《矛盾论》读后感(实用3篇)

《矛盾论》读后感 篇一

《矛盾论》是毛泽东同志于1937年写的一篇重要文章。读完这篇文章，我深受启发，对于矛盾的认识有了更深刻的理解。

在《矛盾论》中，毛泽东同志首先指出了矛盾的普遍性和矛盾的特殊性。他认为，矛盾是事物发展的根本原因，没有矛盾就没有世界。矛盾存在于一切事物的内部和外部，是一种普遍存在的现象。同时，矛盾还具有特殊性，即矛盾的双方在一定条件下互相转化，推动事物的发展。

我觉得，毛泽东同志对于矛盾的普遍性和特殊性的深入剖析，揭示了矛盾存在的客观规律。在现实生活中，我们经常会面对各种矛盾和冲突，有时会感到迷茫和困惑。而通过读《矛盾论》，我对于矛盾的本质有了更清晰的认识，也更加明确了如何正确处理矛盾的方法。

另外，毛泽东同志还强调了矛盾的主要方面和矛盾的主导地位。他指出，矛盾的主要方面是指矛盾双方中，对于事物发展起决定性作用的一方。而矛盾的主导地位则是指在一定条件下，矛盾双方中，占据主导地位的一方，决定了事物的发展方向。

通过对矛盾的主要方面和主导地位的分析，我认识到在处理矛盾时，要善于抓住矛盾的主要矛盾，抓住矛盾的主导方面。只有正确把握矛盾的主要矛盾和主导方面，才能推动事物朝着正确的方向发展。

此外，《矛盾论》还强调了矛盾的斗争性和矛盾的统一性。毛泽东同志指出，矛盾是通过斗争来解决的，矛盾的斗争性是矛盾发展的动力。同时，矛盾还具有统一性，即矛盾的双方在一定条件下相互依存、相互渗透，形成一个统一体。

通过对矛盾的斗争性和统一性的理论解析，我认识到在解决矛盾时，要善于抓住矛盾的斗争性，通过斗争来推动事物的发展。同时，要善于抓住矛盾的统一性，通过调和矛盾双方的关系，实现矛盾的统一。

总之，读完《矛盾论》后，我对于矛盾的认识有了更深刻的理解。毛泽东同志在这篇文章中深刻揭示了矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的主要方面和主导地位，以及矛盾的斗争性和统一性。这些理论对于我们正确处理矛盾、推动事物发展具有重要的指导意义。我将继续学习和研究《矛盾论》，在实际工作中不断运用和实践，以更好地为人民服务。

《矛盾论》读后感 篇二

《矛盾论》是毛泽东同志于1937年写的一篇重要文章。读完这篇文章，我对于矛盾的认识有了更深刻的体会。

在《矛盾论》中，毛泽东同志阐述了矛盾的普遍性和特殊性，指出矛盾是事物发展的根本原因。这让我明白了矛盾是不可避免的，没有矛盾就没有事物的发展。无论是个体还是社会，都存在各种各样的矛盾和冲突，这是事物发展的动力。

同时，毛泽东同志还强调了矛盾的主要方面和主导地位的概念。矛盾的主要方面指对于事物发展起决定性作用的一方，而矛盾的主导地位则指在一定条件下占据主导地位的一方。这使我明白了在处理矛盾时，要善于抓住矛盾的主要矛盾，抓住矛盾的主导方面，才能推动事物向着正确的方向发展。

此外，《矛盾论》还讲述了矛盾的斗争性和统一性。矛盾是通过斗争来解决的，矛盾的斗争性是矛盾发展的动力。同时，矛盾还具有统一性，即矛盾的双方在一定条件下相互依存、相互渗透，形成一个统一体。这使我明白了在解决矛盾时，要善于抓住矛盾的斗争性，通过斗争来推动事物的发展。同时，要善于抓住矛盾的统一性，通过调和矛盾双方的关系，实现矛盾的统一。

通过读《矛盾论》，我不仅对于矛盾的本质有了更清晰的认识，也学到了如何正确处理矛盾的方法。矛盾是普遍存在的，我们不能回避，只有正确处理矛盾，才能推动事物的发展。同时，我们要善于抓住矛盾的主要矛盾和主导方面，通过斗争来推动事物的发展。只有这样，我们才能更好地适应社会的发展，为人民服务。

通过阅读《矛盾论》，我对于矛盾的认识有了更深刻的体会。我将继续学习和研究这篇文章，在实际工作中不断运用和实践，以更好地为人民服务。

《矛盾论》读后感 篇三

《矛盾论》读后感

　　当品读完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，写一份读后感，记录收获与付出吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家整理的《矛盾论》读后感，希望对大家有所帮助。

　　有些书让你认识一件新事物，有些书让你进行深入认识，进而改变你的思维方式，再进而改变你的行为方式，最后达到改变你整个人的目的。现是《矛盾论》的读后所想。

　　矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物之中。

　　在最细微的原子、分子范围内考虑差异，有人会说，两个铁原子，原子核是一样的，电子是一样的，就不存在差异，就否定了万事万物都是存在差异的。但是在自然条件下很难存在两个完整的铁原子，倘若在自然条件下存在两个铁原子，原子核一样，那么他们的电子一直绕原子核运动，两者的电子不可能在任何时刻都是在固定位置或绕固定方向运动。任何两个同种元素的在假想状态下完整的原子都存在差异，可知在微粒范围内说万事万物都存在差异也是正确的。矛盾的普遍性得证。

　　以上是客观物体存在差异，其实差异也是存在于抽象的人的思想内的。现扩充讨论差异的范围，差异包含实际存在的物体的差异和抽象的人类思想的差异。

　　现实物体的差异，万事万物都存在差异，那怎么样的物体之间的差异产生矛盾，并促进事物的发展，须得这种差异是在事物内部的。因为事物内部的矛盾变化才能促进事物的发展。例如，两片颜色不一样的叶子，存在差异，却不会产生矛盾，也不会促进叶子的发展。（但两种事物的差异会在人类的认知里产生矛盾，两片不同颜色的叶子，在人的大脑中能促进人对客观世界的认知。因为人的大脑将两个没有联系的事物联系成了一个整体，此时这种差异产生的矛盾便变成了人内部的矛盾，促进人的认知。）两杯盐分不同的水，盐分不同就是差异，盐分相互渗透，两杯水变成一杯水，最终这杯水每个部分盐分是一致的。一个物体两部分温度不同，存在矛盾，最终温度传导，使得各部分温度一致。当两个物体温度不同时，两者碰到一起，温度的不同便产生矛盾，开始温度的传导。

　　客观事物的差异导致物质的发展、变化，在化学和物理中已经见识了很多。但人思想的差异如何影响人？促进人的发展？以下进行分析。

　　人与人思想有差异，会有冲突，冲突产生矛盾。也存在人和他人思想观念不同但是可以克制自己，允许这种不同存在，是因为两人并没有多大的亲密关系。但人存在一种天性，希望自己思想上能控制别人，希望别人按照自己的想法去走，如果对方偏离，内心会产生一种不舒服的感觉。这种心理对自己的亲人朋友更甚。若是朋友或亲人，思想不同造成的矛盾会频繁产生冲突，矛盾的发展会改变两人的关系，两人的关系在矛盾中发展，最终两人看法一致或分道扬镳（这里在生命无限且两人频繁的相处在一起的条件下进行考虑）。

　　现实物体的差异在人思想上的反应，是因人的偏好不同而产生矛盾。有的物体颜色、味道、形状……你喜欢，他人不喜欢，便有了矛盾。这种矛盾只在两人对物体偏好存在差异且两人都面对这个事物时产生。苛刻的条件使得这种矛盾出现的频率并不高，所以产生的影响较小。

　　具体事物的发展是看得见摸得着的，是每个人可以见证的。但抽象的思想的发展，是很混乱的，人要时时刻刻提醒自己，才能防止思想发生错误，也就是要时时刻刻与自己本质属性内根深蒂固的`东西做对抗。但思想的发展应该是总体往好的方面，因为思想上坏的方面经过实际检验后会被人摒弃掉。

　　事物的变化皆有其规律。只要事物出现的次数够多，加上仔细地观察，必定会有所收获。就算是无规律的布朗运动，其规律就是：分子的无规律运动。矛盾如何促进人的发展，我们可以通过生活中很常见的一些很小的事情发现规律。（观察的低级形式是观察事物得到客观事实，高级形式是观察事物并经过大脑思考得出规律，人最难的是善于观察自己）

　　例如，你和你室友之间的矛盾。你的室友经常做清洁，很爱干净。你没有那么爱干净。这便是你们之间的矛盾。随着生活时间的增加，他越爱干净，你越不爱干净。他将房子的卫生打扫很干净，而你享受着舒适的环境。你不会有负面情绪。你的室友会有负面情绪。

　　表象上的爱干净和不爱干净的矛盾，转化为了你室友劳动付出后的负面情绪和你不劳动却享受舒适环境的愉悦情绪之间的矛盾。情绪在生活中会进行表达，可能是在言语之中，可能是在平时的生活细节之中。你的室友会在语言上批评你，或在行为上让你感觉不舒适。这样你们之间的矛盾会越来越大。怎样化解这样一个矛盾？或者说缓解这样一个矛盾？你要让你的室友知道你也为房子的清洁做过卫生。以前有一种观点，做好事不留名，但如果你做好事不留名，你无法化解你跟你室友之间的矛盾。

　　要化解矛盾，此时要做好表面功夫。当着你室友的面，去做清洁，去倒垃圾。此时，他知道你也为你们的生活环境做了贡献，他内心的负面情绪会减少。就达到了化解你跟你室友之间的由于爱干净与不爱干净的矛盾。这一过程发展的是你跟你室友的关系，同时发展的还有你的卫生习惯。

　　这是生活中一件很小的例子，我们从中发现一定的道理。人是希望自己发展的，而矛盾能促进人的发展。按照这个逻辑，我们应该制造矛盾，在解决矛盾中发展我们自身。通过和爱干净的室友生活，我们养成了良好的卫生习惯，这是我们希望得到的。如果我们和不爱干净的人相处，那我们就形成不了利于我们发展的矛盾。这也就是为什么说，交的朋友很重要。这是生活中的偶然事件形成的利于我们发展的矛盾。那我们怎么去主动形成或制造利于我们发展的矛盾呢？

　　通过制定目标，你制定的目标跟你的现状肯定是不一样的，那么两者之间便存在矛盾。有矛盾，在解决矛盾的过程中发展我们自己。这种矛盾的发展依靠自己达到目标的决心，在现实中达到的效果根据个人的意志力、决心。这样的矛盾是可以自己主动缓解逃避的。

　　那么生活中一种你无法逃避，需要自己去努力克服并发展自己的矛盾，是你生活中有多少比你优秀比你强的人？这种矛盾会逼着你前进。所以每年高考大家都希望去好的大学，因为好的学校优秀的人更多，促进你发展的矛盾也越多。