视虽然给我们的学习、生活带来很多不便，但还是可防可治的。近视预防的方法有：
1、读书、写作业、看电视和上网时，每次不能超过50分钟，就要去户外做运动或望远10分钟。
2、保持正确的读书、写字姿势。一般要求眼睛距离书本一尺、身体距离课桌1拳、写字的手指距离笔尖1寸。
3、坚持做眼保健操，注意用眼卫生，定期检查视力等。
近视了，采取的方法有：
1、佩戴框架眼睛。如果不是高度近视，读书、写作业时最好不要戴，因为读书、写作业时，眼睛一般不需要近视调节，如果还戴着近视镜，反而会加快近视。
2、做准分子激光手术。但是这个手术对我们中小学生不适合，要等到18岁近视不再发展时，才可以做这个手术。
3、佩戴角膜塑形镜。它适合6—40岁近视的人群，夜间配戴后，白天即可达到正常视力。
听了黄叔叔的话，我的心情很沉重，因为我6岁多就近视了，妈妈曾经为了我的眼睛，每天带我去按摩、做训练，但都控制不住度数的上升。后来妈妈给我配了角膜塑形镜，虽然我现在达到了正常的视力范围，但每天晚上都要佩戴，还要定期检查眼睛，也是很麻烦的。
