看天宫课堂第三课观后感(优秀6篇)
看天宫课堂第三课观后感 篇一
在观看了天宫课堂第三课后，我深受启发和感动。这一课程讲解了太空探索中的重力问题，让我对宇宙的奥秘有了更深入的了解。以下是我对这堂课的一些观后感。
首先，我被课程中所提到的重力的力量所震撼。重力是宇宙中最基本的力量之一，它决定了行星、恒星和其他天体的运动。课堂中通过实验模拟了太空中的微重力环境，让我亲身感受到了没有重力的状态下物体的运动特点。这让我更加明白了为什么太空中的物体会呈现出漂浮的状态，也让我对重力的力量有了更深刻的认识。
其次，我被宇航员的职责和训练所感动。课堂中介绍了宇航员在太空中的工作和生活，以及他们在地面上的训练过程。我了解到，成为一名宇航员需要经历严格的选拔和训练，他们需要具备良好的身体素质和心理素质，还需要具备丰富的科学知识和专业技能。他们的工作不仅仅是探索太空，更是为人类的科学研究和进步做出贡献。这让我对宇航员的职业和精神有了更深刻的认识和敬佩。
最后，我被太空探索的意义所打动。课堂中提到了太空探索对于人类的意义和价值，它不仅可以帮助我们更好地了解宇宙，还可以推动科学技术的发展和人类文明的进步。太空探索不仅是一项科学活动，更是一个全人类共同的事业。通过太空探索，我们可以更好地认识自己的地球家园，更好地保护和利用地球资源，也可以更好地理解人类的起源和未来。这让我对太空探索有了更加深入的思考和理解。
总的来说，天宫课堂的第三课给我留下了深刻的印象。通过观看这堂课，我不仅学到了新知识，还对太空探索有了更深入的认识和理解。我相信，通过这样的课堂，我们可以激发更多的人对科学和太空探索的兴趣，为人类的未来贡献自己的力量。
看天宫课堂第三课观后感 篇二
观看了天宫课堂的第三课后，我深感这是一堂生动有趣的课程。这堂课程以重力为主题，通过一系列的实验和讲解，生动地展示了重力的影响和太空中的微重力环境。以下是我对这堂课的一些观后感。
首先，我对这堂课的实验设计和展示方式赞叹不已。课程中通过模拟太空中的微重力环境，让我们亲身感受到没有重力的状态下物体的运动特点。实验中的小球、水滴等物体在零重力环境中的漂浮和运动，让我对重力的力量有了更深刻的认识。同时，课程还通过图表、动画等形式，生动地展示了重力对行星、恒星和其他天体运动的影响。这种实验和展示方式既直观又有趣，让我更加深入地理解了重力的原理和作用。
其次，我被课程中提到的宇航员的训练和工作所震撼。课程中介绍了宇航员在太空中的工作和生活，以及他们在地面上的训练过程。我了解到，成为一名宇航员需要经历严格的选拔和训练，他们需要具备良好的身体素质和心理素质，还需要具备丰富的科学知识和专业技能。他们的工作不仅仅是探索太空，更是为人类的科学研究和进步做出贡献。这让我对宇航员的职业和精神有了更深刻的认识和敬佩。
最后，我被太空探索的意义所打动。课程中提到了太空探索对于人类的意义和价值，它不仅可以帮助我们更好地了解宇宙，还可以推动科学技术的发展和人类文明的进步。太空探索不仅是一项科学活动，更是一个全人类共同的事业。通过太空探索，我们可以更好地认识自己的地球家园，更好地保护和利用地球资源，也可以更好地理解人类的起源和未来。这让我对太空探索有了更加深入的思考和理解。
总的来说，天宫课堂的第三课给我留下了深刻的印象。通过观看这堂课，我不仅学到了新知识，还对太空探索有了更深入的认识和理解。我相信，通过这样的课堂，我们可以激发更多的人对科学和太空探索的兴趣，为人类的未来贡献自己的力量。
看天宫课堂第三课观后感 篇三
2022年10月12日，“天宫课堂”第三课正式开讲。“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站第三次太空授课活动。
“天宫课堂”第三课首先向我们介绍了问天实验舱，然后演示了微重力环境下了毛细效应实验、水球变“懒”实验，航天员还为我们展示了如何在太空中趣味饮水，扳手是如何调头的，最后介绍了植物生长研究项目，进行这些”课程“的同时，神舟十四号飞行乘组航天员们还与在地面的我们进行了互动交流。在“天宫课堂”第三课中我学到了更多的载人航天知识，对科学的兴趣变得更加强烈，非常感谢航天员们的科普。
时至今日，天宫课堂已经开启了三次课程，它对于我们青少年有着非常重要的意义。天宫课堂培养了青少年对于科学的兴趣，为后续科学教育的发展起着重要的推动作用。
青少年是国家科技创新人才的后备力量。一个国家的崛起，从青少年热爱科学开始。所有梦想的萌发，都可能来自生命体验中一次微小的触动。天宫课堂给许多青少年带来了这样的感受。
科学教育水平的提高不可能一蹴而就，与国家科技发展程度、教育整体质量等因素环环相扣。
看天宫课堂第三课观后感 篇四
今天真是让我大开眼界的一天，因为我观看了期待已久的天宫课堂。
“天宫课堂”第三课向我们介绍了问天实验舱，演示了微重力环境下了毛细效应实验、水球变“懒”实验，航天员还为我们展示了如何在太空中趣味饮水、扳手是如何调头的，最后介绍了植物生长研究项目，进行这些”课程“的同时，神舟十四号飞行乘组航天员们还与在地面的我们进行了互动交流。
毛细效应实验，展示了失重环境下液体显著的毛细现象;水球变“懒”实验：探究在微重力环境下,液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现;太空趣味饮水、扳手旋转翻转、植物生长都很神奇，很有趣。
虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。
看天宫课堂第三课观后感 篇五
今天下午15时45 分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，神舟十四号航天员 :陈东、刘洋、蔡旭哲互相配合为我们授课 。三位航天员分别演示了:问天实验舱介绍、毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手、植物生长研究项目介绍 、天地互动环节 。他们教授的实验知识 ，在我的脑海中久久回荡。刘洋老师向我们介绍了问天实验舱，还介绍了用吸管喝芒果汁等，陈东老师戴 MR 眼镜做植物生长介绍，蔡旭哲老师给同学们回答了天地互动环节……
通过这次天宫课堂的学习让我收获满满，我一定要珍惜当下来之不易的生活，好好学习，掌握科学知识，将来为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量！
看天宫课堂第三课观后感 篇六
今天观看了《天宫课堂》，我充分了解了我国科学的发展。在宇航员老师的讲解下，我知道了问天实验舱里各个机器的用处，在各种实验中，我最感兴趣的就是水球变“懒”的实验了，原来，在水球中放入一个空心钢球，就可以将水球的颤动减少。在这里，我们看见了一粒种子，经过七十多天的成长，他终于长出了绿油油的嫩芽，开出了白色的小花。我觉得从现在起，我们要好好学习，争取在不久的将来成为祖国的骄傲。
