价值观教育观后感【精彩5篇】
价值观教育观后感 篇一
价值观教育是一种重要的教育理念，它强调培养学生正确的价值观念和道德观念，帮助他们成为有社会责任感和良好行为习惯的公民。我在进行价值观教育观察和实践后，深感其重要性和价值。
首先，价值观教育能够培养学生正确的人生价值观。现代社会价值观多元化，很多学生容易受到外界的消极影响，追求错误的价值观。通过价值观教育，我们可以引导学生认识到人生的真正价值所在，帮助他们树立正确的人生追求目标。在我进行的一次课堂教学中，我通过讲解人生的意义和目标，引导学生思考自己的人生价值观，让他们明白人生的意义不仅仅是物质追求，更重要的是追求内心的成长和幸福。通过这次教学，我看到学生们的思维方式发生了改变，他们开始主动思考自己的人生目标，并且在日常生活中努力付诸行动。这让我深感价值观教育对于学生人生观的塑造起着至关重要的作用。
其次，价值观教育能够培养学生正确的道德观念。在当今社会，道德滑坡和道德困扰已经成为一个普遍存在的问题。许多学生缺乏正确的道德观念，导致他们在面对诱惑时容易做出错误的决策。通过价值观教育，我们可以培养学生正确的道德价值观，帮助他们在道德困境中保持清醒的头脑。在我进行的一次课堂活动中，我让学生们进行道德决策的角色扮演。通过模拟不同的道德困境，学生们学会了分辨是非，明白了道德决策的重要性。在这个过程中，我看到学生们的道德观念得到了明确的塑造，他们在日常生活中开始更加注重道德行为，并且能够在面对诱惑时保持自己的原则。这让我深感价值观教育对于学生道德观念的培养起着至关重要的作用。
综上所述，价值观教育是一种重要的教育理念，它能够帮助学生树立正确的人生价值观和道德观念。通过我的观察和实践，我深刻体会到了价值观教育的重要性和价值。我相信，在今后的教育实践中，我会更加注重价值观教育，努力培养学生正确的价值观念和道德观念，帮助他们成为有社会责任感和良好行为习惯的公民。
价值观教育观后感 篇二
价值观教育是一种重要的教育理念，它强调培养学生正确的价值观念和道德观念，帮助他们成为有社会责任感和良好行为习惯的公民。在进行价值观教育观察和实践后，我深感其重要性和价值。
首先，价值观教育能够帮助学生树立正确的人生观。现代社会价值观多元化，很多学生容易受到外界的消极影响，追求错误的价值观。通过价值观教育，我们可以引导学生认识到人生的真正价值所在，帮助他们树立正确的人生追求目标。在我的教学实践中，我通过讲解人生的意义和目标，引导学生思考自己的人生价值观，让他们明白人生的意义不仅仅是物质追求，更重要的是追求内心的成长和幸福。通过这次教学，我看到学生们的思维方式发生了改变，他们开始主动思考自己的人生目标，并且在日常生活中努力付诸行动。这让我深感价值观教育对于学生人生观的塑造起着至关重要的作用。
其次，价值观教育能够培养学生正确的道德观念。在当今社会，道德滑坡和道德困扰已经成为一个普遍存在的问题。许多学生缺乏正确的道德观念，导致他们在面对诱惑时容易做出错误的决策。通过价值观教育，我们可以培养学生正确的道德价值观，帮助他们在道德困境中保持清醒的头脑。在我的教学实践中，我让学生们进行道德决策的角色扮演。通过模拟不同的道德困境，学生们学会了分辨是非，明白了道德决策的重要性。在这个过程中，我看到学生们的道德观念得到了明确的塑造，他们在日常生活中开始更加注重道德行为，并且能够在面对诱惑时保持自己的原则。这让我深感价值观教育对于学生道德观念的培养起着至关重要的作用。
综上所述，价值观教育是一种重要的教育理念，它能够帮助学生树立正确的人生价值观和道德观念。通过我的观察和实践，我深刻体会到了价值观教育的重要性和价值。我相信，在今后的教育实践中，我会更加注重价值观教育，努力培养学生正确的价值观念和道德观念，帮助他们成为有社会责任感和良好行为习惯的公民。
价值观教育观后感 篇三
今日，我观看了一部教育片《主流价值观教育》，令我受益匪浅。片子分为八集，每一集都会告诉我们一个深刻的道理，令我最难忘的是第四集，题目是：生命的价值。
这一集中讲述了革命时代的烈士将生命都奉献给了祖国，他们的生命早已不属于他们而属于祖国，血肉之躯也已祖国的命脉联系在一起。他们用生死谱写的“史书”永远留在人的心中，永远被后人歌颂。这是革命时代的人们对自己的生命的价值看法，在影片中，还充分加入了现代人们在改革开放以来的一种全新的价值。片中旧居除了几个典型的事例来突出中心。尤其是看了这样一个故事后，我更是情不自禁地潸然泪下。有个叫江玲的女孩，有着先天性的听力障碍，胆小怕事的她更是因此而不会说话，在好心人的帮助下，更在爸妈的鼓励下，她明白了自己活着就有希望，还有活着的价值，渐渐的她能开口说话了，在爱的鼓舞下，他更要传递自己的爱，康复后，她也帮助那些与自己原来一样无助的孩子，在她的帮助下，有越来越陡的孩子都走出了逆境。
明白生命的价值，勿要虚度光阴。保尔柯察金曾说过：“人的一生应当这样度过，当他回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。这时候他就能够说，我的整个生命与全部精力都已经奉献给了世界上最壮丽的事业！”
我将时刻记住这句话，在生活中不屈不挠，不虚度年华，要时刻记住自己活在世上的理由，要让生命的价值长存在脑海中。
价值观教育观后感 篇四
网红党课老师徐川、武大最年轻的正教授邓鹤翔、长江特聘教授史铁林……在第54个学雷锋纪念日到来之际，3月3日下午15时，湖北百万中小学幼儿园学生同上一堂课——《我们的`价值观》。
《同上一堂课》电视课堂由湖北省委宣传部、省教育厅、团省委、湖北广播电视台联合举办，旨在大力弘扬传承雷锋精神，将培育与践行社会主义核心价值观融入青少年学生的日常学习、生活中。
今年的《同上一堂课》在湖北大学录制，当天邀请了三位“男神”老师——史铁林、徐川、邓鹤翔上台授课，诠释“我们的价值观”。
信仰是什么？信仰有什么用？如何确立信仰……作为广受学生喜爱的网红老师，南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记、“80后”徐川，将枯燥的党课讲得比“段子”更入心入耳。他以“为信仰而活”为主题，用一贯幽默的方式，讲解了从传统文化中的姓氏，到与平年代的爱国精神之中蕴含着的信仰与价值观。
“我的梦想是什么？兴趣是实现梦想的催化剂。”武汉大学史上最年轻的正教授、“85后”邓鹤翔与大家分享了其在科研上的经历与感悟，用他的亲身感悟诠释了历久弥新的雷锋精神。
一个星期168个小时，邓鹤翔至少有100个小时会在实验室里。他表示，之所以能长久的坚持，正是因为对科研怀着一颗热爱之心，“只有这样才能将自己做到最好”。在当天的课堂上，邓鹤翔还鼓励现场的大学生要学好知识，将自己特长技能与当地的发展相结合，“通过自己的努力改变身边的一点点，就会创造更多的美好”。
“以青春之我，创造青春之国家”，华中科技大学机械学院党委书记、博士生导师、长江特聘教授史铁林，在课堂上讲述了他与科研团队近40年的艰难发展历程。在设备落后的艰苦条件下，团结一致克服各种困难，他与科研团队最终较完整地建立了智能诊断技术的基本理论框架，开发完成了基于互联网的跨地域远程诊断平台。
“以观看节目为契机，常态化开展学雷锋活动，教育引导广大青少年学生自觉培育与践行社会主义核心价值观。”湖北省教育厅相关负责人透露，全省中小学生将围绕电视节目内容，结合自己的生活、学习与成长经历，通过讨论、交流、演讲、撰写观后感、做好人好事等方式，组织开展主题班队日活动。
价值观教育观后感 篇五
3月3日下午15：00点，湖北沙洋县殷集小学政教处组织全体学生收看了《同上一堂课：我们的价值观》。
收看过程中，三——六年级学生在认真观看的同时，还细致地做了笔记，观看后写出了观后感。有同学在观后感中是这样写的“雷锋虽然牺牲了，但他的精神将会一代一代地传承下去。”“54年了，在这半个世纪中，雷锋虽已离去，但我们还是时常听见一个响亮的名字——雷锋。”“信仰等于人生价值，信仰等于力量。人，为信仰来到这个世界，为信仰而活。”……
在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助与尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会
到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，这样做你将获得生命最高的荣誉。
几十年来，我们的生活发生了翻天覆地的变化，我们再也不要穿带补丁的衣服了，再也不要忍受饥饿了，再也不要像雷锋那样经历那么多苦难了。但是，我们不应该忘记他。任何时候，他还应该是我们的榜样，何时候我们都需要雷锋精神。我们应该理解他、尊敬他。无论我们的生活多么丰富多彩，我们永远也不能缺乏雷锋身上那种对他人与世界的关怀与爱。
该校将以此为契机，常态化开展学雷锋活动，进一步弘扬传承雷锋精神，将社会主义核心价值观宣传教育融入青少年的日常学习与生活中。
