思政大课堂优秀观后感(最新6篇)
思政大课堂优秀观后感 篇一：思政课让我更加明白为人处世的道理
在参加了一次思政大课堂的观摩之后，我深深地感受到了思政课的重要性和价值。这节课让我更加明白了为人处世的道理，也让我对自己的人生目标有了更清晰的认识。
首先，思政课帮助我认识到人与人之间的关系是如此重要。在课堂上，老师通过引用经典文献和案例，讲述了人际关系的重要性以及如何与他人建立良好的关系。我深刻地意识到，一个人的成功与否不仅仅取决于个人能力的强弱，更重要的是他与他人之间的互动和合作。只有懂得与人相处，善于沟通和合作，才能在社会中立足，取得更大的成就。
其次，思政课教会我如何正确处理自己的利益与社会责任之间的关系。在课堂上，老师给我们讲述了一些成功人士的故事，他们都是通过追求自身的理想和目标，同时兼顾社会的利益而取得成功的。这让我明白，个人的利益和社会的利益并不是对立的，而是相辅相成的关系。只有在追求自己的利益的同时，也要考虑到社会的需要和发展，才能实现真正的成功。
最后，思政课让我对自己的人生目标有了更明确的认识。在课堂上，老师通过讲述一些成功人士的经历，激发了我对人生的思考和对未来的期许。我明白到，人生的意义不仅仅在于个人的物质追求，更重要的是要追求内心的满足和社会的进步。在今后的生活中，我将更加努力地追求自己的梦想，同时也要为社会的发展贡献自己的力量。
通过参加思政大课堂，我深刻地认识到思政课的重要性和价值。思政课不仅仅是一门学科，更是培养我们正确价值观和人生观的重要途径。它让我明白了为人处世的道理，教会了我如何正确处理个人的利益和社会责任之间的关系，也让我对自己的人生目标有了更明确的认识。我相信，在今后的学习和生活中，我会不断学习思政课的知识，不断提升自己的道德修养，为实现自己的理想和为社会的进步做出贡献。
思政大课堂优秀观后感 篇二：思政课开拓了我的思维，拓宽了我的视野
参加了一次思政大课堂的观摩之后，我深深地感受到了思政课的开拓性和拓宽性。这节课不仅仅是知识的传授，更是思维的开阔和视野的拓宽。
首先，思政课开拓了我的思维方式。在课堂上，老师通过引用一些经典著作和案例，让我们思考一些复杂的问题，激发我们的思维潜能。通过与同学们的讨论和交流，我意识到思维的多样性和开放性。这让我明白，在解决问题和面对挑战时，不能拘泥于一种固定的思维模式，而是要敢于创新和变通，不断拓宽自己的思维方式，寻找更好的解决方案。
其次，思政课拓宽了我的视野。在课堂上，老师给我们介绍了一些重大的历史事件和时事热点，让我们了解到世界的多样性和复杂性。通过了解不同国家和地区的文化、经济和政治情况，我意识到世界是如此的广阔和丰富。这让我明白，在今后的学习和工作中，要保持广阔的视野，不断学习和了解新知识，以适应社会的发展和变化。
最后，思政课让我更加关注社会问题和公共事务。在课堂上，老师引导我们关注社会热点和重大事件，让我们思考如何解决社会问题和推动社会进步。通过参与一些社会实践和志愿活动，我意识到作为一名大学生，我们有责任和义务为社会做出贡献。这让我明白，在今后的学习和工作中，要积极参与社会事务，关注社会问题，为社会的发展贡献自己的力量。
通过参加思政大课堂，我深刻地认识到思政课的开拓性和拓宽性。思政课不仅仅是一门学科，更是培养我们独立思考和全面发展的重要途径。它开拓了我的思维方式，拓宽了我的视野，让我更加关注社会问题和公共事务。我相信，在今后的学习和生活中，我会不断学习思政课的知识，不断开阔自己的思维方式，为实现自己的人生目标和为社会的进步做出贡献。
思政大课堂优秀观后感 篇三
当前，新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情牵动国人的心。朋友见面、微信聊天、朋友圈分享，几乎三句不离最新疫情的进展。讨论的背后是人们对疫情的关注，也是对自身、家人健康的担忧。自疫情发生以来，一些人为了个人利益，在网络上制造传播散布谣言营造恐怖氛围，利用消费者焦虑哄抬物价获取暴利，不仅加剧了人们的焦虑，更影响社会秩序。疫情面前任何人无法置身事外，所有人唯有放下私利才能打赢这场战役。
每一个人都应当成为谣言的止者。朋友间传递信息，相互提醒本无可非议，疫情面前相互提醒值得提倡，但故意造谣严重事态危言耸听，则超出应有的范围。这种为博取观众眼球而消费大众焦虑的行为，将对社会秩序带来严重危害。在互联网时代，谣言的危害会被成倍放大，尤其现在抗击疫情的紧急时刻，对社会的危害难以估量。因此，制止谣言的捏造，终止谣言的传播，是我们每一个人的责任。
疫情面前所有人应当承担起应有的社会责任。近日，专家呼吁，没有必要的事情不要去疫情重灾区。虽然每个人都拥有行动的自由，但疫情当前还应当以大局为重。
疫情的防治考验着我们，这不仅是一场医疗人员的战斗，更是一场全民的战斗。对抗疫情，我们不能心存侥幸，但必须清醒冷静。唯有众志成城，才能形成战胜疫情的合力。
思政大课堂优秀观后感 篇四
在大家喜迎2020年，张灯结彩的时候，迎来的不是过年的欢声笑语，而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增，四千、五千、一万，每增一点都牵动着国人的心。
磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻。
灾情就是命令，防疫就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线“最美逆行者”，他们舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一线，用专业的医疗技术与病毒抢时间，用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。
总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面，自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，亿万中华儿女万众一心，众志成城，共克时艰，战“疫”路上的一个个“好人”，一件件“好事”走进我们的视野，他们的事迹，他们的名字……感动着我们，凝聚起社会正能量，号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们普通人虽不能亲临主战场，但我们能坚持在大战中坚定信心、明确了理想，今后的岁月定将不负韶华。
虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹，给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。但是作为学生的我们，作为社会主义的接班人，要把这次的疫情当作学习的机会，去学习前辈们这种处变不惊，舍己为人的精神，我们要利用好这个机会，静下心来想一想自己的人生规划，树立正确的人生观，价值观，把我们的祖国建设得更加强大，是我们每个人的使命。
另外，还要学会如何做好防护措施：第一。尽量不出门，如果必须要去公共场所记得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要过度疲劳，这样会降低免疫力。
最后为逆行的勇士祈福，愿平安归来!加油!
思政大课堂优秀观后感 篇五
今天，艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军四位教授向我们全国大学生上了一堂疫情防控思政大课，他们对高校思政课的讲授教学发人深省，令我感悟良多。
“灾难是一所学校”，大事难事见担当，危难时刻显本色。它总会教给我们什么，告诉我们什么，让我们更加明白该坚定什么、自信什么。在这个特殊时期，每个人都被卷入了这场特殊的战役。在这场人民战争中，每个行业、每个人都应该拿出自己最强的气势，以最好的状态投入到战斗中。
从古至今，中华民族历经过许多磨难，但我们从未被压倒过，而且越挫越勇，赫然挺立在世界东方。这次疫情虽然来的突然，但我坚信在国家和党的领导下，我们一定能打赢这场疫情防控战。中国历史上也有着多次的灾难病害，多难兴邦，每当磨难当头，都能激发出中国人的爱国情怀和无穷的斗争力量。中国建国以来，就经历过三年自然灾害、唐山大地震、洪水灾害、非典疫情、汶川地震等许多或大或小的灾害，中国则在克服这一次次灾难的道路上不断磨炼成长，这些灾难既是危机，也是机遇。
现在正是疫情防控的关键时期，我们一定要继续坚持战疫，不能让最后一步毁了前面的九十九步，始终坚持党的领导，让中华民族以最快的速度恢复起来，彰显民族坚毅的品性。同时，作为一名青年大学生，我们更应该响应组织举措，积极配合，若无必要绝不出门，安心在家，不成为潜在的传染源，这便是对国家的贡献。也可以借此在家抗疫的.时间认真思考一下自己对未来的规划，找准目标与方向。相信待春暖花开之时，大家都能摘下口罩，露出最美好的笑脸。实现中华民族伟大复兴的道路上不会一帆风顺，中国人民必须战胜各种艰难险阻，才能最终实现中华民族伟大复兴。
思政大课堂优秀观后感 篇六
在灰暗中的人们常常会迷失自己的方向，会面临各种各样的难题，但还是会有一些勇敢无畏的人，愿意牺牲自己的一切，包括生命，为身后的这些人冒险探路。
近几个月发生的事情，真的是弄得人心惶惶，新型冠状病毒如同地狱中跑出来的恶魔，不断的攻击着人们的健康以及人们的心灵，新型冠状病毒的攻击不断增强，不仅危害了中国的人民，甚至已经传染到了其他的国家。这也让我们意识到了问题的严重性，每个人的心中都多了些担忧。
但是，在我观看了中国教育电视台播出的《同上一堂课·主题班会》之后，心中的担忧也就少了许多，心中也安定了下来。来自四海八方的中国人民的心都连在了一起，团结了起来。
在湖北等疫情严重的地区，每个人都毫不懈怠。全国的学生和老师们也都默默的付出着，努力坚持不外出，讲卫生，在家里就算是停课也不忘记学习。所以全国的学生们几乎都“停课不停学”，初三和高三的同学们也为自己即将面临的考试，做着充分的准备。看见电视上的同学们坚定的眼神，胸前鲜艳的红领巾，铿锵有力地用语言表达着对祖国的信任和热爱，我的心中也随之默念着：“加油！”
各省各地都派出了优秀的医生们前去一线支援，他们离开了自己心爱的家乡，离开自己疼爱的家人，忍痛告别。甚至有些还瞒着家人们，自己偷偷奔赴一线，帮助祖国共渡难关。钟南山老先生，他已经84岁了，还是站在防疫最前线，勇敢地带领人民与疫情抗争。这就是中国的力量！
为了这次的“战疫”，我们建造了雷神山和火神山医院。从项目开始至竣工，耗时仅10天！仅仅10天哪！这不仅震慑到了中国人民，也震慑到了全世界。这就是中国的速度！
全中国的力量，来自各个国家和人民的鼓舞和加油，一定会让我们的大中国渡过这次难关，击败这可恶的病毒。
