遇见好书，读书笔记：《优秀的绵羊》【精选3篇】
遇见好书，读书笔记：《优秀的绵羊》 篇一
《优秀的绵羊》是一本由日本作家村上春树所著的小说。这本小说以一个典型的村上春树式的幻想故事展开，通过一个看似普通的男主角的视角，描绘了一个充满想象力和神秘的世界。在读完这本书后，我受到了很大的启发和感动。
故事的主人公是一个名叫绵羊的男孩。他从小就对绵羊情有独钟，并且在成长过程中逐渐变得与绵羊有着不可分割的联系。绵羊是他的朋友、家人和灵感来源。绵羊是象征着温暖、善良和力量的存在，他们拥有独特的能力和智慧，能够帮助人们实现他们的愿望。
整个故事充满了诗意和幻想，让人仿佛置身于一个神奇的世界中。村上春树独特的写作风格和细腻的情感描写使得整个故事更加生动和令人难以忘怀。他通过绵羊这个形象，表达了对纯真和善良力量的追求，同时也让人思考人与自然、人与动物之间的关系。
在读这本书的过程中，我被故事中的细节和情节所吸引。作者通过绵羊这个角色，传达了对于友情、亲情和爱情的探讨。绵羊代表了一种纯净和善良的力量，他们无私地帮助人们实现愿望，同时也关心和保护着人类的幸福。这种关爱和奉献给人们带来了温暖和力量，让人感受到了生活的美好。
此外，作者对绵羊的描写也让我深思。绵羊虽然是一个看似普通的动物，但他们拥有着超乎寻常的智慧和能力。他们能够理解人类的语言，帮助人们实现他们的愿望。这种对绵羊的赋予人性化的特点，让我对动物世界和人类之间的联系产生了新的思考。
通过《优秀的绵羊》这本书，我对于人与动物之间的关系有了更深入的认识。我们与动物共生共存，应该尊重和保护他们，同时也要学习他们的善良和无私。这本书让我重新思考了人类的价值观和行为方式，希望我们可以像绵羊一样，拥有善良和温暖的力量，创造一个更美好的世界。
遇见好书，读书笔记：《优秀的绵羊》 篇二
《优秀的绵羊》是一本让人沉浸其中的小说。这本书以一个看似普通的男主角的视角，描绘了一个充满幻想和神秘的世界。作者村上春树通过绵羊这个形象，向读者传达了对于善良和纯真力量的追求。
故事中的绵羊代表了一种纯净和善良的力量。他们无私地帮助人们实现愿望，关心和保护着人类的幸福。在这个充满童话气息的世界中，绵羊和人类之间的关系让人感到温暖和感动。他们的存在让人们对于善良和友情有了新的理解。
在阅读这本书的过程中，我被作者对于绵羊形象的塑造所吸引。绵羊虽然是一个看似普通的动物，但他们却拥有超乎寻常的智慧和能力。他们能够理解人类的语言，帮助人们实现愿望。这种对绵羊的赋予人性化的描写，让我对动物世界和人类之间的联系产生了新的思考。
通过《优秀的绵羊》这本书，我意识到人与动物之间的关系是互相依存的。我们与动物共生共存，应该尊重和保护他们。同时，我们也应该从动物身上学习他们的善良和无私。绵羊的形象让我重新思考了人类的价值观和行为方式，希望我们可以向他们学习，拥有善良和温暖的力量，创造一个更美好的世界。
总的来说，《优秀的绵羊》是一本让人沉浸其中的小说。通过绵羊这个形象，作者向读者传达了对于善良和纯真力量的追求。这本书让我重新思考了人与动物之间的关系，希望我们能够像绵羊一样，拥有善良和温暖的力量，创造一个更美好的世界。
遇见好书，读书笔记：《优秀的绵羊》 篇三
遇见好书，读书笔记：《优秀的绵羊》
认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的遇见好书，读书笔记：《优秀的绵羊》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
作者是耶鲁大学的教授，他对名校的学生有个洞见：那些习惯竞争的精英（或者说做题小能手们），往往将理想职业定位咨询或投行，不仅是因为那是被无数人验证的康庄大道，更是因为这条路困难——那些精英已经习惯了从激烈的竞争中获取安全感、只有自己付出很大代价拿到的东西、才能给他们安全感。
德雷谢维奇把精英教育比作是一场游戏，玩家们拼命刷自己的资历让自己脱颖而出，而竞争的结果是录取标准的水涨船高，并且这个游戏还会惩罚那些不愿意进入这个游戏的人。
“优秀的绵羊”，是指毕业于哈佛、耶鲁这些世界名校的学生，这些名校在今天已经成为“优秀”的代名词。作者认为，这些外人眼中的天之骄子非常优秀，但他们内心非常脆弱、迷茫，缺乏独立的思想，往往屈从于父母和外界的意愿，一味追求功利，他们就像是一群绵羊，向着人们期望的方向前进，成为一群“优秀的`绵羊”。
常青藤名校的学生， 给人的印象总是德才兼备，文能安邦武能定国，充满英雄主义和冒险精神。德雷谢维奇在常青藤名校工作了24年，光在耶鲁大学就任教了十年。辞职后他深刻反思了美国名校的教育系统，提出一个观点说美国名校培养出来的学生都是优秀的绵羊，优秀虽然优秀，但是培养出来的是相同模式下的学生，缺乏独特性。
德雷谢维奇说美国名校其实搞的也是应试教育，而不是外人认为的素质教育。常青藤联盟最早是一个体育赛事联盟，就是一个美国上层社会子弟一起上大学的地方。这些上层社会人士觉得有必要创建一个联盟，而且最好只招收上层人士的子女。但是后来受到外界压力逐步开始对外开放，调整招生标准，以保证为大学生活学习提供多样性。他们既重视应试教育，也重视素质教育，但这些素质最好是具有一定的贵族气质、美式传统精英阶层的素质，比如体育特长、小提琴、击剑、之类的。但这些所谓的素质教育并不是为了提高学生的品格，而是确保精英学生的录取比例。
想要进这样的学校，要么学习成绩非常好。要么成绩稍微差一点点，但是有其他特长非常强。可以偏科，但是得足够偏。如果面试时说自己要获得了什么奖项，必须是全国性的大奖，小提琴要是国际水平，体育特长得达到奥运冠军的水平，虽然你的大学先修课不是特别的出类拔萃，但也得比绝大多数人要优秀。这样招生办才对你大学能顺利毕业有信心。
为了上哈耶普这样的名校，家境可比素质要重要。因为历史上这些名校都是由上层精英出钱资助建立的。学校建立的目的就是为了让彼此的孩子能够建立关系，等以后孩子毕业可以继承家产。常青藤建立之初，一些年来都不招平民子弟的。他们采取的措施是要求会希腊语和拉丁文。但是美国的普通高中根本不会教这些课程。这就相当于变相使用技术手段，把普通学生排除在外。
而且直到今天，这些名校仍然热衷尽量多录取高收入家庭的孩子。
认识自己，方能认识人生。
大学的使命，其实是把青少年变为成人。读大学并不是为了要找一份体面的工作，也不是为了满足父母的愿望，而是为了寻找自我，构建更好的自我，创建自己喜欢的生活方式。
教育的作用是不断向孩子提问，他是什么样的人，未来他做什么样的职业，想过什么样的生活，只是随着社会的快速发展，很多人都忘了教育的真正作用。
大学四年是青少年向成年转变最黄金的四年，是走向社会生活的缓冲带。我们要发现自我，认识自我，学会思考，具有质疑能力。
书中提到：“大学致力于培养学生最核心的能力是分析他人观点并阐叙自己观点。”说到底还是要学会思考，要有自己的思想。不然的话就会人云亦云，有时候我们很容易被网上的一些观点所左右，盲目跟风。
生活就是对生命体验的一个过程，要去倾听并追求自己内心的声音，要活在自己的心中，而不是活在别人的眼中。
每一步总有一个适合的部分，学着生活中的每一处的点滴记忆；跑跑步出出汗健健身从肉体中找到自己的价值取向，奋斗中的每一天都是在学习、在找寻中逐步完善。
罗素有句话“参差百态乃幸福本源”。用同样的方法对待不同的人是公平吗？还是用不同的方法对待不同的人是公平？每个人生来有自己的优势劣势、环境和物质不决定教养，只有你自己能决定成为什么样的人。公平不公平不重要，重要的是走出一条有自己人生意义的一条路。
愿我们每个人都为自己而活，活出自己想要的样子。
